江苏省镇江市丹徒区八年级政治下册 第5单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第3框 法律是我们的“保护伞”和“守护人”教案 苏教版

PAGE课题江苏省镇江市丹徒区八年级政治下册第5单元与法同行第14课法律就在我们身边第3框法律是我们的“保护伞”和“守护人”教案苏教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：江苏省镇江市丹徒区八年级政治下册第5单元“与法同行”第14课“法律就在我们身边”第3框“法律是我们的‘保护伞’和‘守护人’”，涉及法律保护公民权利、法律规范社会行为等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级已学法律基础知识相联系，如法律的定义、法律的特征等，有助于学生深入理解法律的作用和意义。核心素养目标1.培养学生的法治意识，认识到法律对个人和社会的重要性。

2.提升学生的权利意识，使学生明白法律保护公民的基本权利。

3.增强学生的规则意识，让学生学会在法律框架内规范自身行为。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律在维护公民权利方面的作用，包括人身权、财产权等；

②掌握法律规范社会行为的基本原则，如平等、公正、公平等；

③能够运用法律知识分析现实生活中的法律问题，提高法律素养。

2.教学难点，

①理解法律与道德、习俗等社会规范的区别与联系；

②掌握法律保护的具体途径和方法，如法律援助、法律诉讼等；

③培养学生在面对法律问题时，能够依法行事、维护自身权益的能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：法律知识相关视频、案例库、法律知识科普文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示真实的法律案例视频，引发学生对于法律作用的思考。

-回顾旧知：提问学生七年级学过的法律基础知识，如法律的定义、法律的特征等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

①介绍法律的定义和作用，强调法律是维护公民权利和社会秩序的重要工具。

②讲解法律保护公民权利的具体内容，如人身权、财产权等。

③阐述法律规范社会行为的原则，如平等、公正、公平等。

-举例说明：

①通过实际案例，展示法律在保护公民权利、规范社会行为中的具体应用。

②分析案例中法律的作用，使学生理解法律的价值。

-互动探究：

①分组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用法律知识解决生活中的问题。

②角色扮演：模拟法庭审判场景，让学生扮演法官、律师、原告等角色，体验法律程序。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

①完成课后练习题，巩固所学知识。

②通过小组合作，共同解决一个与法律相关的实际问题。

-教师指导：

①对学生的练习和讨论进行点评，指出优点和不足。

②针对学生的疑问，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握知识点。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调法律的重要性和公民的法律意识。

-引导学生反思：如何将所学法律知识应用到实际生活中。

5.布置作业（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关法律知识文章。

-布置案例分析作业，要求学生分析实际案例，运用法律知识进行解答。

6.课后拓展（约5分钟）

-鼓励学生关注社会热点，思考法律在其中的作用。

-建议学生参加学校组织的法律知识竞赛或讲座，提高法律素养。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和方法，帮助学生深入理解法律知识，提高法律素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》摘录，特别是关于公民权利和义务的部分。

-《未成年人保护法》相关条款，探讨法律如何保护未成年人的权益。

-《消费者权益保护法》简述，了解法律在维护消费者权益中的作用。

-《道路交通安全法》节选，分析法律如何规范交通行为，保障公民安全。

-《环境保护法》相关内容，探讨法律在环境保护方面的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参观法院、公安局等法律机构，实地了解法律工作者的工作环境和职责。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过模拟审判过程，加深对法律程序的理解。

-建议学生关注社会热点法律事件，如食品安全、知识产权保护等，通过查阅资料、小组讨论等形式，分析事件中的法律问题。

-推荐学生阅读法律科普书籍或观看法律纪录片，提高法律意识。

-设立法律知识角，让学生分享自己了解的法律知识，促进交流和学习。

-组织学生参与社区法律服务活动，如法律咨询、法律宣传等，将所学知识应用于实际。

-鼓励学生参与学校或社区的法律知识竞赛，检验自己的学习成果，激发学习兴趣。

-建议学生与家长共同探讨家庭生活中的法律问题，如合同签订、消费维权等，提高家庭法律意识。典型例题讲解例题1：

小华在上学路上被一辆违规行驶的汽车撞伤，小华的家长可以向哪些部门寻求法律帮助？

答案：小华的家长可以向公安机关报案，向交通管理部门投诉，也可以向人民法院提起诉讼，寻求法律帮助。

例题2：

小明发现有人在网络上传播侵犯其肖像权的信息，小明应该怎么做？

答案：小明可以要求网络服务提供商删除侵权信息，并向侵权人提出警告，如果侵权行为持续，可以向人民法院提起诉讼。

例题3：

小芳在学校受到同学欺凌，学校应该采取哪些措施来保护小芳的合法权益？

答案：学校应当立即制止欺凌行为，对欺凌者进行教育，并保护小芳不受进一步伤害。同时，学校应当对事件进行调查，对责任人进行处分。

例题4：

小刚在购买电子产品时，发现产品存在质量问题，小刚应该如何维护自己的消费者权益？

答案：小刚可以要求商家退货或更换商品，如果商家拒绝，可以向消费者协会投诉，或者向人民法院提起诉讼。

例题5：

小丽在参加学校组织的比赛中，因为裁判的误判而失去了冠军，小丽可以采取哪些法律途径来维护自己的合法权益？

答案：小丽可以要求学校进行调查，如果学校不作为，可以向体育仲裁机构申请仲裁，或者向人民法院提起诉讼。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对法律知识的理解和应用能力，如提问学生关于法律定义、法律作用等基本概念。

-观察：注意学生在课堂上的参与度、互动情况以及表达观点的能力，评估学生的课堂表现。

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，包括是否积极参与、能否提出有见地的观点、是否能够尊重他人意见等。

-角色扮演：通过角色扮演活动，评估学生对于法律情境的应对能力和法律知识的实际应用。

2.作业评价：

-课后练习：对学生的课后练习进行批改，检查学生对知识的掌握程度，及时纠正错误。

-案例分析：对学生的案例分析作业进行评价，关注学生是否能够运用所学法律知识分析问题，并提出合理的解决方案。

-小组报告：对小组报告进行评价，考察学生的团队合作能力和对法律问题的深入理解。

-课后反思：鼓励学生撰写课后反思，评价学生是否能够总结学习经验，提出改进措施。

在教学评价中，教师应注重以下几点：

-及时反馈：对于学生的表现，无论是正面还是负面，都应给予及时的反馈，帮助学生了解自己的