2026年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试物理试题解析版

2026年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试物理试题解析版前言2026年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试物理科目已顺利结束。本次考试严格依据《普通高中物理课程标准》及北京市相关教学要求，注重考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度，以及运用所学知识分析和解决简单实际问题的能力。试卷整体难度适中，题型结构稳定，既体现了合格性考试的基础性和普惠性，也对学生的科学素养进行了一定的甄别。本解析旨在帮助同学们回顾本次考试，明晰考查要点，总结解题思路，为后续的学习提供参考。一、选择题解析选择题部分主要考查了学生对基本概念、基本规律的理解和初步应用。题目覆盖面较广，涉及力学、电磁学、热学、光学等多个领域。（一）力学基础例题1：关于质点的概念，下列说法正确的是（）A.体积很小的物体一定能看作质点B.质量很大的物体一定不能看作质点C.研究地球绕太阳公转时，可将地球看作质点D.研究某同学做广播操的动作时，可将该同学看作质点解析：质点是物理学中一个理想化的模型，其核心在于当物体的形状和大小对所研究的问题影响可忽略不计时，物体便可视为质点。A选项，体积小的物体未必能看作质点，例如研究原子内部结构时，原子虽小，却不能视为质点。B选项，质量大的物体在某些情况下也可看作质点，如研究地球公转时，地球的大小远小于日地距离，其形状和大小可忽略。C选项，正确。研究地球绕太阳公转，关注的是地球整体的运动轨迹，地球的大小和形状是次要因素。D选项，研究同学做操的动作，肢体的具体运动是研究对象，不能将其视为质点，否则无法描述动作。答案：C易错点：学生容易仅从物体的绝对大小或质量判断，而忽略了“在所研究的问题中”这一前提条件。（二）电磁学初步例题2：如图所示，电源电动势为E，内阻为r，R1、R2为定值电阻，C为电容器。闭合开关S后，电路稳定时，下列说法正确的是（）（此处省略电路图，假设为R1与R2串联，电容器C并联在R2两端）A.电容器C两端的电压等于电源电动势EB.电阻R1两端的电压为零C.电容器C所带电荷量与电阻R2的阻值无关D.若增大R2的阻值，电容器C所带电荷量将增大解析：电路稳定后，电容器所在支路相当于断路，因此电路为R1与R2串联。A选项，电容器两端电压等于与之并联的电阻R2两端的电压。根据串联分压规律，R2两端电压U2=E*R2/(R1+R2+r)，显然小于E，故A错误。B选项，电路中有电流通过R1和R2，根据欧姆定律，R1两端电压U1=I*R1，不为零，B错误。C选项，电容器所带电荷量Q=C*U2=C*E*R2/(R1+R2+r)，与R2阻值有关，C错误。D选项，若增大R2的阻值，根据串联分压，R2两端的电压U2会增大（因为其在总电阻中的占比增大），而Q=C*U2，C不变，故Q增大，D正确。答案：D关键思路：分析含容电路时，首先要明确电路稳定时电容器所在支路无电流，其电压等于并联支路的电压。然后运用闭合电路欧姆定律和串并联电路特点进行分析。二、实验题解析实验题着重考查学生的实验操作技能、数据处理能力以及对实验原理的理解。例题3：某同学利用如图所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”。（1）为使小车所受合外力近似等于砂和砂桶的总重力，实验中需要满足的条件是：________________________。（2）在保持小车质量M不变，探究加速度a与合外力F关系的实验中，某次打出的一条纸带如图所示（相邻计数点间还有4个点未画出），已知打点计时器的打点周期为T。测得计数点1、2间的距离为x1，计数点2、3间的距离为x2，计数点3、4间的距离为x3，计数点4、5间的距离为x4。则小车加速度a的表达式为a=________________（用x1、x2、x3、x4、T表示）。解析：（1）在该实验中，砂和砂桶的总重力mg被用来近似当作小车所受的合外力F。但实际上，对小车有F=Ma，对砂和砂桶有mg-F=ma，联立可得F=mg*M/(M+m)。只有当m<<M时，F≈mg。因此，实验中需要满足的条件是“砂和砂桶的总质量远小于小车的质量”。答案：砂和砂桶的总质量远小于小车的质量。（2）由于相邻计数点间还有4个点未画出，所以相邻计数点间的时间间隔t=5T。根据匀变速直线运动的推论，连续相等时间内的位移差为常数，即Δx=at²。为了减小误差，通常采用逐差法。加速度a=[(x3-x1)+(x4-x2)]/(4t²)=[(x3+x4)-(x1+x2)]/(4*(5T)²)=[(x3+x4)-(x1+x2)]/(100T²)。答案：[(x3+x4)-(x1+x2)]/(100T²)易错点：第一问容易答成“平衡摩擦力”，平衡摩擦力是为了消除摩擦力对实验的影响，使绳子拉力成为合外力，但题目问的是“砂和砂桶总重力近似等于合外力”的条件，二者缺一不可，但问题指向性明确。第二问中，学生容易忘记相邻计数点的时间间隔是5T而非T，或者在使用逐差法时，分子、分母的项数和时间间隔的平方数对应错误。三、计算题解析计算题要求学生能够综合运用物理知识，对具体问题进行分析、推理和求解，并规范表达解题过程。例题4：质量为m的物体，从倾角为θ的固定光滑斜面顶端由静止开始下滑，斜面长度为L。重力加速度为g。求：（1）物体下滑过程中的加速度大小；（2）物体滑到斜面底端时的速度大小；（3）物体从顶端滑到底端所用的时间。解析：（1）对物体进行受力分析：物体受重力mg、斜面的支持力N。由于斜面光滑，无摩擦力。将重力沿斜面和垂直斜面方向分解。沿斜面方向：F合=mgsinθ根据牛顿第二定律F合=ma，可得a=gsinθ。（2）方法一：运动学公式。物体做初速度为零的匀加速直线运动，v²-v0²=2aL，v0=0，所以v=√(2aL)=√(2gLsinθ)。方法二：动能定理。下滑过程中，只有重力做功，支持力不做功。重力做功WG=mgLsinθ根据动能定理WG=ΔEk=(1/2)mv²-0解得v=√(2gLsinθ)。（3）根据运动学公式L=v0t+(1/2)at²，v0=0可得t=√(2L/a)=√(2L/(gsinθ))=√(2L/(gsinθ))。答案：（1）a=gsinθ（2）v=√(2gLsinθ)（3）t=√(2L/(gsinθ))解题规范：解答计算题时，应明确写出研究对象，进行受力分析（或说明做功情况），列出所用的物理规律（公式），代入数据（或符号），并得出结果。必要的文字说明有助于理清思路，也便于阅卷老师理解。本题中，斜面“光滑”是关键条件，意味着可以忽略摩擦，使问题简化。总结与备考建议本次合格性考试物理试题充分体现了对基础知识和基本技能的考查。从整体来看，只要同学们平时注重对概念的理解、规律的推导和基本方法的训练，就能顺利通过。备考建议：1.回归教材，夯实基础：合格性考试的重点在于基础知识，务必吃透教材上的定义、公式、规律及其适用条件。2.重视实验，规范操作：物理是一门以实验为基础的学科，要理解实验原理，掌握基本仪器的使用，学会数据处理和误差分析。3.勤于思考，构建体系：在学习过程中，要主动思考知识点之间的联系，形成知识网络，而不是孤立地记忆公式。4.规范解题，减少失误：计算题要养成良好的解