成都三中高一语文分班考试真题含答案

-成都三中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.萎谢（wěi）沁园春（qìn）B.稔熟（rěn）砥砺（dǐ）C.羞赧（nǎn）鸢飞鱼跃（yuān）D.媲美（pì）相濡以沫（rú）答案：B解析：A项“沁园春”应读“qìn”，“萎谢”应读“wěi”；B项读音均正确；C项“羞赧”应读“nǎn”；D项“媲美”应读“pì”。(2)下列各组词语书写完全正确的一项是A.惊涛拍岸、文采斑斓B.山清水秀、回味无穷C.气急败坏、不足为据D.坚持不懈、山盟海誓答案：C解析：C项书写均无误；A项“文采斑斓”应为“文采斐然”；B项“回味无穷”无误，但“山清水秀”与“回味无穷”搭配不当；D项“山盟海誓”无误。(3)下列句子中，与“给我一个支点，我可以撬动地球”这句话结构相同的一项是A.只要努力学习，就能取得优异的成绩B.虽然天气恶劣，可是我们仍然坚持比赛C.请把这本书给我D.假如你去北京，就会看到许多名胜古迹答案：A解析：句式都是条件关系的复句，结构一致。其他选项分别为转折、祈使、假设句式。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.由于他的勤奋，使他获得了优异成绩。B.他在课堂上认真听讲，并且课后努力练习。C.我们应当充分采纳群众的意见。D.她的性格虽然开朗，但是有时也显得急躁。答案：B解析：A项“由于……使……”结构混乱；B项语意清楚，结构正确；C项“采纳意见”搭配不当；D项“虽然……但是……”搭配恰当。(5)下列成语使用正确的一项是A.他做事总是首当其冲，从不拖泥带水。B.一听到这个消息，大家无不差强人意，欢呼雀跃。C.这篇文章结构严谨，首尾呼应，可谓登堂入室之作。D.虽然他总在家长会上表现出一副胸有成竹的样子，但实际上他慌得一塌糊涂。答案：C解析：A项“首当其冲”应用于“首先受到攻击”，而非“总是领先”；B项“差强人意”意为“大体上令人满意”；C项“登堂入室”比喻达到高深的境界，符合语境；D项“胸有成竹”与“慌得一塌糊涂”矛盾。(6)下列句子中，成语使用不恰当的一项是A.看到成绩，同学们无不拍手称快，欢呼雀跃。B.这位演员在舞台上的表演真是美轮美奂。C.虽然他已经退休多年，但他依然首当其冲地参与公益活动。D.他对好友的忠告总是不刊之论，值得信赖。答案：C解析：C项“首当其冲”用于“首先受到攻击或遭遇”，与“参与公益活动”语境不符；A、B、D项成语使用恰当。(7)下列句子中，语序不当的一项是A.她有一个爱书、爱学习、爱写作的母亲。B.尽管他身体不适，但是仍然坚持工作。C.我们一定要认真改正并消灭不良习惯。D.在校园里，经常有学生迟到早退现象发生。答案：C解析：C项中“改正并消灭”语序不当，应为“消灭并改正”。(8)下列句子中，搭配不当的一项是A.他完成了一项重要的发明。B.独立思考是提高学习成绩的关键。C.她的性格非常温和，经常被人称赞。D.一个人如果缺乏自信，就会难以取得成功。答案：C解析：C项中“性格”和“被人称赞”搭配不当，应为“品质”或“行为”。(9)下列句子中，修饰语和中心语搭配不当的一项是A.她是一位平凡而伟大的教师。B.深夜的寂静，使他感到格外宁静。C.这次考试，他的成绩非常优异。D.夏日的阳光，在窗台上洒落出了金光。答案：B解析：B项中“寂静”和“宁静”意思重复，且“寂静”不能修饰“阳光”的样子。(10)下列句子中，成分残缺的一项是A.学校正在筹备一场文艺晚会。B.经过努力，他终于成功。C.在日记中，她记录了今天发生的一切。D.他家住在那个小村庄里。答案：B解析：B项缺少主语，应改为“他经过努力，终于成功”。(11)下列句子中，结构混乱的一项是A.这篇文章写得既生动又精彩，令人读了感动不已。B.因为他身体不好，所以只能请假。C.我们今天学习的这篇课文，是《论语》中的一段。D.他不仅在课堂上认真听讲，还课后经常和老师讨论问题。答案：A解析：A项“生动又精彩”结构重复，且“写得”与“令人读了感动不已”结构混乱；B、C、D项结构清晰、语意明确。(12)下列句子中，存在歧义的一项是A.他带来了许多朋友。B.小明和小红一起去了学校。C.他的话让我很生气。D.在这个房间中，有一个很特别的钟。答案：A解析：A项中“带来”与“朋友”的关系可能被误解为“朋友带来”，而非“他带来朋友”；B、C、D项语义清晰。(13)下列句子中，否定失当的一项是A.老师说要大家不要在课堂上讲话。B.她不愿意去参加这个活动。C.学校需要我们不要迟到。D.他不可能没有完成作业。答案：D解析：D项“不可能没有完成”与“可能完成”意思相反，表达不符合逻辑；A、B、C项逻辑清晰。(14)下列句子中，存在语序不当的一项是A.小红今天穿了一件粉色的上衣。B.她是中国历史上第一个女性作家。C.他们一家人非常和睦，互相关心。D.那个房间有三个高大的书架。答案：B解析：B项中“中国历史上”应置于最前面，“第一个”再接着，“女性”指称对象不明，语序不当；A、C、D项语序正确。(15)下列句子中，存在用词不当的一项是A.他今天迟到了，让老师非常生气。B.这幅画描绘得十分惟妙惟肖。C.一份优秀的作品，必须具备创新意识。D.这位作家的作品总是充满华丽的辞藻。答案：D解析：D项中“充满华丽的辞藻”通常用于形容语言丰富，不够准确；A、B、C项用词恰当。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(17)苔痕上阶绿，草色入帘青。(18)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(19)惊风飘白日，光景西驰。(20)从来幽并儿，生まれすでに野に散る。答案：（1）本诗前两句出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。（2）第八句渲染了时间流逝，表现出一种无奈和哀愁的情感。（3）“羁鸟恋旧林”运用了借代的修辞手法，借“羁鸟”代指困于尘世的人。（4）诗中“桃李满天下”是描写教师教书育人的诗句，出自《乐羊子妻》。（5）请写出第三句的意象，并分析其表达效果。答案：（1）B（2）B（3）A（4）B（5）意象：“羁鸟”和“旧林”形成对比，表达对自由和故土的思念；“池鱼”和“故渊”也表现出对原本生活环境的留恋，手法上以比喻和象征传达内心情感。解析：（1）“落霞与孤鹜齐飞”出自王勃《滕王阁序》；（2）“惊风飘白日，光景西驰”意在表达时光飞逝、人生短暂的感慨；（3）“羁鸟恋旧林”中的“羁鸟”指被束缚的鸟，运用了借代手法；（4）“桃李满天下”为《乐羊子妻》中的句子，借“桃李”代指学生；（5）诗句运用隐喻手法，表达人物内心对自由的渴望。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《谏太宗十思疏》节选：(18)凡百元首，承天景命，莫不殷忧而求治，勤俭而守成，二者不可得兼。(19)既得志，则纵情以傲物，偏私以宠臣，其如身之有疾也。(20)谏而不听，則亡之近也。答案：（1）第一段话的意思是说，凡是帝王，承受天命，都应该忧心忡忡，寻求治理，勤俭持国，两者不可兼得。（2）“纵情以傲物”中的“以”表示“用来”和“对”的意思。（3）文中“承天景命”中的“景”是“大”的意思。（4）这篇文言文的作者是魏征，他是唐代的政治家和文学家。解析：（1）这段话简要阐明了治国的基本原则——忧患意识和勤俭持国，两者不能兼顾；（2）“以”是连词，表示目的或方式，可理解为“用以”或“对”；（3）“景”是“大”的意思，意为“盛大的天命”；（4）这篇文言文出自《谏太宗十思疏》是魏征所著，体现了谏臣对君主的忠告与期望。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)山中红叶，是寂寞的，也是深情的。每当秋风吹起，它便从枝头飘落，似乎在向世人诉说一段感人至深的往事。有人说，红叶是秋天的信使，它带来的是离别的哀愁，也是丰收的喜悦。红叶的颜色，是一种智慧的成熟，也是一种生命的感悟。它曾在春日里萌发，夏日里生长，秋日里绚烂，最终归于泥土。人们常说“落叶归根”，其实红叶更应归于大地，滋养下一季的希望。答案：（1）这篇文章的主旨是赞颂红叶的成熟、奉献与希望。（2）文中“红叶的颜色，是一种智慧的成熟，也是一种生命的感悟”这一句运用了比喻的修辞手法，把红叶的颜色比作智慧和生命的象征。（3）作者为什么说“红叶更应归于大地”？（4）请结合文章内容，写出你对“落叶归根”这一说法的看法。解析：（1）文章通过描绘红叶在四季中的变化，表达其从孕育到奉献的过程，体现生命的轮回与希望；（2）该句以“颜色”为载体，象征人生的成长与感悟，手法上为比喻；（3）作者认为红叶归于大地是返回生命之源，实现价值和滋养，体现了对生命意义的深刻理解；（4）“落叶归根”象征着一种自然规律与情感寄托，文章则进一步将其深化，表明自然的循环和生命的延续，值得肯定。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)材料作文“成长是一次次的蜕变，不是一蹴而就的；梦想是前行的灯塔，指引我们走向未来。”请结合自身经历或感悟，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《破茧成蝶的旅程》成长是每个人必须经历的过程，它就像一只蝴蝶，从一只毛毛虫开始，经历蜕变与挣扎，最终才能展翅高飞。我曾也在成长的道路上感到迷茫与痛苦，但正是那些磨练，让我明白，成长不是一蹴而就，而是一次次的自我超越。记得刚升入高一的时候，我对新的学习环境感到不适应。课堂节奏快，学科难度大，老师讲课的方式也与初中不同，我常常跟不上进度。每次考试成绩不理想，我都会陷入自责与焦虑之中，觉得自己什么都学不好。直到有一天，我看到一只蝴蝶在茧中挣扎，尽管它在用力，却始终无法冲破那层厚厚的茧衣。当时我有些困惑，但很快明白了：它是要通过奋斗才能真正成就自己。在那之后，我开始调整自己的学习方法。每天坚持预习和复习，遇到不懂的地方就标记出来，课后积极请教老师和同学。虽然过程中也有困难和挫折，但我始终告诉自己：“成长是一次次的蜕变。”渐渐地，成绩有所提高，我对学习也有了