2026年宁夏(高职单招)语文考试试题(含答案)

-2026年宁夏(高职单招)语文考试试题(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.吮（shǔn）吸、聒（guā）噪、桎梏（gù）B.惬（qiè）意、箴（zhēn）言、猝（cù）然C.谪（zhé）居、隽（juàn）永、迸（bèng）发D.削（xuē）减、静谧（mì）、剽（piáo）悍答案：B解析：B选项中“惬意”“箴言”“猝然”均读音正确，其他选项均存在读音错误。(2)下列词语中，加点字的意义和用法相同的一项是（）A.风餐露宿/露水B.病句/病历C.果敢/果实D.同心协力/协作答案：D解析：D项中“协”均表示一起、共同的意思；其他项中“露”“病”“果”均有不同用法。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他因为工作繁忙，所以没有参加今天的会议。B.由于技术的限制，所以这种设备只能在实验室中使用。C.为了让孩子们更好地成长，我们要增加他们的生活经验。D.这项计划虽然很复杂，但却具有极大的发展潜力。答案：D解析：D项主谓搭配合理且没有句式杂糅；A项句式杂糅，B项成分赘余，C项搭配不当。(4)以下句子中，运用比喻修辞手法的一项是（）A.春天来了，花朵五颜六色地开放着。B.他的声音宛如天籁，让人沉醉其中。C.她的眼睛像星星一样闪烁。D.他像一只孤独的鸟，飞在人群之外。答案：B解析：B项将“声音”比作“天籁”，是典型的比喻修辞；其他项虽有形象表达，但未明确使用比喻。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.阳光洒在大地上，一片温暖。B.大地上洒下阳光，温暖无比。C.阳光洒向大地，大地变得温暖。D.大地吸收阳光，感到温暖。答案：C解析：C项句子结构更符合语境逻辑，表达更自然。(6)下列文学常识搭配错误的一项是（）A.王勃——《滕王阁序》B.李密——《陈情表》C.苏轼——《声声慢》D.李商隐——《归园田居》答案：D解析：D项“归园田居”是陶渊明的作品，非李商隐。(7)下列词句出自《归园田居》的是（）A.久在樊笼里，复得返自然B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色D.君不见黄河之水天上来答案：A解析：A项出自陶渊明《归园田居》；B项出自王勃《滕王阁序》；C项出自白居易《长恨歌》；D项出自李白《将进酒》。(8)下列诗句中，用典的一项是（）A.烽火连三月，家书抵万金B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜C.君子博学而日参省乎己D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关答案：D解析：D项“春风不度玉门关”化用了汉代乐府诗中的典故，表达对戍边将士的同情。(9)下列句中，“焉”字的用法与“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”中“焉”用法相同的一项是（）A.之二虫者何？非有困于师门者也B.青青子衿，悠悠我心C.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟D.人焉廋哉？人焉廋哉？答案：D解析：D项“焉”表反问，与“焉”作句末语气词的情况相同；其他项均无此用法。(10)下列句中，“其”字作代词的一项是（）A.不知其旨，不能知其利B.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨C.其真无马邪？其真不知马也D.初极狭，才通人答案：A解析：A项“其”指“它的”；B项“其”为助词，C项“其”为语气词，D项“其”为“那”的意思。(11)下列加点字含义与现代汉语不同的一项是（）A.择其善者而从之B.恶衣菲食C.少年听雨歌楼上D.朝菌不知晦朔答案：B解析：B项“恶”为“厌恶”的意思，与现代汉语中的“厌恶”含义相同；C项“少”为“年轻”，D项“恶”为“不善”，均与现代汉语词汇不同。(12)下列句中，“以”字表示凭借、依靠的一项是（）A.不以物喜，不以己悲B.日以继夜C.吾以捕蛇者言为信D.毛泽东以科学态度对待文学答案：D解析：D项“以”表示凭借、依靠；A项“以”表原因；B项“以”表方式；C项“以”表根据。(13)下列句中，“之”字作助词的一项是（）A.卿今者才略，非复吴下阿蒙B.得之，生；不得，死C.然后知松柏之后凋也D.仰之弥高，钻之弥坚答案：D解析：D项“之”作助词，是“的”；A项为代词；B项为代词；C项为代词。(14)下列句子中，“因”字表原因的一项是（）A.因为这个原因，他决定离开B.因观其发脉，行其气C.为山九仞，功亏一篑D.少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃答案：B解析：B项“因”表示“因为；由于”的意思；A项“因为”直接出现，C项表承接，D项“因”表示“根据”的意思。(15)下列句中，“所”字构成“所字结构”的一项是（）A.可是，与之不同的是B.而为我所问者，亦复如此C.所见皆如是D.所以，我选择了放弃答案：B解析：B项为“所字结构”，即“为……所……”的被动结构；A项接“与之不同”，C项“所见”为所字结构，D项“所以”表原因。(16)下列句子中，运用对偶修辞手法的一项是（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风B.人闲桂花落，夜静春山空C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.一年之计在于春，一日之计在于晨答案：D解析：D项两句话结构对称，语义相对，属于对偶；A项为对仗但并非对偶；B项为对仗；C项为比喻。(17)下列句子中，加点词不是古今异义的一项是（）A.士别三日，即更刮目相待B.读《诗》三百，以至于成诵C.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣D.是故学然后知不足，教然后知困答案：C解析：C项“为之”为古今异义；D项“是故”、“学”为古今异义；B“至于”为古今异义；A“即更”、“刮目”为古今异义。(18)下列加点成语使用正确的一项是（）A.这个问题虽然复杂，但只要我们认真对待，就可以迎刃而解。B.听到这个坏消息，他忧心忡忡，一筹莫展。C.他总是不择手段地达到目的。D.这份报告写得淋漓尽致，真是一篇佳作。答案：A解析：A项“迎刃而解”使用正确；B项“一筹莫展”表示一点计策也施展不出，感情色彩不符；C项“不择手段”语义过于负面；D项“淋漓尽致”常用于写作、表达，用于报告不恰当。(19)下列句中，没有倒装句的一项是（）A.然而不王者，恶有能王之者乎？B.先破秦者，孰先得之？C.此皆良实，志虑忠纯D.且夫水之积也不厚，其负大舟也无力答案：C解析：C项句式不变；A、B、D皆为倒装句。(20)下列句中，“焉”字用作代词的一项是（）A.其真无马邪？其真不知马也B.然后知松柏之后凋也C.且夫水之积也不厚，其负大舟也无力D.始舍于其址，始指异之答案：D解析：D项中“焉”为“于之”的意思，作代词；其他项中“焉”作语气词。(21)下列句中，“为”字表被动的一项是（）A.若为佣耕，何富贵之有？B.不足为外人道也C.为有牺牲多壮志D.为山九仞，功亏一篑答案：B解析：B项“足为”即“值得被”；A项“为”表是；C项表示“为了”；D项“为”表作为。(22)下列句中，“所”字既表被动又表处置的一项是（）A.所以，我们不要骄傲B.所见皆如是C.为有牺牲多壮志D.为山九仞，功亏一篑答案：B解析：B项“所见”为被动处置的结构；A项“所以”的“所”为助词；C项“为”表目的；D项“为”表作为。(23)下列句中，“其”字作人称代词的一项是（）A.然后知松柏之后凋也B.与之论辨，辩乎仁义之末C.中通外直，不蔓不枝D.其真无马邪？答案：D解析：D项“其”作“真的”之意；A项为代词；B项表加强语气；C项为代词。(24)下列句中，“则”字表承接关系的一项是（）A.人非生而知之者，孰能无惑？B.由是则生，由是则死C.是故学然后知不足，教然后知困D.十年树木，百年树人答案：B解析：B项“则”引导前后因果关系，表示承接；其他项“则”不表承接。(25)下列句子中，运用借代修辞手法的一项是（）A.亲射虎，看孙郎B.亲贤臣，远小人C.荷尽已无擎雨盖D.风声雨声读书声声声入耳答案：C解析：C项以“擎雨盖”代指“荷叶”，是借代修辞；A、B、D项则为比喻、对偶、排比。(26)下列句子中，使用反问修辞手法的一项是（）A.精神生于志，志不强者智不达B.是亦不可名也，非吾所谓道也C.吾尝终日不食，终夜不寝D.岂非大耻乎？答案：D解析：D项为反问句；A、B、C项为陈述句。(27)下列句子中，顿挫有致的一项是（）A.江山如画，一时多少豪杰B.江山如画，一时亦豪杰C.江山如画，一时豪杰D.江山如画，一时豪杰有几？答案：A解析：A项节奏分明、音韵和谐，最具顿挫感；B、C项语义重复、少节奏；D项问句无文雅感。(28)下列句子中，描绘人物内心情感的一项是（）A.白日依山尽，黄河入海流B.欲将轻骑逐，忽传收蓟北C.静女其姝，俟我于城隅D.惟有绿荷红蓼满池塘答案：C解析：C项属于直接描写女性的美，属于内心情感的表达；其他项多为外在描述。(29)下列句子中，表达思想情感的一项是（）A.两人对坐无言，只有风声呼啸B.漫卷诗书喜欲狂C.路上行人欲断魂D.沾衣欲湿杏花雨答案：B解析：B项强烈表达喜悦心情；A、C、D项多为客观描述。(30)下列句子中，“以”字表达方式的一项是（）A.以塞忠谏之路B.孟德者，曹操也C.以是人多以书假余D.以纸为舟答案：D解析：D项“以”表“用”；A项表目的；B项为判断；C项为“因此”、“因”。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)_荡胸生曾云_，决眦入归鸟。(2)木欣欣以向荣，_泉涓涓而始流_。(3)_举酒属客_，诵明月之诗，歌窈窕之章。(4)_寄蜉蝣于天地_，渺沧海之一粟。(5)_千门万户曈曈日_，总把新桃换旧符。(6)_忽如一夜春风来_，千树万树梨花开。(7)_东船西舫悄无言_，唯见江心秋月白。(8)_问君能有几多愁_？恰似一江春水向东流。(9)_会须一饮三百杯_，岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。(10)_老当益壮_，宁移白首之心？答案：(1)荡胸生曾云(2)泉涓涓而始流(3)举酒属客(4)寄蜉蝣于天地(5)千门万户曈曈日(6)忽如一夜春风来(7)东船西舫悄无言(8)问君能有几多愁(9)会须一饮三百杯(10)老当益壮解析：以上都是《语文课程标准》推荐背诵篇目中的名句，注意不要写错字。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】陶渊明，字元亮，少有高趣，博学多识。家贫亲老，与亲叔母曰程氏，尝携其女入山采药。一采药人见之，叹曰：“此真隐逸之士。”遂以药赠之。渊明深谢曰：“吾不为五斗米折腰，岂肯与俗人交？”于是遂不复出仕，隐居南山。日筛白石，夜耕东篱，不复问政事。其妻李氏亦方外之女，不喜仕宦。常坐柴门，听风声，评诗文，谈农事。与陶公相得甚欢。后人称其为“五柳先生”。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）少有高趣——高趣：_高雅的情趣_（2）与亲叔母曰程氏——曰：_叫做_（3）尝携其女入山采药——尝：_曾经_（4）遂不复出仕——不复：_不再_答案：(1)高雅的情趣(2)叫做(3)曾经(4)不再解析：“高趣”指志趣高雅，“曰”是“叫做”的意思，“尝”表示曾经发生过，“不复”表示不再。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）遂以药赠之。——_于是把药赠给了他。_（2）于是遂不复出仕。——_于是他不再出仕做官。_答案：(1)于是把药赠给了他。(2)于是他不再出仕做官。解析：第一句表示主动赠送动作；第二句表示他不再做官。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.陶渊明是一个喜爱诗文的人。B.陶渊明拒绝了采药人的药物馈赠。C.陶渊明与程氏有亲属关系，但未提及其子。D.文中写陶渊明与李氏愿一同隐居。答案：C解析：文中确实提到了陶渊明的妻李氏，她与陶渊明一同隐居，因此C项正确。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.后人称其/为“五柳先生”B.后人称/其为“五柳先生”C.后人称其/为“五柳先生”D.后人/称其为“五柳先生”答案：C解析：根据上下文，“后人称其为‘五柳先生’”是一个完整的陈述句，断句应为“后人称其/为‘五柳先生’”。(36)简答题（4分）文中“不为五斗米折腰”如何体现出陶渊明的品格？答案：这句话体现出陶渊明不愿为了物质利益而丧失人格尊严，表现出他坚守道德与理想的高尚品格。解析：通过拒绝出仕，表达了他对名利的淡泊之心，体现了他坚持理想、不慕荣利的品格。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描绘了春天早晨的静谧与生机。B.本诗用“闻”字表达听觉，体现出动静结合的艺术手法。C.“花落知多少”是全诗的点睛之笔，表达了诗人对春天逝去的感慨。D.全诗运用比喻修辞手法。答案：D解析：全诗没有使用比喻修辞；A、B、C项均正确。(38)赏析题（6分）请从意象与思想情感的角度赏析《春晓》。答案：《春晓》通过“春眠”“啼鸟”“风雨”“落花”等自然意象，描绘了一幅清新明媚的春晨图景，借景抒情，表达了诗人在自然中感受到的宁静美好，同时也流露出对春光易逝的感伤。整首诗语言质朴自然，意境深远，体现了孟浩然淡泊闲适的诗风。解析：诗人借助“啼鸟”“风雨”“落花”等意象，构建了春天的早晨，表达对自然的热爱与对时光易逝的感慨。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在当代社会，技术革新日新月异，年轻人可以在家中完成许多过去需要上班才能做的事。比如，刷脸支付、视频会议、远程协作、在线购物等，这些都对我们的生活产生了深远影响。人们的生活方式正在发生巨大变化，很多人已经习惯了“宅生活”。这种变化固然带来了便利，但也使我们失去了许多与人直接交流的机会。随着社会的发展，手机成了人们生活中不可或缺的一部分，然而，过度依赖手机的现象也值得警惕。尽管有这种变化，一些老人仍然固守传统，宁愿面对面交流也不愿使用电子设备。他们认为，只用眼睛看屏幕，缺乏面对面的情感交流，不是真正的沟通。这种坚守也体现了一种对传统的尊重，但有时也无奈于时代的变迁。科技是一把双刃剑，它可以便利生活，也可能让人变得淡漠。我们需要正确使用它，而不是被它所掌控。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者认为技术革新对年轻人影响最大，而对老人几乎没有影响。B.作者认为科技发展是促进沟通的重要方式。C.文中通过对比“宅生活”与“面对面交流”表达观点。D.文章的主旨是批判科技的负面影响。答案：C解析：C项正确，文章运用对比手法突出科技发展与传统交流方式的异同；A项错误；B项态度不明确；D项模糊。(40)简答题（6分）文中划线句“手机成了人们生活中不可或缺的一部分”表达了怎样的思想情感？答案：这句话表达了作者对手机在现代生活中重要作用的肯定，但也暗含对依赖现象的担忧。解析：通过“不可或缺”表达其重要性，通过语境传达作者对过度使用手机的忧虑。(41)赏析题（7分）请赏析文中“科技是一把双刃剑”一句的表达效果。答案：这句话采用了比喻修辞，将科技比作“双刃剑”，形象地揭示了科技既有积极作用，也有潜在危害，起到了引出下文并引发读者思考的作用。解析：用“双刃剑”形象表达科技带来的利与弊，深化主题，引发读者辩证思考。(42)问答题（8分）文章最后提到“我们需要正确使用它，而不是被它所掌控”，请结合当代社会，谈谈你对这句话的理解与看法。答案：这句话强调了科技虽能带来便利，但关键在于使用方式。现代社会高度依赖科技，若不能正确使用，不仅会影响工作效率，还会损害人际关系。我们应保持科技服务生活的初心，合理使用电子设备，提升生活质量，增强人与人之间的情感交流。解析：围绕“正确使用科技”的主题展开论述，可结合自身经历谈对科技依赖的看法，观点明确，语言流畅。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知（不超过400字）。材料：我校将于5月10日（星期五）上午9点举办“职业规划讲座”，邀请著名职业顾问张老师主讲，地点在学术报告厅。为提高参加效率，请同学们携带笔记本、笔，提前10分钟到场，如有问题可现场咨询。答案：通知我校将于2025年5月10日（星期五）上午9点在学术报告厅举办“职业规划讲座”，特邀著名职业顾问张老师担任主讲人。本次讲座旨在引导学生树立正确的职业观，掌握就业择业的技巧与方法。请同学们提前10分钟到场，并携带笔记本、