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文档简介
四、教学重难点五、教学过程(一)情境导入：危险可能在哪里教师出示一组图片(校园、回家路上、家里、网络等场景),请学生观察并(二)防范陌生人，保护自身安全面的超市吗?”察叔叔帮忙；可以说“奶奶，我帮您打110,警察会帮您”。来接你，他今天加班。”我要先问一下妈妈”;可以让他自己给爸爸打电话。教师板书“防骗三原则”:不轻信、不跟从、快求助。2.保护个人隐私信息学生回答：姓名、家庭住址、爸爸妈妈的电话、身份证号码……社区调查，能告诉我你家的住址和电话吗?有小礼物送哦。”小明应该怎么说?设计意图:补充隐私保护内容,呼应新教材强化隐私安全的要求,让学生建(三)应对突发危险如果有人敲门,应该怎么做?教师出示情境:小红一个人在家写作业,听到有人敲门。对方说:“我是你妈妈的同事,她让我来拿一份文件。”小红应该怎么做?学生讨论:先不开门,从猫眼看看是谁;打电话给妈妈确认;如果妈妈没有说过,就不要开门。教师追问:如果对方继续敲门,甚至说“你不开门我就告诉你们老师你不听话”,你怎么办?学生讨论:不用怕,他是坏人,骗人的;假装家里有大人,大声喊“爸爸,有人敲门”;打110报警。教师补充:同学们说得很好。一个人在家时,无论对方说什么,都不要轻易开门。即使对方说是“修水管的”“送快递的”,也要先和父母确认。如果感到危险,要立即打电话求助。2.在路上的自我保护教师过渡:在路上遇到危险,我们该怎么办呢?我们来看几个情境。情境一:被陌生人强行拉拽。教师提问:如果不幸被陌生人抓住,应该怎么做才能引起周围人的注意?学生讨论:大声喊“救命,我不认识他”;踢他、咬他,想办法挣脱;向周围的大人求救,抱住路人的腿不让走。教师示范并让学生练习:大声喊“救命!我不认识他!快帮我报警!”——(四)安全自护大闯关或“×”)作答，教师即时点评。第一关：陌生人问路，应该亲自带他去。——(×)师点评：指路可以，带路不行，要牢记!第二关：一个人在家，快递员送包裹来，可以开门签收。——(×)第四关：网友说“发一张你的照片给我看看”,可以发。——(×)第五关：有人说“你帮我做件事，我给你100块钱”,可以答应。——(×)(五)自我保护有方法对方法。老师把它们编成了一首“安全自护儿歌”,我们一起来读一读。教师提问：除了今天学到的这些，你们还知道哪些自我保护的方法?可以补教师小结：同学们补充得非常好!自我保护的方法有很多，但核心是一样的——保持警惕，相信直觉，及时求助。如果你觉得“不太对劲”“有点害怕”,(六)课堂小结面对陌生人，
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