《幼儿园组织与管理》教学大纲

《幼儿园组织与管理》教学大纲一、课程基本信息课程名称：幼儿园组织与管理课程代码：YEYGL-01学分：2学分总学时：36学时（其中理论教学30学时，实践研讨6学时）适用对象：学前教育专业本科/专科学生先修课程：《学前教育学》、《幼儿园教育活动设计与指导》二、课程性质与定位本课程是学前教育专业的一门核心专业课程，旨在帮助学生系统掌握幼儿园组织与管理的基本理论、基本知识和基本技能。通过本课程的学习，学生应能理解幼儿园组织运作的规律，熟悉幼儿园管理的各项实务工作，初步形成科学的管理理念和一定的管理能力，为将来从事幼儿园教育教学管理工作或相关学前教育管理工作奠定坚实基础。本课程强调理论与实践的结合，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。三、课程教学目标（一）知识目标1.理解幼儿园组织与管理的基本概念、原则和重要性。2.掌握幼儿园管理的基本理论流派及其在实践中的应用。3.熟悉国家关于学前教育的法律法规及相关政策方针。4.了解幼儿园的组织架构、办园体制与管理模式。5.掌握幼儿园各项具体管理工作（如保教、卫生保健、安全、人力资源、财务、物资、公共关系等）的内容、流程与方法。6.了解幼儿园管理过程中的计划、组织、协调、控制等基本职能。（二）能力目标1.能够运用所学理论分析幼儿园管理中存在的实际问题。2.初步具备制定幼儿园各项工作计划的能力。3.初步具备组织协调幼儿园各项工作的能力。4.初步具备进行幼儿园常规管理和突发事件应对的能力。5.培养团队协作精神和沟通表达能力，能够与幼儿园教职工、家长及社区进行有效互动。6.学会运用现代信息技术辅助幼儿园管理工作。（三）素质目标1.树立正确的儿童观、教育观和管理观，坚持以幼儿发展为本的原则。2.培养对学前教育事业的热爱和责任感，具备良好的职业道德素养。3.养成严谨细致、务实创新的工作作风。4.增强法制观念，提高依法办园、依法治教的意识。5.培养自我反思和持续学习的能力，适应学前教育改革与发展的需要。四、课程教学内容与学时分配章节序号教学内容理论学时实践学时小计:-------:-------------------------------------------:-------:-------:---第一章绪论：幼儿园组织与管理概览303第二章幼儿园的组织设置与制度建设415第三章幼儿园保教工作管理628第四章幼儿园卫生保健与安全管理415第五章幼儿园人力资源管理415第六章幼儿园财务管理与物资管理303第七章幼儿园公共关系与家园共育314第八章幼儿园文化建设与发展规划202第九章幼儿园管理实践与案例研讨066**总计****30****6****36**（一）第一章绪论：幼儿园组织与管理概览1.组织与管理的基本概念2.幼儿园组织的内涵与特征3.幼儿园管理的意义、任务与原则4.幼儿园管理的基本职能（计划、组织、指挥、协调、控制）5.现代幼儿园管理的发展趋势（二）第二章幼儿园的组织设置与制度建设1.幼儿园的办园体制与管理模式2.幼儿园的组织结构与部门设置3.幼儿园各部门的职责与权限4.幼儿园规章制度的意义、类型与制定原则5.幼儿园主要规章制度介绍（如岗位责任制、安全制度等）6.实践活动：模拟幼儿园某部门组织结构图绘制与职责说明（三）第三章幼儿园保教工作管理1.保教工作在幼儿园管理中的地位与作用2.幼儿园保教工作计划的制定与实施3.幼儿园一日活动的组织与管理4.教育教学活动的管理与指导5.游戏活动的组织与指导策略6.区域活动的创设与管理7.保教质量的评价与监控8.实践活动：幼儿园某年龄段一日活动计划的制定与评析（四）第四章幼儿园卫生保健与安全管理1.幼儿园卫生保健工作的意义与任务2.幼儿一日生活中的卫生保健管理（饮食、睡眠、盥洗等）3.幼儿常见疾病的预防与护理4.幼儿园安全工作的重要性与基本原则5.幼儿园安全事故的预防与应对措施6.幼儿园环境安全与健康教育7.实践活动：幼儿园常见安全隐患排查与应急预案设计（五）第五章幼儿园人力资源管理1.幼儿园人力资源管理的意义与内容2.幼儿园教职工的选聘、任用与培养3.幼儿园教职工的绩效考核与激励4.幼儿园教师专业发展与培训5.幼儿园团队建设与园所文化营造6.实践活动：模拟幼儿园教师招聘面试或绩效考核方案设计（六）第六章幼儿园财务管理与物资管理1.幼儿园财务管理的基本原则与任务2.幼儿园经费的来源与使用管理3.幼儿园预算的编制与执行4.幼儿园资产管理（玩教具、图书、设施设备等）5.幼儿园物资的采购、登记与维护（七）第七章幼儿园公共关系与家园共育1.幼儿园公共关系的内涵与意义2.幼儿园与家长的沟通与合作3.家园共育的途径与方法4.幼儿园家长工作的组织与管理5.幼儿园与社区、教育行政部门等外部关系的协调6.实践活动：设计一次幼儿园家长开放日活动方案（八）第八章幼儿园文化建设与发展规划1.幼儿园文化的内涵、构成与功能2.幼儿园精神文化、物质文化、制度文化的建设3.幼儿园特色的创建与发展4.幼儿园发展规划的制定与实施（九）第九章幼儿园管理实践与案例研讨1.选取典型幼儿园管理案例进行深度剖析（如保教管理、安全管理、人力资源管理等方面）2.分组讨论，提出解决方案或改进建议3.模拟管理情境，进行决策与协调演练4.撰写案例分析报告或管理心得五、教学方法与手段1.课堂讲授：系统阐述基本理论和知识要点，引导学生理解核心概念。2.案例分析：选取国内外幼儿园管理的典型案例，组织学生讨论、分析，培养学生运用理论解决实际问题的能力。3.小组讨论：针对特定主题或问题，组织学生进行小组合作学习，激发思维，分享见解。4.角色扮演与情景模拟：设置管理情境，让学生扮演不同角色，体验管理过程，提升实践操作能力。5.实践研讨：结合课程内容，安排实践活动，如计划制定、方案设计等，并进行集中研讨与点评。6.多媒体辅助：运用PPT、视频、音频等资料，丰富教学形式，增强教学的直观性和生动性。7.课外阅读指导：推荐相关书籍和文献，引导学生拓展知识面，进行自主学习。六、考核方式与标准（一）考核方式本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式。1.过程性考核（40%）课堂出勤与参与（10%）：考察学生的学习态度和课堂参与度。作业完成情况（15%）：包括课后思考题、案例分析报告等。实践活动表现（15%）：包括小组讨论、角色扮演、实践方案设计与展示等。2.终结性考核（60%）形式：课程论文或案例分析报告。要求：学生可选择一个幼儿园管理领域的具体问题进行深入研究，撰写一篇具有一定理论深度和实践参考价值的论文或案例分析报告。（二）成绩评定标准1.优秀（90分及以上）：理论知识掌握扎实，能灵活运用所学理论分析和解决复杂的管理问题，实践能力强，有独到见解，报告结构严谨、论证充分。2.良好（80-89分）：理论知识掌握较好，能运用所学理论分析和解决一般管理问题，实践能力较强，报告结构完整、论证合理。3.中等（70-79分）：理论知识基本掌握，能运用所学理论分析和解决简单管理问题，实践能力一般，报告结构基本完整、论证基本合理。4.及格（60-69分）：理论知识有所掌握，基本能运用所学理论分析一些简单问题，实践能力有待提高，报告内容基本符合要求。5.不及格（60分以下）：理论知识掌握不扎实，不能运用所学理论分析问题，实践能力欠缺，报告内容不符合要求或存在严重抄袭现象。七、教学资源1.主要教材：（待定，可选用国内学前教育领域关于幼儿园组织与管理的权威教材）2.参考书目：《幼儿园管理》（相关版本）《学前教育管理学》（相关版本）国家及地方关于学前教育的法律法规汇编国内外幼儿园管理案例集3.网络资源：国家及地方教育行政部门官方网站学前教育专业期刊及数据库优秀幼儿园官方网站及管理经验分享平台八、教师建议1.本课程实践性强，教师应注重理论联系