新人教版九年级上册课内文言文《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》阅读练习

新人教版九年级上册课内文言文《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》阅读练习---九年级上册课内文言文阅读精练：《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》古典散文是中国文学宝库中的璀璨明珠，九年级上册的《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》便是其中的典范之作。它们或气象万千，或意趣盎然，或孤高清绝，展现了不同的审美追求与人生情怀。通过以下练习，我们将一同深入文本，涵咏其语言魅力，体悟其思想精髓。一、《岳阳楼记》（范仲淹）（一）基础积累与理解1.解释下列加点词语在文中的意思。*滕子京谪守巴陵郡（）*百废具兴（）*朝晖夕阴（）*然则北通巫峡（）*薄暮冥冥（）*去国怀乡（）*春和景明（）*沙鸥翔集（）*宠辱偕忘（）*微斯人，吾谁与归（）2.用现代汉语翻译下列句子。*衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。*登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。*居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。*先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（二）内容探究与赏析3.文章开篇即交代滕子京“谪守巴陵郡”及“政通人和，百废具兴”的背景，有何用意？4.作者是如何描写岳阳楼之“大观”的？这样写有什么作用？5.文中“迁客骚人”的“悲”与“喜”分别是由什么引发的？请简要概括。6.作者在文末发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹，表达了怎样的思想感情？“斯人”指的是怎样的人？二、《醉翁亭记》（欧阳修）（一）基础积累与理解1.解释下列加点词语在文中的意思。*环滁皆山也（）*林壑尤美（）*望之蔚然而深秀者（）*饮少辄醉（）*醉翁之意不在酒（）*得之心而寓之酒也（）*若夫日出而林霏开（）*云归而岩穴暝（）*野芳发而幽香（）*杂然而前陈者（）2.用现代汉语翻译下列句子。*峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。*山水之乐，得之心而寓之酒也。*野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。*人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（二）内容探究与赏析3.作者是如何一步步引出“醉翁亭”的？这样层层铺垫有何好处？4.文中是如何描写山间朝暮和四季之景的？其语言有何特点？5.文章中多次提到“乐”，请结合文本说说作者笔下有哪些“乐”？这些“乐”的内涵有何不同？6.如何理解“太守之乐其乐”的深层含义？这体现了作者怎样的思想境界？三、《湖心亭看雪》（张岱）（一）基础积累与理解1.解释下列加点词语在文中的意思。*湖中人鸟声俱绝（）*余拏一小舟（）*拥毳衣炉火（）*雾凇沆砀（）*上下一白（）*焉得更有此人（）*及下船（）*莫说相公痴（）2.用现代汉语翻译下列句子。*雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。*湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。*见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”*莫说相公痴，更有痴似相公者。（二）内容探究与赏析3.文章开头“崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”寥寥数语，有何妙处？4.“独往湖心亭看雪”中的“独”字，表现了作者怎样的心境和情趣？5.文中是如何运用白描手法描写雪景的？请结合具体语句分析其表达效果。6.如何理解文末“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”字？它寄托了作者怎样的情感？四、比较阅读与拓展1.《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文均为作者被贬之后所作，但表达的思想情感却有所不同。请结合文本，简要分析两者的异同。2.《湖心亭看雪》与前两篇文章相比，在写景风格和情感表达上有何独特之处？3.三篇文章都写到了“乐”，范仲淹的“后天下之乐而乐”，欧阳修的“太守之乐其乐”，张岱的“独往湖心亭看雪”之“乐”（或“痴”），你更欣赏哪一种境界？请简述理由。---参考答案与解析（部分提示）（请注意：此处仅为部分关键提示，详细解析需结合课堂讲授及学生具体理解情况进行。）《岳阳楼记》1.谪：贬官。具：同“俱”，全、皆。晖：日光。然则：如此……那么。薄：迫近。去：离开。景：日光。集：停息。偕：一起。微：如果没有。2.（翻译略，需注意重点实词、虚词及特殊句式。）3.既交代了作记的缘由，也赞扬了滕子京的政绩，暗示了作者对友人被贬的同情与劝慰，为后文抒发旷达胸襟做铺垫。4.从空间和时间两个角度描写，“衔远山……横无际涯”写其广阔，“朝晖夕阴……气象万千”写其多变。作用：引出下文迁客骚人因景异而情不同的描写，与后文“古仁人之心”形成对比。5.“悲”由“淫雨霏霏，连月不开”等萧瑟之景引发；“喜”由“春和景明，波澜不惊”等明媚之景引发。6.表达了作者对“古仁人”高尚品德的仰慕与追求，以及自己愿与志同道合者共勉的情怀。“斯人”指具有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负的人。《醉翁亭记》1.环：环绕。尤：格外。蔚然：茂盛的样子。辄：就。意：意趣，情趣。寓：寄托。霏：弥漫的云气。暝：昏暗。芳：花。陈：陈列，摆开。2.（翻译略。）3.由环滁皆山到西南诸峰，再到琅琊山，然后是酿泉，最后才点出醉翁亭。好处：层层递进，引人入胜，突出醉翁亭的地理位置和环境之美。4.用“日出而林霏开，云归而岩穴暝”写朝暮之景；用“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”写四季之景。语言特点：骈散结合，音韵和谐，描写生动，凝练传神。5.山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐。“太守之乐”是核心，是与民同乐，是超越个人忧乐的更高层次的乐。6.“太守之乐其乐”指太守以游人的快乐为快乐。体现了作者与民同乐的政治理想和豁达乐观的人生态度。《湖心亭看雪》1.绝：消失。拏：撑（船）。毳衣：毛皮衣。沆砀：白汽弥漫的样子。一：全。焉得：哪能。及：等到。莫：不要。2.（翻译略。）3.交代时间、地点、事件背景。“人鸟声俱绝”写出了大雪后西湖的寂静、空旷、寒冷，营造了万籁俱寂的氛围，为下文“独往湖心亭看雪”的孤高行为做铺垫。4.“独”字表现了作者不随流俗、遗世独立的高洁情怀和特立独行的生活方式，也暗示了其内心的孤寂。5.“雾凇沆砀……上下一白”概写雪景的朦胧阔大；“湖上影子……舟中人两三粒而已”细写雪中景物，运用白描手法，寥寥数笔，将广阔雪景中景物的渺小、依稀勾勒出来，营造出一种天人合一的苍茫意境，简洁传神，富有画面感和层次感。6.“痴”字是俗人对作者的评价，实则是作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。寄托了作者对故国的怀念（结合明末清初背景），对自然的热爱，以及不与世俗同流合污的高洁品格。比较阅读与拓展1.同：均为被贬后所作，都表现了作者旷达的胸襟。异：《岳阳楼记》通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人的览物之情，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，境界更为宏大；《醉翁亭记》则通过描写醉翁亭的秀丽风光和宴饮之乐，表达了“与民同乐”的情怀，更侧重于在山水之乐中排遣忧愁，情感更为内敛平和。2.《湖心亭看雪》写景更为凝练，善用白描，意境孤高、清冷、幽静；情感表达更为含蓄，通过“独往”“痴”等字，寄托了对故国的哀思和不随流俗的雅趣，与前两篇的积极入世或与民同乐相比，更显遗世独立的孤高。3.（此