河北省唐山市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-河北省唐山市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：C解析：鞭笞的“笞”读音为chī，其余均正确。(2)下列成语中，书写无误的一项是A.莫衷一是B.诚惶诚恐C.顾名思义D.美仑美奂答案：B解析：“美仑美奂”应为“美轮美奂”。(3)请选出下列句子中没有语病的一项A.由于他成绩优异，所以得到了老师的表扬。B.他因为认真负责，所以虽然取得了好成绩。C.她一边唱歌一边跳舞，十分美丽。D.在比赛中，我们班同学都积极参与，展现出了良好的精神风貌。答案：D解析：B选项语病为“虽然”前缺少主语，导致结构混乱。(4)下列句子语序不当的一项是A.她带着书包、笔记本和文具走进教室。B.我们要彻底消灭敌人顽固的抵抗。C.他突然想起，自己曾经去看过那座山。D.昨天他在图书馆里遇到一位老同学。答案：B解析：“敌人顽固的抵抗”中“顽固”应修饰“敌人”，而非“抵抗”。(5)下列句子中，破折号用法与其他不同的一项是A.他终于到达了——那已经荒废多年的老房子。B.她是一位战士——一个勇敢、坚强的战士。C.这个问题——我们应当如何选择？D.他写信告诉母亲：一切都好——只是想念你。答案：C解析：C选项破折号用于引出话题，其他用于解释说明。(6)下列句子中的词语使用恰当的一项是A.教室里人声鼎沸，同学们都在认真听讲。B.他今天非常愉快，决定把事情一蹴而就。C.我们要以儆效尤，避免再次犯同样的错误。D.每个人都应做到持之以恒，不断进取。答案：D解析：“一蹴而就”不能用来形容完成任务，应为“一步登天”或“轻而易举”；“以儆效尤”是告诫他人，不能用于自己。(7)下列作品与作家对应正确的一项是A.《荷塘月色》——朱自清B.《背影》——鲁迅C.《岳阳楼记》——柳宗元D.《出师表》——诸葛亮答案：A解析：B选项《背影》作者是朱自清；C选项《岳阳楼记》作者是范仲淹；D选项《出师表》作者是诸葛亮。(8)下列句子中，词语含义不同于现代汉语的一项是A.行到水穷处，坐看云起时。B.与人方便，自己方便。C.举酒属客，诵明月之诗。D.请君试问东流水，别意与之谁短长？答案：A解析：A项“行到”中“行”意为“走”，不同于现代汉语中“行”常表示“可以”的意思。(9)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.天上的星星像撒了一地的碎银。B.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。C.他的声音像一把刀，划破了寂静。D.这座山高耸入云，让人望而生畏。答案：D解析：D项为直接描写，未使用比喻、拟人等修辞手法。(10)下列句子中，词语使用得体的一项是A.您的教导让我受益匪浅，真是不胜荣幸。B.这个方案太普通了，简直不值一提。C.希望您能光临寒舍，给予指导。D.我的作文写得不太好，望老师多多关照。答案：C解析：B项“不值一提”用于自贬，得体；D项言语谦虚，得体；C项期望别人到来，得体；A项“不胜荣幸”用于自我谦虚，得体。(11)下列句子中，与“首当其冲”使用恰当的一项是A.雨水最先打在屋顶上，首当其冲的是瓦片。B.灾难来临时，他总是首当其冲地保护群众。C.他总是在运动会上首当其冲，赢得掌声。D.作为中学生，我们应该首当其冲地关心身边的人。答案：D解析：D项“首当其冲”表示应首先承担，语义恰当；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇，与“瓦片”搭配不当；B项“保护群众”为正面行为，与成语意义不符；C项用于“争先”中不恰当。(12)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.他问：“你今天过得怎么样？”B.今天，我们要讨论的问题有：第一，关于环保；第二，关于教育。C.他早就想出国了，可又怕家里人不支持。D.“你去吧。”她这样说，“我在这里等你回来。”答案：B解析：B项中冒号后的内容应采用逗号分隔，不是并列结构。(13)下列诗句中，没有使用对偶的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.采菊东篱下，悠然见南山。C.桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。答案：B解析：B项为散文句式，未使用对偶。(14)下列句子中，“为”字用法与“为”字表被动的一项是A.为蛇足者，终为之所困。B.为君翻作《琵琶行》。C.为五斗米折腰。D.为中国人民谋幸福。答案：A解析：A项“为”引出被动，表示“被”；其余为“为了”“作为”“为了”之意。(15)下列句子所包含的文言句式与其他不同的一项是A.虽董之以严刑，振之以威怒。B.其实味不同。C.此非孟德之困于周郎者乎？D.余闻而愈悲。答案：A解析：A项为判断句式，其余为宾语前置。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】阅读下面的诗句，回答问题。“山光悦鸟性，潭影空人心。”（1）这两句诗分别运用了哪种描写手法？A.动静结合B.以声衬寂C.以景写情D.点面结合答案：C解析：这两句用“山光”“潭影”描绘景物，通过景物的描写来抒发内心的情感，属于“以景写情”。（2）“悦”和“空”两字在诗中的作用是什么？A.加强语气B.提升意境C.点明主题D.炼字点睛答案：D解析：这两字是诗眼，使诗意更加鲜明，人物情感更有层次。（3）下列哪一句与这两句诗表达的情感与意境相同？A.杜甫“会当凌绝顶,一览众山小。”B.李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”C.王维“明月松间照，清泉石上流。”D.陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”答案：C解析：C项与“悦鸟性”“空人心”一样，意境悠远、空灵。（4）请指出“空人心”的含义。A.使人心空虚B.使人心清净C.使人心失去方向D.使人心不安答案：B解析：“空人心”形容心灵变得纯净与安静，体现自然的宁静与内心的平和。（5）这些诗句最能体现作者哪方面的思想？A.对自然的热爱B.对人生的感悟C.对亲情的渴望D.对友情的珍视答案：A解析：诗句描写景物，意境悠然，体现作者对自然景色的热爱与赞美。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】魏文侯问李克曰：“国以民为本，民以食为天，是以君子必务食也。”李克对曰：“国以民为本，民以谷为天，是以君子必务谷也。”文侯笑曰：“谷，食之本也，不务谷，何以食？”李克曰：“民之本，则民诵之信也。信，德之本也。德，治之本也。治，国之本也。”（1）下列字词解释不正确的一项是A.本：根本B.必：一定C.诵：称颂D.德：品德答案：C解析：“诵”在文中应理解为“信服”，而非“称颂”。（2）下列句子中，“以”表示“用”的一项是A.国以民为本B.使之以为饵C.以其人之道还治其人之身D.以此方式处理答案：A解析：A项中“以”表示“依凭”，B、C、D项中“以”用来表示方式、工具或依据。（3）文中“信，德之本也”体现的是什么关系？A.因果关系B.依存关系C.并列关系D.条件关系答案：B解析：语义表示“信”与“德”之间有关联，体现依存关系。（4）下列对“德，治之本也”的理解不正确的一项是A.德是治理国家的根本B.治国需以德为先C.德是民心所向D.德是未来发展的源泉答案：D解析：D项为现代语义，原文未涉及“未来”等现代概念。（5）下列对文段主旨的理解不正确的一项是A.强调国家与人民之间的关系B.强调治理国家需以德为本C.强调政府要重视百姓的粮食供应D.强调君子应有克己复礼的精神答案：D解析：原文未提及“克己复礼”，重点在于国家治理与德的联系。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】“我从未想过，人生第一次远行会是在一个流言四起的夜晚。”这是我第一次意识到，成长不仅仅是年龄的增加，更是一种表达和承受的过程。那是一个晚上，我跟父母打赌，说我不怕红绿灯，不怕拥挤，不怕未知的旅程。他们答应如果我不哭，就会给我买一辆自行车。这似乎是一个简单的承诺，却成了我成长中的转折点。那天晚上，我在车流中摇摇晃晃地独自骑行，摔倒了又站起来，害怕了又鼓起勇气。回家时，我已经疲惫不堪，但内心却充满了从未有过的自由与坚定。父母在门口等我，眼里闪着欣慰的光芒。那一刻，我忽然明白：真正的勇气，不是不害怕，而是即使害怕也依然前行。（1）请概括本文的主旨。答案：本文的主旨是讲述一个人在勇敢尝试中逐渐成长的经历，强调真正的勇气在于不惧困难而继续前行。解析：文章通过一个真实的小故事表达成长与勇气的关联，中心清晰。（2）“成长不仅仅是年龄的增加，更是一种表达和承受的过程”这句话中的“表达”与“承受”分别指什么？答案：“表达”指勇于表达自我，面对外界的评价；“承受”指承受压力和困难，逐步成熟。解析：文中暗示成长意味着内心的变化与面对挑战的勇气。（3）“躺在车流中，我摔了一跤”中的破折号起到什么作用？答案：破折号表示话中停顿，表明当时的情绪变化和动作之间的转换。解析：破折号在这里起到了语气停顿与情景转换的作用。（4）从表达技巧上看，这段文字主要运用了哪两种手法？答案：主要运用了细节描写和象征手法。解析：故事中具体描绘了骑车的场景、情感变化，同时“自行车”象征成长的过程。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：张同学在一次旅行中发现了一座古老的石桥，桥身斑驳，传说每过桥的人都会经历一次心灵的洗礼。她在桥下静静地坐了一整天，思考自己生活中那些“被遗忘的光”。请结合自身经历，写一篇不少于600字的作文，表达你对“被遗忘的光”的理解与感悟。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：被遗忘的光我曾在一次放学回家的路上，偶然听到一位老奶奶对她的孙女说：“你每次考试不理想的时候，不要忘记你曾经的努力，那些努力是被遗忘的光。”这句话一直萦绕在我心中，直到去年冬天，我才真正理解其中的意义。那是我陷入低谷的时期。期中考试成绩公布后，我感到前所未有的失落。我没有达到自己的期望，内心的委屈与不满让我几乎失去了前进的动力。我开始回避老师、同学，甚至母亲的关心。那时，我很怀疑自己的能力，怀疑自己是否真的适合学习。直到有一天，在回家的路上，我撞见了一个扔垃圾的清洁工。他的背影让我想起那年冬天在图书馆翻阅《平凡的世界》的我，那时的我，也曾拾起零散的纸页，一遍遍地阅读，为的是获取知识带来的光。我回想起自己曾经那些不起眼的努力：每天提前半小时起床背单词，课间时主动请教老师问题，课后仔细整理错题本……这些努力像