2026年湖南省初中学业水平考试模拟语文试卷(三)

2026年湖南省初中学业水平考试模拟语文试卷(三)一、积累运用阅读下面的语段，完成下面小题。欢迎走进“AI改变未来”奇幻科技殿堂。①这里宛如璀璨星河，汇聚了精妙的算法模型——②它们是智慧的火花，点燃了创新的火焰；③它们是生动的智能交互案例，如同魔法般引领我们áo翔于数字世界；它们是精心打造的智能机器人作品，或能模拟人类思维，仿佛是拥有了生命的思考者，或能追求数据规律，如同数据海洋中的探险家，④这一切无不令人（指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比），浮想lián翩。1．给加点字注音或根据拼音写汉字。2．语段中________处标点使用不当，应改为________；语段中括号里的语言可以换成成语____________。3．语段中划线句子有语病，请修改。二、默写4.古诗文默写。（1）春蚕到死丝方尽，__________。（2）同样运用“采薇”的典故，文天祥《南安军》中的“__________，__________”和王绩《野望》中的“相顾无相识，长歌怀采薇”抒发的情感却不尽相同。（3）很多事情开始做起来都不容易，这正像《桃花源记》里的“初极狭，才通人”，坚持下去就会有柳暗花明的一天，也正如《桃花源记》里的“__________，__________”。三、积累运用某班正在筹备《朝花夕拾》整本书阅读报告会，他们邀请你帮助完成下面两个任务。5．报告会黑板上需要一则关于读书的名言警句，请你从积累的名人名言中选择或原创一个，推荐给他们。6．为了办好读书报告会，他们正在设计调查问卷，未完成的部分请你补充完整。

问题完成度：你已读篇目数？兴趣点：最吸引你的内容？（1）_____选项□全部读完□鲁迅的儿童教育观□圈画批注关键段落□读完8～9篇□鲁迅的童年趣事□（2）_____□读完5～7篇□鲁迅心中那些人□（3）_____□读完2～3篇（原因：__________）□鲁迅心中那些情□（4）_____注：在与你阅读情况相符的方框里画“√”四、现代文阅读阅读下面两则材料，完成小题。【材料一】优化学生假期安排，完善配套政策。在放假总天数和教学时间总量保持不变的情况下，鼓励有条件的地方结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度落实等因素，科学调整每学年的教学和放假时间，探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假时间，增加旅游出行等服务消费时间。（节选自商务部等9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》的通知）【材料二】对于今日的中小学生而言，理想的“春秋假”，既应是贴合身心发展节奏的“休整期”，也该是连接书本与世界的“实践场”。我们看到，可园学校的“秋假”鼓励孩子们真正“以万物为教材，把世界作课堂”；龙岗区外国语学校则倡导学生“跟着教材去旅行”。这些举措不仅能提升学生的综合素养与动手实践能力，丰富其生命体验，更能让其适时歇歇脚、充充电，以更饱满的状态投入后续学习。不止于此，鼓励设立“春秋假”，背后蕴含着多重价值考量。若孩子的假期能与家长的带薪休假形成联动，无疑能释放更大的消费活力。可以说，“春秋假”若能妥善落实，便是一场多赢之举。（节选自深圳日报《“春秋假”要放好配套措施不可少》）【材料三】在笔者看来，中小学施行春秋假制度确实益处多多，但在我们现行的工作学习体制下，还有许多“硬伤”，需要仔细斟酌。一是小孩与大人放假时间不接轨，孩子放假谁来管？虽然说《国民旅游休闲纲要》也提出保障国民旅游休闲时间，落实《职工带薪年休假条例》，但终究不可能所有家长都在中小学春秋假期间休年休假吧？因此，没有家长带领、指导的春秋假期里，所有的研学旅行、社会实践往往都是一句空话，甚至还加大了安全隐患。二是当前学考评价机制下，不合理的春秋假明显会破坏学生学习的连贯性。按学期编排的整体教材与零碎的时间、纷乱的心情的矛盾很不利于学生的学习。三是放假时间的安排很值得思量。因为放春秋假的前提是“全年放假时间总量不变”，那么一般就只能采取挤占暑假和寒假的时间，而这两个时间段却是一年中最热或最冷的时节，在此期间的学习效果会怎样？结果不言自明。（节选自中国教育报《中小学放春秋假是否行得通》）【材料四】2004年3月，杭州市教育局对中小学假期作出重大调整。新的假期制度规定，从当年开始，每年“五一”国际劳动节前后两周和11月的第一周将是春假和秋假时间。这标志着，杭州成为全国最早探索设置春秋假的城市之一。中青报·中青网记者查阅当时的新闻报道了解到，在推出春秋假改革方案之前，杭州市教育局已进行了多年的调查。他们发现，春季是青少年长身体的关键时期，充足的睡眠可以助力生长激素分泌、促进骨骼生长，但孩子平时学习负担重，很难舒舒服服睡几个好觉，因此决定在5月前后放假两个星期，让孩子们在春天睡好、休息好。此外，春天也是杭州最美的季节，孩子们可以在春假里走出课堂、走进大自然，拥抱春天。那一年，杭州中小学的春假从4月25日开始，算上连休的“五一”假期，足足有15天。一直到2010年前后，杭州开始逐步缩短春秋假时长，从最初的一周缩短为3天，并通过调休与“五一”“十一”等法定节假日形成连休。这样的春秋假时长安排，一直延续到今天。以今年春假为例，根据杭州市教育局及各城区发布的校历安排，2025年4月28日至30日为中小学春假时间，随后衔接“五一”假期，算上4月27日周末，前后一共可以休息9天。除了假期时长的变化，过去21年，杭州中小学春秋假制度的实施范围也在发生变化。起初，这一制度主要是在上城、拱墅、西湖、滨江、钱塘5个杭州主城区试点实施。到了2024年前后，临平、余杭、萧山、富阳4个区相继加入放春秋假的行列。今年，临安区也宣布，将和主城区同步放春秋假。可以看出，杭州中小学春秋假制度的实施范围，呈现出从中心城区逐步向周边区县扩大的趋势。（节选自浙江日报《杭州21年“探路”中小学春秋假》）7．下列关于“中小学春秋假”的说法，不符合原文意思的一项是（）

A．探索设置春秋假的前提是放假总天数和教学时间总量保持不变，部分地区可结合气候、生产等因素科学调整。B．深圳龙岗区外国语学校鼓励学生春秋假“跟着教材去旅行”，这样既能提升学生综合素养，又能丰富其生命体验。C．不合理的春秋假会让学生的学习时间更零碎，心情更纷乱，会破坏学生学习的连贯性，很不利于学生的学习。D．杭州是全国最早探索放春秋假的城市，其放假时长经历了从两周到3天的变化，其范围也逐步实现了全域覆盖。8．结合材料一、二、四，说说探索实施“春秋假”的意义。9．假若你所在的地方计划推行春秋假，请结合材料中的问题与经验，向教育部门给出两点合理化的建议。阅读下面的小说，完成小题。托塔天王①我决定带老爸去看一场电影。②这是有生以来头一次，我带着我爸去看电影。③小时候，都是我爸带着我去看电影。只要有适合我的片子，他就一部一部带我看。当然，不用花钱，因为我爸在电影院烧锅炉。出入影院，他带着我这个小尾巴，就像胶片拖着一束光。④我爸领我进过放映室，那里是一个小宇宙。放映机像造物主，胶片一转，镜头将一道光投射到银幕上，一块白布上就有了爱，动了情，生了恨，记了仇。⑤光里的世界是宇宙的另一头。⑥宇宙这头，我上小学，正是调皮捣蛋的年纪。宇宙那头，我刚交了个朋友，他叫哪吒。那小子年龄比我小，会得比我多。他三头六臂，手持混天绫，脚踩风火轮，上天下海，跟龙王三太子敖丙斗得天翻地覆。⑦过瘾。动画片《哪吒闹海》我看了十多场，场场不好找座。影院里一楼座椅呈“步步高”式排列，一排对应一个台阶；二楼的座椅则整体呈U形分布，像老母鸡张着一对翅膀，使劲儿往前搂。我喜欢二楼翅尖那地方。坐在那儿，楼上楼下尽收眼底。⑧我不是哪吒。我爸是托塔天王。我爸长着络腮胡须，人称“高大胡子”。他不托塔，拿锹。高大胡子拿锹不光要给锅炉喂煤，还要命令东海龙王在锅炉里吐火，把温暖送给观众。就我爸挥大锹那英姿，顶天立地，他不是托塔天王，还能是谁呢？⑨对了，他还是我妈的天王，还是这个家的天王。我爸烧锅炉干一天一宿，歇两天两宿。歇那两天，他又另找两个锅炉去挣命。等于一个月下来，他从不休息。他要供我和弟弟念书，他要让我妈买得起土豆和白菜，他要支撑起“陈塘关”。⑩我爸常说自己手粗，没文化，不希望我和弟弟手粗。手细多好，细皮嫩肉的能握住笔，可别再像他那样了，一双粗手长年握锹把子，老茧比肉都厚。我爸不会说，不会像太乙真人那样给哪吒说。他的招儿是领我去电影院，让电影说。他说或者我妈说时，我耳朵在这儿，心思在那儿。可李靖和殷夫人在电影里说时，我的耳朵和心思就拢到了一堆儿。⑪我爸唯一自豪的本事，就是力气大。力气大算本事吗？我怀疑。但他健美，是大力士，却无疑。他双肘一屈一伸，肌肉团子就此起彼伏，突突直跳。单位里掰腕子比赛，他年年第一。他单手就能把一辆推煤车举过头顶，那气势堪比托塔天王，旁边的人全部看傻。⑫借我爸的光，我小时候看了无数影片。借电影的光，我打小就对宇宙的那头充满幻想。读书、升学、创业、结婚、生子，三十年后，我从哪吒长成李靖，手下也有了“结界兽”。我把“陈塘关”从东北搬到南方。⑬我爸——托塔老天王，他工作过的电影院拆了，那地方现在盖起了一座高楼。宽银幕没地方挂，画面和声音不得不搬家，都去了网络和手机上。⑭不知从什么时候起，又兴回了电影。⑮现在的电影院像休闲吧，豪华舒适，一个一个小厅，像一个一个小家。这些年，大片越来越多，票房越来越高。节假日，人们除了上街吃逛，就是去电影院。⑯这是有生以来头一次，也是最后一次，我带着我爸去看电影。带我爸看电影是一场挑战。不是挑战银幕上的剧情，而是挑战银幕下的轮椅，挑战上车下车，挑战台阶和卫生间，挑战药罐、尿壶、便盆等一切跟我爸身体作对的东西。⑰我和弟弟还有老妈，费老大劲才把老爸弄进电影院。老爸不需要电影院的座椅，他有轮椅。轮椅是带轮子的座椅，只能停在过道上，且不可影响观众。⑱老妈特别担心：“公众场所，拉了尿了咋整？臭气熏天的。”我也怕。可我就想赌一回，就想在二月二龙抬头这天，领我爸看场《哪吒之魔童闹海》。自大年初一这部电影上映以来，我已经“刷”过三遍了。⑲灯光一关，全场寂静。熟悉的光影回来了。哪吒在光影里冲老爸笑，冲老爸哭，冲老爸淘气，冲老爸不服输。⑳老爸的眼睛不够用了，一会儿瞧瞧银幕，一会儿瞅瞅影院。这里当然不是他曾经在其中工作过的无比熟悉的“地图”。他偏瘫了，能动的只有左半身。他失语了，“说话”只能靠表情。东海龙宫里那个坏蛋海夜叉，十二年前把我爸的左脑动脉给堵上了。我想，大概是哪吒端着一杆火尖枪左冲右突，帮我爸清理出了一条血路。可惜还有残余。残余把我爸变痴，变呆。他说不出话，认不清人了，瘦得像根锹把。他曾有使不完的劲、一身引以为豪的腱子肉，都被“无量仙翁”收走了。曾经他单手就能举起一辆推煤车，现在一只手哆哆嗦嗦，都握不住一双筷子了。老爸盯着动画片里的玉虚宫，眼神热辣。我看出他的心情在跟着天元鼎变得滚烫。他忽然转头找我妈，找我弟，又找我。老妈伸手握住老爸的手，我和弟弟也把手搭上去。黑暗中，我们一家四口人的手紧紧抓在一起。㉑老爸眼眶湿了。他朝银幕上的托塔天王一努嘴，扭头看我，无声地笑了。㉒老妈有点儿哽咽，轻声说：“没想到，你爸还能看懂。”㉓我说：“他知道自己是谁。”10．结合语境，赏析文中划线句子的表达效果。（1）出入影院，他带着我这个小尾巴，就像胶片拖着一束光。（2）他曾有使不完的劲、一身引以为豪的腱子肉，都被“无量仙翁”收走了。11．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“手粗”“老茧比肉都厚”等外貌描写写出了“老爸”在电影院烧锅炉工作的辛苦。B．“他要支撑起‘陈塘关’”中“陈塘关”是夸张的说法，因为人是撑不起一个“关”的。C．“他单手就能把一辆推煤车举过头顶”中的“单手”突出表现了“老爸”力量大的特点。D．“他的招儿是领我去电影院，让电影说”写出“老爸”善于用电影对我进行成长教育。12．文中两次出现“哪吒”形象，请分别从“童年视角”与“成年视角”说明其象征意义。13．本文与《散步》都描述了家庭生活中的一个“共同行动”，请分析作者通过这样的场景表达了怎样的家庭情感与生命思考。五、诗歌鉴赏阅读下面的两首古诗，完成小题。【甲】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。14．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A．两首诗均展现了战争的不同侧面。其中【甲】诗以陷落长安的亲历者视角，呈现战乱中民生的疾苦，【乙】诗则直接聚焦战场局部，渲染其紧张惨烈的战斗氛围。B．两首诗均渗透深沉的家国情怀。其中【甲】诗将个人遭遇与国事忧患交织，体现忧国忧民的沉郁情怀；【乙】诗则以浓烈的笔触，歌颂将士报国捐躯的壮志豪情。C．两首诗都运用了夸张的修辞手法。其中【甲】诗中的“抵万金”突显家书珍贵，寄托对战乱中家人安危的牵挂，【乙】诗中的“城欲摧”则写出了敌军压境的危急。D．两首诗都是律诗。在起、承、转、合中，我们从【甲】诗中看到记录伤痕、悲悯个体的现实主义精神，从【乙】诗中则看到歌颂英勇、提振理想的浪漫主义情怀。15．班上准备用AI分别制作关于两首诗的短视频，请你根据诗歌内容补充完成分镜脚本。

镜头场景描述镜头角度配乐基调引用诗句一残垣断壁间，春日野草蔓生没膝，断壁旁老树残留火烧痕迹，满城荒芜鲜见人烟。全景俯拍+老树特写（1）____国破山河在，城春草木深二（2）____中景平移+血迹特写悲壮惨烈角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫六、文言文阅读阅读下面的几则古文，完成小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【丙】曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘①（zhì）。”妻适市来②，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教③也。”遂烹彘也。【注】①彘：猪。②适市来：从集市上回来。③成教：教育孩子，使之成为正人君子的方法。16．下列对【丙】文加点词的理解和推断，不正确的一项是（）

A．【丙】文中“之市”中的“之”与“辍耕之垄上”（《陈涉世家》）中的“之”用法相同，都是到、往、去的意思。B．【丙】文中“女还”的“女”与“往之女家”（《富贵不能淫》）中的“女”都是通假字，通“汝”，是“你”的意思。C．【丙】文中“顾反为女杀彘”的“返”与“窥谷忘反”（《与朱元思书》中的“反”都是通假字，通“返”，是“返回”的意思。D．【丙】文中“妻止之曰”的“止”与“止增笑耳”（《狼》）的“止”都是通假字，通“只”，是“只是、只有”的意思。17．结合文本内容，完成下列问题。（1）【甲】文把大雪纷飞的情景分别比“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你认为哪个比喻好，为什么？（2）【乙】文诸葛亮强调“静”的重要性，请用原文语句回答“静”对修身、治学的作用。18．概括三篇文本的核心事件（场景），体悟蕴含其中关于家庭教育的核心理念，补充完善下面的表格。

文本核心事件/场景家庭教育的核心理念《咏雪》（1）____文化熏陶：