小学道德与法治创新教学设计详案：《安全记心上》（三上）

三年级上册第四单元【公共生活靠大家】第13课安全记心上第一课时【教材解读】统编教材《道德与法治》三年级上册由四个单元组成。第四单元“公共生活靠大家”由《公共场所的文明素养》《我们都是热心人》《生活离不开规则》《安全记心上》四课组成，聚焦公共生活中的设施爱护、秩序维护、爱心传递与安全守护，助力学生构建社会公共意识，培养社会责任感，为其公共生活素养奠基。《安全记心上》旨在培养学生生命安全意识、安全自律意识，能够了解和识别危害自身安全的行为，掌握基本的自我保护方法和技能，并能预防和远离伤害。本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》课程目标中的核心素养“法治观念”中的“生命安全意识和自我保护能力”；“生命安全与健康教育”中的“树立安全自律意识，学会自我保护技能，远离危险”；“法治教育”中的“知道法律能够保护我们的生活，了解道路交通、环境保护、消防安全等生活中常用的法律”，有效落实学习要求。第一课时共包含“安全知多少”和“平安出行”两个话题。第一个话题“安全知多少”，从学生已有的安全常识入手，引导学生回顾自己的安全经验，并在此基础上，让学生意识到国家、社会、学校和家庭为自己的安全成长作出了许多努力；第二个话题“平安出行”，关注学生的交通安全，以学生上学和放学为背景，呈现了学生如何安全步行上下学、如何安全乘车等交通安全问题，以此引导学生做好交通安全防护，防范交通安全隐患，遵守交通规则，并能劝说家人不要酒驾。【学情分析】相比低年段学生，三年级学生的身心成长呈现出好奇心强和自主意识增强、个人活动空间扩大、安全风险渐增的特点。但是，三年级学生学生的安全意识还较淡薄，自我保护的意识和能力不足，识别安全隐患的经验相对有限。因此，我们要结合不同的生活场景引导学生回顾梳理出生活中常见的安全隐患，并通过补充具体的案例帮助学生挖掘出平常容易遗漏的安全隐患，从而针对性地与同伴展开讨论交流，探究获得安全经验，提升安全防范意识和安全自律意识。【学习目标】通过谈话交流和小组合作，学会识别和防范生活中存在的安全隐患，知道国家、社会、学校和家庭为自己的安全成长作出了许多努力，树立安全防范意识和安全自律意识。结合具体生活场景和案例，明白平安出行不仅要注意交通安全隐患，还要遵守交通规则，学会在不同交通条件下做好安全防护。3.通过案例分析和情境模拟，体会酒驾的危害，并学会在生活中如何劝告成年人不要酒驾。【目标重难点】教学重点：结合生活场景，识别环境中的安全隐患，积累一定的安全常识。教学难点：树立安全防范意识和安全自律意识，能够在具体的生活场景中做好安全防护。【课前准备】课件、合作学习单、板贴【活动过程】活动一：情境导入，激发兴趣1.出示课间场景，引出话题师：同学们，刚才课间大家都玩得不亦乐乎，可是老师却看到了令人担心的一幕（出示课间玩耍的照片），谁能来说说老师为什么担心呀？预设：有同学在走廊上追跑，很容易撞到别人或者摔倒，导致受伤。有同学在楼梯上玩闹，容易不小心滚下去。有同学在教室里追跑，容易撞到桌椅，很危险。师：短短的课间10分钟，校园里就存在这么多安全隐患，该怎么办呢？预设：不在走廊和教室追跑；不在楼梯上逗留玩耍；上下楼梯靠右行……（相机板贴）小结：同学们的安全意识可真强。今天我们就一起来聊聊“安全”这个话题。（板书：安全）【设计意图：通过引入学生最熟悉的校园场景，引导学生发现其实日常生活中存在许多安全隐患，要学会识别和防范，帮助学生初步树立安全防范意识。】活动二：发现隐患，学会防范1.找寻图片中的安全常识（1）师（出示教材79页活动图片）：这些场景中，可能存在哪些安全隐患？我们应该怎么做？预设：地面瓷砖有水时，要立即擦干，不然容易滑倒（居家）户外玩耍时，不能随意触碰猫、狗或者其他不熟悉的动物（户外）外出购物时，不能购买没有写明生产厂家和生产日期的商品（购物）师：是呀，除了校园内，我们平时在家里、去户外玩耍以及购物时也会遇到安全隐患，要仔细防范。（板书：居家、户外、购物）2.探寻生活中的安全常识（1）小组合作师：除了书本中提到的，你还知道这些地方可能存在哪些安全隐患？该怎么防范解决？让我们开展一次小组合作。①出示学习要求：选一选：黑板上选择一个场景。说一说：这些场景中还可能存在哪些安全隐患?我们怎么做更安全？写一写：针对安全隐患整理写下安全小贴士（小组长认领任务后开展小组合作）②小组交流③全班交流师：大家交流得很认真，我们一起来分享同学们的安全常识。预设：用火——不在家里玩火，及时关闭煤气用电——及时拔下手机充电器，电瓶车在规定地点充电，不用湿的手触碰电器及插座阳台——不私自玩耍攀爬，要有大人陪同山上——禁止燃放烟花爆竹过马路——遵守交通规则水边——不私自下水游泳玩耍路边摊——不购买、劝说同学也不买商场——不购买没有保质期和生产日期的商品、要看配料表④小结评价：同学们合作得真有成效，又积累了许多安全知识。赶紧在评价单上评一评自己的表现吧。3.拓展补充师：同学们都是从哪里知道这些安全知识的呢？预设：爸爸妈妈告诉我的；老师教的；网络媒体上看的……师：是的，爸爸妈妈和学校为了我们能安全地成长作出了许多努力（补充出示教材80页的校园单杠插图以及校园日常的安全演练、检查图)。师：此外，我们的国家和社会也在努力呵护我们的安全成长。（出示课本上的中国环境标志、志愿者执勤照片和“相关链接”中的法律条文，点明社会和国家为学生安全成长所作的努力）小结：同学们，身边有这么多人在关心呵护着我们的健康和安全，为了我们的健康成长，我们一定要多学习安全知识，把安全——记心上（板书：记心上）。【设计意图：借助教材插图和小组合作，从居家安全、食品安全、户外安全、校园安全等多个角度展现生活中常见的安全隐患，引导学生全面回顾已有生活经验，根据教材范例梳理自己的安全常识，进一步树立安全防范意识。通过案例照片感受社会各界对学生安全成长作出的努力，体会生命健康的宝贵和安全常识的重要性，帮助学生树立安全自律意识。】活动三：遵守交规，平安出行过渡：通过刚才的学习，相信我们的同学一定会时刻注意自己的安全。1.视频导入，感受交通安全的重要性。师：据统计，我国每年因车祸而死亡的人数约7万到10万，全国每天约发生600起交通事故，多么惊人的数字呀!同学们上下学可一定要注意安全呀。师:大家每天都是通过什么交通方式来校上下学的呢？预设：步行；父母接送；乘公交车师:今天我们就一起来探究上下学如何平安出行。2.情境辨析，探究步行时的安全防护经验师：步行上下学时，怎样做才能更安全呢？同桌交流，判断以下做法是否正确，并说说理由。预设：①上下学时，带上小黄帽，并使用具有反光条的书包。√（因为这样更醒目）②过马路时，为了节省时间，斜穿绿化带上的小路，向前猛跑。×（过马路要遵守交通规则，走人行横道，一停二看三通过，不在马路上嬉戏玩耍）③雨、雪、雾等特殊天气出现时，穿防滑的鞋子和色彩鲜艳的衣物，走得慢一些，双手不插兜，同时注意撑伞时避免遮挡视线。√（特殊天气要做好防护，避免滑倒或因视线遮挡而发生意外）④道路上有水坑时，尽量绕开水坑行走，同时注意避让过往车辆，防止车辆溅水。√（特殊路况要关注，一避二看三防）相机板贴正确做法。师小结：看来，平安出行不仅要注意各种交通隐患，更要遵守交通规则。【设计意图：通过辨析学生步行时的行为对错，引导学生思考如何在步行上下学时做好安全防护，同时了解在过马路或遇到雨雪天气、道路水坑等特殊情况时的具体安全做法。】3.小组合作，探究乘车时的出行安全经验师：还有许多同学是通过乘坐电瓶车、公交车、私家车的方式上下学的，这些出行方式又可能存在哪些安全隐患呢？我们该如何提醒他们呢？接下来我们开展一次四人小组合作学习，时间4分钟。（1）学习要求：圈一圈：用红色水笔圈一圈图中存在的错误行为。说一说：组内成员轮流发言，说一说该怎么提醒他们。写一写：把组内最好的安全建议写下来（小组长打开信封中的图片，开展小组合作）图一：乘坐公交车上下学（不握扶手、悬空站立；在车内吃烤串；在车内奔跑；在车上看书）图二：乘坐电动车上下学（没有佩戴安全头盔、座位反坐、超载）图三：私家车上放学（一名儿童坐在副驾驶；一名儿童坐在后座未系安全带；家长边开车边打电话）（2）小组交流（3）全班交流①图一汇报补充：出示挤公交车的图片，想一想：这样上公交车会有什么危险？师小结：同学们说得非常好！通常上学和放学是一天中交通相对拥堵的时候，我们要遵守交通规则，注意乘车安全，有序上下车。②图二汇报补充：PPT出示《浙江省电动自行车管理条例》规定和骑电瓶车不佩戴头盔的事故视频，思考：为什么一定要戴安全头盔？师生小结：既是法律要求，又能在我们发生意外时起到保护作用。播放超载视频，思考：超载存在哪些危险？师生小结：摩托车、电动车超载，会出现刹车不良、车身失衡等现象。要是出现紧急情况，摩托车、电动车刹车制动不及时很容易引发交通事故。禁止超载和戴安全头盔不是为了应付交警叔叔的检查，是为了自己的生命安全。乘车绝不超载，头盔必须要戴③图三汇报补充：

出示《道路交通安全法》规定和各地法规：机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员按规定使用安全带；未满12周岁不得安排坐副驾，违者警告/罚款。师生小结：规范使用安全带，儿童禁坐副驾驶。(4）评价：你们可真棒，把这里的安全隐患都找出来了，也给了非常好的安全提醒，真是平安出行的小卫士。快评价一下自己的表现吧。【设计意图：通过小组合作和视频案例分析，引导学生分别探究日常乘坐公交车、电动车和私家车上下学时的安全隐患和安全常识，教育学生遵守交规，保护自己，才能高高兴兴出行，平平安安回家。】4.情景演绎，正确看待酒驾（1）课件出示有声绘本《对酒驾说“不”！》。（2）师：如果你是安安，你同意爸爸开车回家吗？师生现场模拟劝说预设：A违法行为：没事的，我开那条小路回去回去，不会被交警查到的。相机出示《道路交通安全法》第九十一条规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。B没喝醉：我仅仅喝了一杯酒，又没有喝醉，开车有什么关系？相机出示医生的劝告视频C路途近：没关系的，酒店离我们家5分钟路程。（3）师生小结：相信大家都看或听说过酒驾、醉驾酿成血案的事例。酒驾是违法行为，还会引发事故。如果遇到有人酒驾，我们一定要对酒驾说“不”，劝阻他们“喝酒不能开车，开车不能喝酒”，这是每个公民应尽的责任和义务。5.小结提升：通过刚才的讨论，我们对平安出行有了一个全新的认识。交通事故是当今世界危害人身安全的第一杀手。据统计，我国交通事故死亡人数居世界首位，平均每天约有280人死于车祸。作为小学生，应当遵守交通规则，注意交通安全，才能高高兴兴出门，平平安安回家。【设计意图：通过呈现小故事“对酒驾说不”，师生模拟劝说的形式，让学生了解日常交通规则，大手拉小手，从小学会对酒驾说“不”。】活动四：课堂小结，回顾提升同学们，生活中存在许多安全隐患，我们要多学习安全知识，时刻把安全记心上。出行时要遵守交通规则，注意出行安全。要想平安成长，光做到这些还远远不够。下节课，我们将一起学习如何识别生活中的火灾隐患和溺水隐患，掌握避免溺水的方法和必要的火灾自救和求救方法。【板书设计】安全记心上（第一课时）遵守交规平安出行学校保护遵守交规平安出行学校保护楼梯靠右行不打闹教室不追跑嬉戏家庭爱护居家：用水及时擦干防打滑家庭爱