2026苏教版六年级下册语文期末总复习题

2026苏教版六年级下册语文期末总复习题亲爱的同学们，时光荏苒，学期将尽。为了帮助大家更好地巩固本学期所学的语文知识，查漏补缺，自信迎接期末考试，我们精心编写了这份期末总复习题。本复习题旨在全面梳理教材重点，突出核心能力考查，希望同学们能认真对待，通过练习提升语文素养。一、基础知识积累与运用——语文大厦的基石语文学习，基础为先。这部分将回顾本学期重点字词的音、形、义，以及句式变换、病句修改等基本技能。(一)汉语拼音与识字写字1.看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。luóji|páihuái|zhēnzhì|kuíwú|áoxiáng----|----|----|----|----()|()|()|()|()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*附和(héhè)*憎恶(zēngzèng)*勉强(qiángqiǎng)*处理(chǔchù)*一叶扁舟(biǎnpiān)3.下列词语中没有错别字的一组是（）A.精兵简政专心致志实是求是B.天涯海角鱼贯而入卓有成效C.见微知著落慌而逃司空见惯D.别出心裁蜂拥而至百练成钢4.查字典。“鼎”字用部首查字法应查（）部，再查（）画。“鼎”在字典里的解释有：A.古代煮东西用的器物；B.大；C.正当，正在。在“人声鼎沸”中应选第（）种解释，在“鼎力相助”中应选第（）种解释。(二)词语积累与运用1.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）然起敬张（）李戴（）而不舍（）不经心造句：_________________________________________________2.写出下列词语的近义词和反义词。*近义词：顽强——（）精密——（）*反义词：乐观——（）慌乱——（）3.根据意思写出相应的成语。*形容声音突然中止。（）*形容经历过很多艰难困苦。（）*指说话做事有条理，不慌不忙。（）4.选词填空（只填序号）。A.激烈B.热烈C.猛烈D.强烈*（）的阳光照射着大地。*这场足球比赛进行得非常（）。*狂风（）地刮着，树枝被吹得东倒西歪。*教室里响起了（）的掌声。(三)句子乐园1.按要求改写句子。*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________*小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）*我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（）(四)古诗文积累1.根据课文内容填空。*千磨万击还坚劲，____________________。（郑燮《竹石》）*人固有一死，或重于泰山，____________________。（司马迁《史记》）*____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）*旧时王谢堂前燕，____________________。（刘禹锡《乌衣巷》）2.解释下列加点字词的意思。*弈秋，通国之善弈者也。（善：______）*两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（知：______）*使弈秋诲二人弈。（诲：______）3.默写本学期学过的一首课内古诗，并写出其作者及朝代。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者：__________朝代：__________二、阅读理解与分析——走进文本的世界阅读是获取信息、认识世界、发展思维的重要途径。本部分将考察同学们对不同体裁文本的理解、分析和概括能力。(一)课内阅读阅读《匆匆》片段，回答问题。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”1.这段话的作者是__________，他是我国现代著名的__________、__________。2.文中用“燕子再来”、“杨柳再青”、“桃花再开”与“日子一去不复返”作对比，有什么作用？_________________________________________________3.从这段话中，你体会到作者怎样的思想感情？_________________________________________________(二)课外阅读阅读下面短文，完成练习。种春风那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过。老人的外套油迹斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，眼睛不好使。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。我仔细看那则短文，上面说的是某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“多可怜啊！”老人说。“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”我抬起头，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，吃不上饭，是邻居们帮衬着，不然我早就饿死了。人帮人是天经地义的。”那一刻，我掏出身上所有的现金，连同稿费一起塞到老人手里。老人说：“姑娘，我不是要你的钱，只是麻烦你把这钱带给那个孩子。”我终究没能给他解释，我已经不是在帮他，而是在成全他。那天，我领取的稿费将近两千元，我把它们全部给了老人。老人非常感动，一个劲地说：“谢谢你，姑娘。你肯定会有好报的。”我笑了笑。我想说，我更该感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的，是斤斤计较的，但只要你敢爱，敢信任，它就会是热情的，柔软的。和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄发芽，绿意摇曳，让你的心田吹拂起温暖的春风。1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。_________________________________________________2.第3自然段中，“我”为什么“不由得站远了一些”？这表现了“我”当时怎样的心理？_________________________________________________3.文中的老人是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。_________________________________________________4.如何理解文章标题“种春风”的含义？_________________________________________________5.读了这篇文章，你有什么感悟？_________________________________________________三、口语交际与综合性学习——沟通与实践的舞台语文学习不仅在于书本，更在于运用。本部分将考察同学们的语言表达、逻辑思维及综合实践能力。1.口语交际：毕业赠言小学即将毕业，请你给你的好朋友或老师写一段临别赠言，要求感情真挚，语言得体，不少于50字。__________________________________________________________________________________________________2.综合性学习：轻叩诗歌的大门本学期我们开展了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。*请你写出两句自己最喜欢的课外诗句，并简要说明喜欢的理由。诗句：____________________________________理由：____________________________________*如果让你策划一次班级诗歌朗诵会，你会安排哪些环节？（至少写出两个）_________________________________________________四、习作表达——我手写我心写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。请从以下两个题目中任选一个进行写作。题目一：那一刻，我长大了提示：在成长的过程中，总有一些瞬间让你突然觉得自己长大了。也许是一次独立完成任务的经历，也许是一次克服困难的尝试，也许是一次深刻的感悟……请回忆当时的情景和内心的变化，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实，语句通