实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除教学设计初中化学人教版九年级下册-人教版2012

-1-实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除教学设计初中化学人教版九年级下册-人教版2012教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的实验操作能力、科学探究精神和环保意识。通过实验活动，学生能够掌握粗盐提纯的基本原理和方法，提高观察、分析和解决问题的能力。同时，引导学生认识到化学实验在环境保护中的重要性，培养他们对化学学科的兴趣和责任感。学情分析九年级学生正处于青春期，对化学实验充满好奇心和探索欲。在知识层面，学生已具备一定的化学基础知识，对物质的性质和变化有所了解。然而，由于实验操作技能和科学探究能力尚在培养阶段，部分学生对实验过程的理解和操作可能存在困难。

在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。对于本节课涉及的粗盐提纯实验，学生需要通过观察、记录、分析和讨论等环节，逐步形成实验结论。此外，学生的合作能力和沟通能力也是实验过程中需要培养的。

在素质方面，学生的环保意识和社会责任感需要进一步强化。通过本节课的学习，学生应认识到化学实验对环境保护的重要性，培养节约资源、保护环境的良好习惯。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题。这些行为习惯可能会影响实验效果和学生的学习效果。因此，教师需在课堂上注重培养学生良好的实验习惯和纪律性。教学方法与策略1.采用实验法，让学生亲自动手操作，通过实验过程理解和掌握粗盐提纯的原理和方法。

2.结合讨论法，鼓励学生在实验过程中积极交流，分享观察结果和心得体会，培养团队合作能力。

3.利用多媒体教学，通过视频展示实验过程，帮助学生理解复杂步骤，增强教学直观性。

4.设计问题引导，通过提出问题激发学生思考，引导他们探索实验背后的科学原理。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一张粗盐的图片，引导学生思考生活中常见的盐类物质。然后，提出问题：“同学们，你们知道粗盐是如何制成的吗？它里面都含有哪些成分？”通过提问，激发学生的好奇心，引出本节课的主题——粗盐中难溶性杂质的去除。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解粗盐的成分和性质

详细内容：介绍粗盐的组成，包括氯化钠、泥沙、可溶性杂质等。讲解氯化钠的性质，如易溶于水、熔点高等。

（2）介绍粗盐提纯的原理和方法

详细内容：讲解粗盐提纯的原理，即通过溶解、过滤、蒸发等步骤，将粗盐中的难溶性杂质去除。介绍常用的提纯方法，如溶解、过滤、蒸发等。

（3）分析实验步骤和注意事项

详细内容：详细讲解实验步骤，包括称量、溶解、过滤、蒸发等。强调实验过程中的注意事项，如称量准确、过滤时避免溶液溅出等。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）分组实验，学生亲自动手操作

详细内容：将学生分成小组，每组进行一次粗盐提纯实验。在实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

（2）观察实验现象，记录实验数据

详细内容：要求学生在实验过程中观察实验现象，如溶解、过滤、蒸发等步骤的观察。记录实验数据，如溶解度、过滤速度等。

（3）分析实验结果，总结实验经验

详细内容：实验结束后，引导学生分析实验结果，如提纯后的盐纯度、实验误差等。总结实验经验，为以后类似实验提供参考。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论实验步骤的合理性

详细内容：举例：为什么溶解步骤要充分搅拌？为什么过滤时要避免溶液溅出？

（2）讨论实验误差的来源

详细内容：举例：称量误差、溶解度误差、过滤速度误差等。

（3）讨论实验改进的建议

详细内容：举例：如何提高溶解速度？如何减少过滤时的溶液溅出？

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：首先，回顾本节课的主要内容，包括粗盐的成分、提纯原理、实验步骤等。然后，强调本节课的重难点，如溶解、过滤、蒸发等步骤的操作要点。最后，鼓励学生在课后复习，巩固所学知识。

用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-粗盐的化学性质：介绍氯化钠的化学性质，如其在不同温度下的溶解度变化，以及与酸碱反应的性质。

-溶解度曲线：提供不同温度下氯化钠溶解度的曲线图，帮助学生理解溶解度随温度变化的规律。

-过滤技术：介绍过滤的基本原理和不同类型的过滤技术，如重力过滤、真空过滤等。

-蒸发结晶：讲解蒸发结晶的原理和过程，包括蒸发速率、结晶形态等。

-环境保护与资源利用：探讨粗盐提纯过程中的环境保护措施，以及如何提高资源利用效率。

2.拓展建议：

-学生可以通过查阅图书馆或在线数据库，了解更多关于氯化钠的化学性质和应用。

-建议学生制作溶解度曲线图，通过实验验证溶解度随温度变化的规律。

-组织学生进行实验，比较不同过滤技术的效率，如使用不同孔径的滤纸进行过滤实验。

-让学生设计一个简单的蒸发结晶实验，观察不同条件下结晶形态的变化。

-鼓励学生参与学校或社区的环境保护活动，如垃圾分类、水资源节约等，将所学知识应用于实际生活中。

-组织学生进行小组研究，探讨如何在粗盐提纯过程中减少废物产生，提高资源回收率。

-学生可以尝试使用不同的实验设备，如旋转蒸发仪、微波加热设备等，比较不同设备在蒸发结晶过程中的效果。

-通过访问当地化工企业或盐田，了解实际生产过程中粗盐提纯的流程和环保措施。

-鼓励学生撰写实验报告，总结实验结果，并提出改进实验方法的建议。

-学生可以设计一个实验，测试不同水质对氯化钠溶解度的影响，探讨水质对盐田生产的影响。

-通过制作演示文稿或海报，展示学生对粗盐提纯过程的理解和应用，提高学生的表达能力和团队合作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了粗盐中难溶性杂质的去除方法，通过实验活动，同学们亲身体验了溶解、过滤、蒸发等步骤在提纯过程中的作用。在实验中，我们发现了溶解度随温度变化、过滤速度与滤纸孔径的关系等知识点。这些实验结果不仅加深了我们对粗盐提纯原理的理解，也提高了我们的实验操作技能。

当堂检测：

1.请简要描述粗盐的成分和其在提纯过程中的作用。

2.解释溶解、过滤、蒸发三个步骤在粗盐提纯过程中的意义。

3.在实验过程中，为什么需要不断搅拌溶液？

4.说明过滤时如何避免溶液溅出。

5.列举至少两种实验误差的来源，并简要说明如何减少这些误差。

检测目的：板书设计①粗盐成分及提纯目的

-成分：氯化钠、泥沙、可溶性杂质

-提纯目的：去除杂质，得到纯净的氯化钠

②粗盐提纯原理

-原理：溶解、过滤、蒸发

-溶解：氯化钠易溶于水，泥沙等难溶物质不溶

-过滤：分离溶解在水中的氯化钠和泥沙

-蒸发：蒸发水分，得到氯化钠晶体

③实验步骤及注意事项

-步