9.朱德的扁担课后练习题_第1页
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9.朱德的扁担课后练习题《朱德的扁担》是一篇承载着革命传统教育意义的经典课文，讲述了朱德同志在井冈山革命时期，与战士们同甘共苦、以身作则的感人故事。通过课后练习，旨在帮助学生深化对课文内容的理解，感受革命先辈的崇高精神，并提升语文素养。以下练习题设计注重基础性、理解性与拓展性的结合。一、基础积累与运用1.看拼音，写词语，并为加点字选择正确的读音，画上“√”。*biǎndan()*wěidà()*tónggāngòngkǔ()*朱德（déde）扁担（dàndan）井冈山（gānggǎng）越发（yuèyuē）2.比一比，再组词。*扁（）担（）志（）*篇（）但（）士（）3.写出下列词语的近义词或反义词。*近义词：带领——（）越发——（）敬爱——（）*反义词：难——（）重——（）藏——（）4.选词填空。（常常非常果然）*朱德同志（）和战士们一起挑粮。*井冈山的路（）难走。*大家藏起了朱德的扁担，他（）又找来一根，并写上了自己的名字。二、课文理解与分析1.课文主要写了朱德同志在井冈山做的一件什么事？这件事体现了他怎样的品质？2.“战士们想：朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，太累了，就把他的扁担藏了起来。”从这句话中，你体会到战士们对朱德同志怎样的感情？3.当朱德同志发现扁担被藏起来后，他是怎么做的？用课文中的句子回答。他为什么要这样做？4.为什么大家越发敬爱朱德同志了？5.“朱德的扁担”这个题目，有什么深刻的含义？它仅仅是指一根扁担吗？三、情感体验与感悟1.读了这篇课文，朱德同志给你留下了怎样的印象？用几个词语来形容他。2.如果你是当时井冈山的一名小战士，看到朱德同志和大家一起挑粮，你会想些什么？又会对他说些什么？3.在生活中，你还知道哪些像朱德同志一样以身作则、关心他人的故事或人物？和同学们分享一下。4.学了这篇课文，你觉得我们应该学习朱德同志的哪些精神品质？这些品质对我们今天的学习和生活有什么启发？四、拓展延伸与实践1.搜集更多关于朱德同志的小故事，和家人或同学交流。2.以“我心中的朱德爷爷”为题，写几句话或画一幅画。3.和小伙伴一起，模拟“朱德的扁担”的故事场景，进行简单的课本剧表演。---参考答案与提示（部分）：*一、基础积累与运用(此处仅提供部分示例)*1.扁担伟大同甘共苦dé√dan√gāng√yuè√*3.近义词：率领更加尊敬反义词：易轻露*二、课文理解与分析*1.主要写了朱德同志在井冈山和战士们一起挑粮的事。体现了他以身作则、与战士们同甘共苦、不怕吃苦的崇高品质。*3.他又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。他这样做是为了表明自己要和战士们一起挑粮的决心，不愿意搞特殊化。*三、情感体验与感悟(此部分为开放性题目，鼓励学生结合自身感受作答，言之有理即可)*1.如：平易近人、以身作则、吃苦耐劳

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