2027届高三语文一轮复习试题练案35鉴赏古代诗歌的情趣与理趣【含答案】

练案35鉴赏古代诗歌的情趣与理趣一、(2025·四川成都高三适应性测试)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(9分)江南送别韩偓江南行止忽相逢,江馆棠梨叶正红。一笑共嗟成往事,半酣相顾似衰翁。关山月皎清风起,送别人归野渡空。大抵多情应易老,不堪岐路数西东。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.本诗题材为送别诗,描写诗人与故人在江南异乡偶逢、相聚至分别的场景。B.全诗以“忽”字统摄全篇,以忽然相别为主线,蕴含匆匆离别的无奈与怅惘。C.颔联以细节写共嗟往事、彼此对望的场面,“似衰翁”寄寓时光流逝之叹。D.送别之时月皎风清,送别之后野渡空寂,颈联的景象中蕴含着复杂的感情。2.(对点练)本诗尾联蕴含着怎样的情思?请简要分析。(6分)二、(2025·山西太原二模)阅读下面这首宋诗,完成3~4题。(9分)剑潭赠李似表刘子翚[注] 夜窗把酒对鹅峰,分手悠悠各转蓬。 舣棹相逢烟浪际,有家皆在乱离中。 胡儿久占清河地,壮士谁收赤壁功? 他日着鞭先后耳,飘零不用叹途穷。注刘子翚:南宋诗人。3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.“夜窗把酒”运用细节表现与友人相聚的场景,“各转蓬”则暗示此后漂泊生活。B.二人在烟雾弥漫的波浪间停船相遇,感叹“皆在乱离”,反映出社会的动荡不安。C.诗人借助赤壁典故和反问句式表达国土沦陷、渴盼收复失地的强烈情感。D.诗人劝勉友人不要为眼前的分离而忧叹,相信将来定有并肩缓辔而行的时候。4.(对点练)刘勰在《文心雕龙》中指出,“情者文之经”。请简要梳理诗歌离散之情的发展脉络。(6分)三、(2025·云南昆明三诊)阅读下面这首宋词,完成5~6题。(9分)壶中天·月涌大江张炎①长流万里,与沉沉沧海,平分一水。孤白争流蟾不没,影落潜蛟惊起。莹玉悬秋,绿房迎晓,楼观光疑洗。紫箫声袅,四檐吹下清气。遥睇浪击空明,古愁休问,消长盈虚理。风入芦花歌忽断,知有渔舟闲舣②。露已沾衣,鸥犹栖草,一片潇湘意。人方酣梦,长翁③元自如此。注①张炎:南宋遗民,南宋覆灭后,居于浙东、西之间,此词大概作于此间。②闲舣:船靠岸。③长翁:苏轼。5.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()(3分)A.词人看到江水奔流,月光皎洁,听到蟾蜍声声,想象蛟龙惊起,不禁沉醉其中。B.词人以“莹玉”喻秋月,兼以“楼观光疑洗”的独特景致,凸显月色的清亮澄澈。C.“风入芦花”赋予风动态感,生动描绘出风穿行于芦花丛中的情状,别具情韵。D.下片化用了“击空明兮溯流光”,还关联苏轼对自然的哲思,体现景理的浑融。6.(对点练)本词抒发了词人复杂的思想感情,请简要分析。(6分)四、(2026·河北唐山摸底)阅读下面这首明诗,完成7~8题。(9分)次韵陆佥宪元日春晴王守仁城里夕阳城外雪,相将十里异阴晴。也知造物曾何意,底是人心苦未平。柏府楼台衔倒影,茅茨松竹泻寒声。布衾莫谩愁僵卧,积素还多达曙明。7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗歌开头两句写出“十里不同天”的景象,阴晴冷暖判若两界。B.诗人在颔联发出诘问,体现了对现实的不满和对底层百姓的同情。C.颈联通过描写府台倒影和松竹寒声,渲染出新春清冷的氛围。D.本诗用简洁明快的语言、生动形象的意象,勾勒出一幅雪后春景图。8.(对点练)王守仁的诗作蕴含哲理,有人评价本诗尾联“雪深三尺,心光如昼”,请简要分析。(6分)五、(2026·江西三市联考)阅读下面这两首宋诗,完成9~10题。(9分)闷歌行十二首(其十二)杨万里风力掀天浪打头,只须一笑不须愁。近看两日远三日,气力穷时会自休。水口行舟二首(其一)朱熹昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何?今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多。9.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.两首诗都写风浪,“掀天”突出了风浪的高度和力度,“满江”则表现了风浪的广度。B.杨诗中“只须”句直抒胸臆,朱诗中“试卷孤篷”通过动作描写流露出探看的期待。C.两首诗均以通俗语写自然景,杨诗语更偏口语,幽默灵动;朱诗语则相对含蓄蕴藉。D.朱诗以反问句制造悬念,引发读者想象,也为后文看到青山绿树依旧做了铺垫。10.(对点练)宋诗以理趣见长,请简要分析这两首诗各自蕴含着怎样的哲理。(6分)

参考答案1.B解析“‘忽’字统摄全篇”分析不当,诗歌以意外相逢与无奈离别为主线,“忽”字主要表现了意外相逢的惊喜。2.①抒发了他乡遇故人又匆匆分别的感伤与无奈,以及“岐路数西东”的奔波无常之苦。②“大抵多情应易老”意指世间多情的人易衰老,而人生无常聚少离多,将离别的感伤上升为普遍的人生感喟,具有哲思意味。(答出一点3分,意思对即可)3.D解析“并肩缓辔而行”理解错误,诗歌尾联的意思是未来你我实现抱负不过有先有后,鼓励友人不必灰心。4.①首联回忆曾经的相聚与如今的漂泊,“各转蓬”表达漂泊无定、相逢无期的感伤之情。②颔联“有家皆在乱离中”指出战乱背景,道出了人们流离失所的悲哀,离愁进一步深重。③颈联“谁收赤壁功”与尾联“着鞭”相呼应,勉励友人与自己要相信抱负终将会实现,化解离愁的同时也将诗情格调上升为家国之情。(每点2分,意思对即可)5.A解析“听到蟾蜍声声”错误。“孤白争流蟾不没”中“蟾”指月亮,这里是说月亮在江面上与江水争流,没有沉没,所以这里的“蟾”并非指蟾蜍。6.①对江月之景的喜爱。词人醉心于澄澈如洗的月夜江景和雄浑的自然之美。②内心的孤寂之感。“孤白”既指月光独照的景象,又暗合词人独立江畔的形象;“露已沾衣,鸥犹栖草”以细微清冷的物象,表现词人内心的孤寂。③对故国的追思。“古愁休问,消长盈虚理”借自然的消长盈虚,委婉地表达了对历史兴亡的感慨。④对人生短暂、世事无常的无奈感慨。词人化用苏轼的“人生如梦”,联想到自己的人生经历,发出了对人生的喟叹。(每点2分,任意三点即可得分)7.B解析“对现实的不满和对底层百姓的同情”错误,颔联是诗人对自然阴晴不定与人心难以平静的关联发出诘问,表达的是对人心为何总不平静的思考,而非对现实的不满和对底层百姓的同情。8.①尾联诗人说不要去抱怨布衾单薄愁苦僵卧,积雪虽厚,但终将迎来破晓天明,既写实景,又寓心境。②“布衾”“僵卧”“积素还多”象征着困境(逆境或处境艰难),“曙明”象征心光(希望)。③此句暗含“困境孕育转机”“困难中仍有希望”的哲理,体现了诗人积极乐观的人生态度。(每点2分,意思对即可)9.D解析“朱诗以反问句制造悬念”错误。“今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多”是对“满江风浪夜如何?”的回答,所以应是设问,而非反问。10.①杨诗蕴含困难终究会过去的哲理。“近看两日远三日,气力