北师大版三年级数学上册练习题

北师大版三年级数学上册练习题亲爱的同学们，数学学习就像攀登一座高峰，每一步的练习都是在为你搭建向上的阶梯。这份练习题旨在帮助你巩固本学期所学的数学知识，查漏补缺，提升解题能力。请认真读题，仔细计算，相信你一定能出色完成！一、乘除法专项练习（一）知识要点回顾1.多位数乘一位数：从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。2.两位数除以一位数：从最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位；除到哪一位，商就写在那一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。3.解决与“倍”相关的实际问题：求一个数是另一个数的几倍用除法；求一个数的几倍是多少用乘法。（二）基础练习题1.直接写出得数。*20×3=*4×50=*600×2=*80÷4=*90÷3=*56÷7=2.用竖式计算。*34×2=*125×3=*84÷2=*78÷3=3.填空题。*一个因数是30，另一个因数是5，积是（）。*把66平均分成3份，每份是（）。*24的4倍是（），（）是6的7倍。4.解决问题。*学校图书馆买来一批新书，每包有20本，共买了4包。一共买来多少本新书？*三年级有81名同学参加跳绳比赛，每3人一组，可以分成多少组？*小红有5支铅笔，小明的铅笔数是小红的3倍。小明有多少支铅笔？二、周长的认识与计算（一）知识要点回顾1.周长的定义：封闭图形一周的长度，就是它的周长。2.长方形周长=（长+宽）×2或长×2+宽×23.正方形周长=边长×4（二）基础练习题1.判断题（对的打“√”，错的打“×”）。*小明沿着操场跑一圈，跑的路程就是操场的周长。（）*一个正方形的边长是5厘米，它的周长是20厘米。（）*两个完全一样的长方形一定能拼成一个正方形。（）2.填空题。*一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。*一个正方形的周长是28分米，它的边长是（）分米。*一个三角形，三条边分别长3厘米、4厘米、5厘米，它的周长是（）厘米。3.解决问题。*一块长方形的菜地，长是10米，宽是6米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？*一个正方形的手帕，边长是25厘米，在手帕的四周缝上花边，花边至少需要多少厘米？三、混合运算与实际应用（一）知识要点回顾1.不带括号的混合运算：同级运算（只有加减或只有乘除），按从左往右的顺序计算；不同级运算（既有加减又有乘除），先算乘除，后算加减。2.带括号的混合运算：要先算括号里面的。3.运用混合运算解决两步计算的实际问题。（二）基础练习题1.直接写出得数。*30+5×6=*72÷8-3=*（10+20）÷5=*4×（12-8）=2.脱式计算。*56-24÷3*3×8+42*（45+15）÷6*7×（36-29）3.解决问题。*妈妈买了3千克苹果，每千克苹果8元，又买了一袋5元的面包。妈妈一共用了多少钱？*学校买来60本故事书，分给二年级25本，剩下的平均分给三年级5个班，每个班分到多少本？*小明看一本故事书，每天看8页，看了5天，还剩24页没看。这本书一共有多少页？四、时分秒的认识（一）知识要点回顾1.钟面上有12个大格，60个小格。2.时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分，秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。3.1时=60分，1分=60秒。4.会读写钟面上的时刻，会进行简单的时间计算。（二）基础练习题1.填空题。*钟面上，秒针从数字12走到数字3，经过了（）秒。*1节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分就是1时。*小明每天早上7:30到校，8:00上课，从到校到上课经过了（）分。2.在（）里填上合适的时间单位。*小明跑100米大约用15（）。*小学生每天睡眠时间应不少于9（）。*做一道口算题大约需要3（）。3.写出下面钟面上的时刻。*（画出一个时针指向3和4之间，分针指向6的钟面示意图）时间：（）时（）分*（画出一个时针指向10，分针指向12的钟面示意图）时间：（）时（）分五、综合运用与拓展1.一个长方形的花坛，长是9米，宽比长短3米。这个花坛的周长是多少米？2.三年级（1）班有男生20人，女生人数是男生的2倍少5人。三年级（1）班一共有多少人？3.妈妈买了4盒饼干，每盒有6块，把这些饼干平均分给8个小朋友，每个小朋友可以分到几块？4.一根绳子长20米，第一次用去5米，第二次用去的是第一次的2倍，这根绳子还剩多少米？---参考答案与解题思路提示（此处仅为部分提示，详细解答需同学们独立完成后与老师或家长核对）*乘除法专项练习：注意竖式计算的格式，特别是进位和退位。解决问题时，找准数量关系是关键。例如“求一个数的几倍是多少”用乘法。*周长的认识与计算：计算周长前，务必确认图形的各边长度。对于长方形，长和宽都要参与计算。*混合运算与实际应用：牢记运算顺序，有括号先算括号里的。解决两步应用题时，可以先想想第一步要求什么，再求什么。*时分秒的认识：多观察钟面，建立时间观念。计算经过时间时，可以用结束时刻减去开始时刻。