人教版四年级上册语文第三四单元练习题

同学们，经过一段时间的学习，我们又积累了不少知识，也提升了阅读与表达能力。现在，就让我们通过下面的练习来检验一下吧！希望大家认真读题，仔细作答，相信你们都是最棒的！一、基础知识积累与运用（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。1.蟋蟀总是慎重地选择zhùzhǐ（），一定要排水优良，并且有温和的阳光。2.盘古倒下后，他的肌肤变成了辽阔的大地，血液变成了奔流不息的江河，汗毛变成了màoshèng（）的花草树木。3.我们要jìlù（）下生活中的点滴发现，养成勤于观察的好习惯。4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被zhèndòng（）得颤动起来。（二）比一比，再组词。较（）址（）即（）题（）校（）扯（）既（）提（）（三）选择恰当的词语填空。安静平静宁静1.上课铃响了，教室里立刻（）下来。2.（）的湖面像一面巨大的镜子。3.乡村的夜晚多么（）啊！不是……而是……即使……也……只要……就……4.（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。5.蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起来探路的。（四）按要求写句子。1.例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。仿写：我们在教室里学习，在操场上奔跑，在图书馆里看书。_________________________________________________________2.难道我们不应该好好学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________________3.法布尔是法国著名的昆虫学家。（缩句）_________________________________________________________4.我们要学习和发扬盘古勇于献身的精神。（修改病句）_________________________________________________________（五）根据课文内容填空。1.《蟋蟀的住宅》一文的作者是______国的______，他创作了著名的《______》。文中，作者把蟋蟀比作______，把它的巢穴称作______，表达了对蟋蟀的______之情。2.《盘古开天地》是一篇______故事，讲述了盘古用______创造了美丽的宇宙，赞美了他______的精神。3.须臾却入海门去，____________________。4.八月涛声吼地来，____________________。二、阅读理解与分析（一）课内阅读阅读《蟋蟀的住宅》片段，回答问题。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。1.用“____”画出描写蟋蟀建造住宅时动作的词语。2.“我一连看了两个钟头”，从这句话中你体会到了什么？_________________________________________________________3.读了这段文字，你觉得蟋蟀是一种怎样的小动物？_________________________________________________________（二）课外阅读阅读短文，回答问题。蚂蚁的“摩天大楼”蚂蚁是一种非常小的动物，但它们却能建造出令人惊叹的“摩天大楼”——蚁穴。蚁穴是蚂蚁的家，也是它们的“育儿室”、“食物仓库”和“作战指挥中心”。你可别小看这个地下建筑，它的结构非常复杂，里面有纵横交错的通道，还有许多大小不一的“房间”。这些“房间”各有各的用处：有的是蚁后的“宫殿”，有的是幼虫的“托儿所”，有的是储存粮食的“仓库”，还有的是蚂蚁们休息的“卧室”。建造这样一座“摩天大楼”可不是一件容易的事。蚂蚁们分工明确，有的负责挖掘泥土，有的负责搬运材料，有的负责“设计”和“监工”。它们用自己的“嘴巴”和“前足”当工具，一点一点地把泥土挖出来，再用唾液和泥土混合成“混凝土”，把“墙壁”砌得坚固又光滑。蚁穴不仅结构复杂，而且还非常科学。它有良好的通风系统，可以让新鲜空气流通；它还有巧妙的排水系统，即使下大雨，雨水也不会淹没蚁穴。小小的蚂蚁，凭借着团结和智慧，建造出了如此神奇的“摩天大楼”，真是了不起！1.短文主要介绍了蚂蚁的什么？_________________________________________________________2.蚁穴里面有哪些“房间”？它们各有什么用处？请用“有的……有的……还有的……”的句式概括回答。_________________________________________________________3.蚂蚁是用什么工具建造蚁穴的？它们是如何分工的？_________________________________________________________4.为什么说蚁穴“非常科学”？_________________________________________________________5.读了短文，你对蚂蚁有了哪些新的认识？_________________________________________________________三、口语交际与习作实践（一）口语交际最近，班级里要开展一次“爱护眼睛，保护视力”的主题班会，请你作为小组代表，准备一段发言。说说我们为什么要保护视力，以及在日常生活中应该怎样做才能保护好我们的眼睛。（至少说两点做法）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）习作题目：我的观察发现提示：生活中处处有学问，只要我们留心观察，就会有许多发现。请你选择一个自己最感兴趣的观察对象，可以是一种小动物、一种植物，也可以是一处景物，或者是身边发生的一件事。仔细回忆自己观察到的特点和过程，把它写下来。注意把句子写通顺，内容写具体，题目自拟也可以。要求：1.写出观察对象的特点以及自己的发现和感受。2.语句通顺，标点正确，书写工整。3.字数在三百字左右。---同学们，练习做完了，感觉怎么样？是不是又学到了不少东西？学习就像登山，每一步都需要脚踏实地。希望大家能在学习中不断探索，不断进步！参考答案与提示（部分）：（注：此处仅为部分参考答案，主观性题目如阅读理解中的感受、口语交际、习作等需根据学生实际作答情况评判。）一、基础知识积累与运用（一)住址茂盛记录震动（二)（答案略，合理即可）（三)1.安静2.平静3.宁静4.即使……也……5.不是……而是……（四)2.我们应该好好学习。3.法布尔是昆虫学家。4.我们要学习盘古勇于献身的精神。（或：我们要学习和发扬盘古勇于献身的崇高精神。）（五)1.法法布尔昆虫记工程师住宅喜爱和敬佩2.神话身体无私奉献3.卷起沙堆似雪堆4.头高数丈触山回二、阅读理解与分析（一)1.扒、搬、踏、推、铺2.体会到蟋蟀建造住宅非常勤劳，也体现了作者观察的细致和耐心。3.蟋蟀是一种勤劳