2025~2026学年山东济宁市邹城市高二下学期期中考试历史试卷

2025~2026学年山东济宁市邹城市高二下学期期中考试历史试卷一、单选题1.孔子主张“君子和而不同，小人同而不和。”《中庸》也记载：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这成为中国人遵循千年的处世哲学。上述言论表明中华文化具有（）

A．民族性B．和平性C．时代性D．实践性2.如图是张骞出使西域的路线图。司马迁将其行为视为“凿空”，主要是基于张骞之行（）

A．打通了东西方交流的通道B．便利了东西方经济文化交流C．突破了东西方文化的隔阂D．实现了西汉政府的战略意图3.魏晋南北朝时期，社会长期动荡，儒学虽受到佛教、道教的冲击，但其正统地位并未从根本上动摇，依然保持发展态势。这一现象出现的主要原因是（）

A．三教合流局面的形成B．科举制度的推动C．政府统治政策的推行D．儒学自身的韧性4.如表为中国古代不同时期设置教育机构的情况。下述举措旨在（）

内容出处“昔齐桓公立稷下之官（宫），设大夫之号，招致贤人而尊宠之。”（东汉）徐干《中论·亡国》（太和十六年）四月甲寅，幸皇宗学，亲问博士经义，敦劝儒生，敷扬典诰。《魏书·高祖纪下》（唐）大顺元年（890），陈衮于居左建书堂，聚书千卷，以资学者，子弟弱冠，皆令就学。（南唐）徐锴《陈氏书堂记》（《全唐文》卷八八八）

A．服务统治秩序B．促进文化交流C．传承传统文化D．培养经世人才5.2026年热播历史剧《太平年》，以艺术形式再现了五代十国时期吴越国君主钱弘俶“纳土归宋”，主动将吴越国十三州及所辖军民归顺北宋，实现江南和平归附的史实，引发国内外华人的广泛关注与热议。这说明（）

A．影视艺术再现历史真实B．文化认同具有历史渊源C．南方归附促进经济发展D．怀柔政策助力北宋统一6.邹城平派鼓吹乐于金元时期由波斯传入，明初随山西移民落户当地，在儒家文化与地域风情浸润下，清代形成独特艺术风格，2008年入选国家级非物质文化遗产。这一历程反映出（）

A．儒家思想决定非遗文化内涵B．人口迁徙是艺术发展的根本动力C．文化交融铸就地域文化特色D．中外交流是非遗特色形成的根源7.洪仁玕在《资政新篇》中主张“教法兼行”“先德后刑”；谭嗣同以“仁学”融会中西，阐释近代的自由平等理念；章太炎借助传统“华夷之辨”宣传革命与民族独立，上述现象说明（）

A．西方文明受到普遍质疑B．传统文化借外力进行自我革新C．中体西用成为社会共识D．思想的近代化具有本土适应性8.步入晚清，西方在中国创立的教会学校不断发展。20世纪初，教会教育成为中国新闻媒介、地方官员、中央政府等社会各方关注的焦点。这一现象源于（）

A．民族危机对文化的冲击B．社会各界对中体西用的反思C．清末新政对教育的推动D．西学东渐对社会思想的解放9.1937年以来，大批民众向西南地区迁移。重庆城内苏式汤包等“下江风味”盛行，市井间沪语、国语与方言交织，市政建设亦呈现“小上海”特征。本地民众与外来移民在生活习俗、价值观念上渐趋交融，共同参与大后方建设。这一现象（）

A．推动了社会风俗的近代化B．助推了经济重心的南移C．增强了民族抗战的凝聚力D．促进了区域文化的趋同10.1950年中央决定修建滇藏公路以保障物资供应、配合西藏解放，1973年该公路全线贯通；如今沿古道修建的大丽高速路段带动沿线白族扎染、剑川木雕等非遗的传承创新。这反映了（）

A．交通建设始终服务于文化发展B．国家力量助推区域文化传承C．边疆地区的经济地位明显提升D．边疆地区文化生态转型成功11.如图为出土于埃及的公元前3世纪初的银币，正面是头戴埃及阿蒙神羊角的亚历山大大帝，背面为希腊雅典娜女神。这一文物可用于说明当时（）

A．政教合一成为时代共识B．宗教信仰趋于统一C．帝国扩张推动文明交融D．埃及文化主导文明12.如表是伊比利亚半岛某地区文件记录使用语言的数量变化统计情况。这一变化的主要因素是（）

时间阿拉伯语文件数量拉丁语/罗曼语文件数量1100年551150年30301200年1901001225年115140

A．民族意识观念的形成B．商品经济发展的推动C．人口地域迁徙的涌现D．地缘政治格局的变化13.如图为欧洲中世纪时期绘制的世界地图（地图中的“刺桐”是泉州）。据此可知（）

A．欧洲人开辟通往东方新航路B．商业贸易拓展欧洲地理认知C．中华文化借助朝贡辐射欧洲D．中国泉州成为东西贸易枢纽14.17—18世纪，咖啡、茶等外来饮料由西欧贵族在沙龙中消费的奢侈品，逐渐发展为民众在咖啡馆交流思想的大众消费品；尽管一度引发争议，最终成为英国中产阶级的日常生活习惯。这一历程说明（）

A．殖民扩张是异域文化传入的唯一途径B．阶级差异成为文化冲突的根源C．全球商品流动影响西欧社会文化变迁D．博采众长成为西方文化的特质15.19世纪中后期，黑格尔等思想家宣扬“西方中心论”，将西方文明视为世界历史发展的最高阶段。20世纪中叶以来，这一史观受到多方面的挑战。这一变化主要缘于（）

A．全球经济格局的多元发展B．世界殖民体系的全盘崩溃C．世界政治秩序的全面重构D．西方文明弊端的充分暴露二、材料题16.为深入学习古代中国文化发展状况，某历史兴趣小组围绕“社会变动与文化格局变迁”这一主题进行探究。阅读材料，回答问题。材料一两幅地图

注：所谓学风，即研究学术的风气。学风的形成、地域分布及其盛衰的格局，是一系列相互交错的复杂因素综合作用的结果。——摘自王会昌《中国文化地理》材料二两则观点

文化的生成与发展，是自然的、经济的、社会的、政治的诸生态层面综合作用的合力，而非单一因素的线性决定。——冯天瑜《中国文化生成史》没有交流的文化系统是没有生命力的静态系统；一个民族、一个国度文化的进步离不开同外部文化的交流。——郭齐勇《打开中国文化殿堂之门》(1)材料中的两幅地图能否作为研究该主题的史料？说明理由。(2)以中国古代文化相关史实例证两位学者的观点。（列举三例即可）17.阅读材料，回答问题。材料近代中国人传播西方博物馆知识部分概况一览表

姓名身份出国时间著述国别斌椿游历1866年《乘槎笔记》英、俄、美曾纪泽驻外1878-1886年《出使英法俄日记》英、法、俄张德彝游历1866-1880年《航海述奇》英、俄、美黎庶昌驻外1877-1881年《西洋杂志》英、法、日康有为游历1904-1905年《意大利游记》《法国西游记》意、法、德戴鸿慈游历1905-1906年《出使九国日记》英、法、德载泽游历1905-1906年《考察政治日记》英、法、日张謇游历1903年《上南皮相国请京师建设帝国博览馆议》日鲁迅留学1902-1909年—日李济留学1918-1923年《博物馆》美杨钟健留学1923-1927年《关于陈列馆的意见》德曾昭燏留学1935-1938年《博物馆》英费鸿年留学1921-1923年《博物馆学概论》日裴文中留学1935-1937年—法——据徐玲：《博物馆与近代中国公共文化》根据材料并结合所学知识，概括近代国人传播西方博物馆知识的特征和影响因素。18.阅读材料，回答问题。1952—1955年我国根据高等教育的实际情况，并参照苏联教育经验，有计划、有步骤地进行了高等院校院系专业结构和布局的调整。材料一——据何东昌《中华人民共和国教育史》制作材料二1947年全国高等院校在校生人数为155036人，每校平均700多人。全国的大学本科和专科毕业生只有25000人。建国初，全国高校绝大部分分布在东南沿海9个省市和北京、天津及成都、重庆、武汉等大城市。经过调整，内地高校由1951年的87所增加到1957年的115所。1953年全国高校招生81544人，其中工科院校招生34100人，占招生总数的41.82%，师范院校招生20200人，占招生总数的24.8%。在校学生由1951年占全国高校在校生总数的38.6%上升为1957年的44.1%。——摘编自何东昌《中华人民共和国教育史》以“院系调整与社会发展”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）19.阅读材料，回答问题。——据美国《puck》杂志（1899年1月25日）漫画说明：教师：山姆大叔；前排被训斥的4名“新生”：菲律宾、夏威夷、波多黎各、古巴；中后排认真听讲的学生：美国各州白人；左上角擦玻璃的学生：黑人；独自坐在门口旁听、倒拿书本的学生：印第安人；门外被拒的学生：中国小孩。黑板文字