三年级品社下册《我是教室美容师》教案 苏教版

三年级品社下册《我是教室美容师》教案苏教版课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx教材分析《我是教室美容师》是苏教版三年级下册品德与生活课程的一篇课文。本课以培养学生爱护校园环境，增强环保意识为主题，通过讲述教室美容师的故事，引导学生认识到保护环境的重要性，并学会在日常生活中践行环保行为。教材内容贴近学生生活实际，富有教育意义，有助于培养学生的社会责任感和实践能力。核心素养目标培养学生关爱环境、尊重生命的意识，提升学生的环保实践能力。通过学习《我是教室美容师》，使学生认识到保护环境的重要性，学会从自身做起，从小事做起，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。同时，增强学生的社会责任感，培养其团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解“教室美容师”这一角色的责任和意义，认识到个人行为对环境的影响。

②通过案例分析，学会从日常生活中寻找环保实践的机会，制定并执行个人环保计划。

2.教学难点，

①将抽象的环保理念转化为具体可行的环保行为，引导学生进行实际操作。

②培养学生的观察力和分析能力，使其能够从教室环境的变化中认识到环保的重要性。

③引导学生克服自身惰性，形成长期坚持环保行为的习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《我是教室美容师》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如教室环境变化前后的对比图；图表，展示环保行为的数据统计；视频，展示环保实践活动。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生分组讨论环保方案；安排实验操作台，用于学生进行简单的环保实验。教学过程设计：**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：播放一段关于校园环境变化的视频，引起学生注意。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：“你们认为校园环境的变化是由什么原因造成的？我们应该怎么做来改善它？”

3.引导学生讨论：分组讨论，每组分享自己的观点和想法。

4.总结：教师总结学生的讨论结果，引出本节课的主题——《我是教室美容师》。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.讲解“教室美容师”的角色：介绍教室美容师的工作内容、职责和重要性。

2.分析案例：通过课文中的案例，分析教室美容师如何通过自己的努力改善教室环境。

3.环保知识讲解：讲解环保的基本概念、意义和重要性，以及如何在日常生活中践行环保。

4.实践方法指导：介绍一些简单的环保实践方法，如节约用水、垃圾分类等。

5.学生互动：请学生分享自己在家或学校中实践环保的经历和感受。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.小组讨论：分组讨论，每组设计一个教室环保方案，包括具体措施和实施步骤。

2.分享方案：每组派代表分享自己的方案，其他组进行评价和补充。

3.教师点评：教师对每个方案进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，如“什么是环保？”“如何保护环境？”等。

2.学生回答：学生自由回答问题，教师给予肯定和鼓励。

3.总结：教师总结学生的回答，强化本节课的重点知识。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：教师提出与环保相关的问题，如“你们认为环保对我们有什么好处？”等。

2.学生讨论：学生分组讨论，每组提出自己的观点和看法。

3.分享讨论结果：每组派代表分享讨论结果，其他组进行评价和补充。

4.教师总结：教师总结学生的讨论结果，强调环保的重要性。

**六、核心素养能力的拓展要求（5分钟**）

1.引导学生思考：环保与个人成长、社会发展之间的关系。

2.提出问题：如“如何将环保理念融入到我们的日常生活中？”等。

3.学生讨论：学生分组讨论，每组提出自己的观点和看法。

4.分享讨论结果：每组派代表分享讨论结果，其他组进行评价和补充。

5.教师总结：教师总结学生的讨论结果，强调环保的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行环保。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调环保的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生回家后观察家庭环境，提出改进建议，并尝试实施。

3.鼓励：鼓励学生在日常生活中践行环保，为保护环境贡献自己的力量。教学资源拓展：1.拓展资源：

-环保法律法规：介绍《中华人民共和国环境保护法》等环保相关法律法规，让学生了解国家在环保方面的政策和要求。

-环保公益组织：介绍国内外知名的环保公益组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解环保事业的现状和进展。

-环保科技发展：介绍近年来在环保科技领域的新进展，如太阳能、风能等可再生能源的应用，以及垃圾回收利用技术等。

-环保科普书籍：推荐一些适合小学生阅读的环保科普书籍，如《我们的地球》、《环境与生活》等，帮助学生了解环保知识。

2.拓展建议：

-观看环保纪录片：推荐学生观看《地球脉动》、《家园》等环保纪录片，通过视觉感受地球环境的变化，增强环保意识。

-参与社区环保活动：鼓励学生参与社区组织的环保活动，如植树造林、清洁河道等，亲身体验环保实践。

-设计环保创意作品：鼓励学生发挥创意，设计环保主题的绘画、手工艺品等，通过艺术形式表达对环保的理解和态度。

-开展环保主题演讲：组织学生进行环保主题演讲，分享自己的环保观点和经验，提高学生的表达能力和环保意识。

-研究家乡环保问题：引导学生关注家乡的环保问题，如水资源污染、空气污染等，通过调查、研究提出解决方案。

-家庭环保实践：鼓励学生在家庭中开展环保实践，如节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等，培养良好的环保习惯。

-校园环保宣传：组织学生参与校园环保宣传活动，如悬挂环保标语、制作环保海报等，营造良好的校园环保氛围。Xx板书设计：1.重点知识点：

①教室美容师的角色与职责

②环保行为的意义

③环保实践的方法

2.重点词句：

①“教室美容师”是指负责保持教室环境卫生的人。

②“环保行为”是指有利于保护环境的个人或集体行为。

③“环保实践”是指通过实际行动保护环境的活动。

3.板书结构：

-主题：我是教室美容师

-轮廓：

①教室美容师的定义

②教室美容师的工作内容

③环保行为的重要性

④环保实践的方法

⑤学生环保行动指南Xx典型例题讲解：1.例题：

小明发现教室里的垃圾桶满了，他应该怎么做？

答案：小明应该将垃圾袋扎紧，然后倒掉，并找到新的垃圾袋重新套上，确保垃圾桶的清洁和卫生。

2.例题：

班级组织了一次环保活动，以下哪些行为是正确的？

A.将废纸收集起来，送到回收站。

B.随意丢弃废电池。

C.使用一次性塑料袋。

答案：正确答案是A。将废纸收集起来，送到回收站是正确的环保行为。

3.例题：

学校要求学生节约用水，以下哪种行为是节约用水的表现？

A.洗手后立即关闭水龙头。

B.洗澡时长时间浸泡。

C.洗衣服时不分颜色，一起洗。

答案：正确答案是A。洗手后立即关闭水龙头是节约用水的表现。

4.例题：

小华在教室里发现墙上有一处涂鸦，他应该怎么做？

A.立即用修正液覆盖。

B.等着老师发现后再报告。