部编版四年级语文下册第七单元测试题

部编版四年级语文下册第七单元测试题同学们，第七单元的语文学习之旅即将告一段落。在这个单元里，我们认识了许多性格鲜明的人物，感受到了他们身上闪耀的美好品质，也一同品味了蕴含在字里行间的真挚情感。这份测试题将帮助你回顾所学，查漏补缺，希望你能认真读题，仔细作答，尽情展现自己的学习成果。（考试时间：90分钟满分：100分）---一、基础知识积累与运用(共35分)亲爱的同学，基础知识是语文大厦的基石。下面这些题目，检验一下你对本单元生字词、句子的掌握情况，相信你一定能出色完成！（一）拼音王国，我能行(8分)1.请你认真读下面的句子，给加点字选择正确的读音，并用“√”标出。（4分）*他性格倔强（qiángjiàng），像一头倔强（qiángjiàng）的小牛犊。*敌人的恐吓（xiàhè）吓（xiàhè）不倒我们勇敢的战士。*我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的期望。*妈妈把头发（fàfa）梳得很整齐，然后出发（fàfa）去上班了。2.根据拼音，在括号里写出相应的汉字，注意把字写规范、美观。（4分）*面对困难，我们要拿出yǒngqì（），不tuìsuō（），勇敢dǐyù（）。*他的眼神是那样níngjìng（），仿佛能看透人的xīnlíng（）。*春天，公园里的花儿zhànfàng（），fēnfāng（）扑鼻，吸引了许多游人xīnshǎng（）。（二）汉字乐园，我来闯(10分)1.比一比，再组词。（4分）*辩（）绕（）即（）辩（）*辨（）饶（）既（）辫（）2.查字典，填空。（3分）“疾”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.病，身体不舒适；B.快，迅速；C.恨。在“眼疾手快”中应选（）；在“积劳成疾”中应选（）；在“疾恶如仇”中应选（）。3.下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）A.精疲力竭腾云架雾随遇而安B.愤愤不平无可奈何重整棋鼓C.通情达理摇头晃脑面如土色D.眉青目秀亭亭玉立无缘无故（三）词语积累，我最棒(8分)1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（5分）（）（）无私（）（）不屈（）（）如归（）（）填海（）（）凛然（）（）奉公（）（）移山（）（）相照造句：_________________________________________________________________2.写出下列句子中加点词语的近义词或反义词。（3分）*他的做法得到了大家的赞赏。（近义词：）*我们要谦虚，不能骄傲。（反义词：）*这件衣服的颜色太鲜艳了。（反义词：）（四）句子乐园，我能改(9分)1.按要求改写句子。（6分）*普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取了一颗火星。（缩句）_________________________________________________________________*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________________________*小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________________________2.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。B.我们要学习他刻苦钻研、认真学习。C.夏天的兴安岭是一年中最好的景色。D.我们要养成课前预习、课后复习的好习惯。---二、阅读理解与感悟(共30分)阅读是心灵的旅行，能带领我们见识更广阔的世界，感受更丰富的情感。下面两篇短文，相信你能从中读出别样的滋味。（一）课内阅读(12分)《“诺曼底号”遇难记》（节选）哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。1.用“____”画出文中描写哈尔威船长动作和神态的句子。（2分）2.为什么说哈尔威船长“犹如铁铸”？（3分）_________________________________________________________________3.“这尊黑色的雕像”指的是谁？为什么称他为“黑色的雕像”？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这段话，你认为哈尔威船长是一个怎样的人？（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)照亮别人的蜡烛有一位医生，他医术高明，为人善良，受到了许多人的尊敬。他常常说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”一天夜里，一场突如其来的洪水袭击了这个小镇。狂风呼啸，暴雨倾盆，洪水像猛兽一样吞噬着房屋和道路。许多人被困在了家里，情况十分危急。这位医生不顾个人安危，立即带着急救箱，划着小船，挨家挨户地去搜救被困的人。洪水已经没过了他的膝盖，冰冷的雨水打在他的脸上，但他丝毫没有退缩。他一户一户地敲门，大声呼喊着：“有人吗？需要帮助吗？”在一个破旧的小屋里，他发现了一位生病的老奶奶和一个吓得瑟瑟发抖的小男孩。老奶奶因为淋雨，病情加重，已经昏迷不醒。医生立刻为老奶奶进行了急救，又把自己的外套脱下来披在小男孩身上，安慰他不要害怕。当他把老奶奶和小男孩转移到安全地带时，天已经蒙蒙亮了。他浑身湿透，疲惫不堪，但看到被救的人们脸上露出的笑容，他觉得一切都值了。有人问他：“你这么辛苦，图什么呢？”他微笑着说：“看到别人因为我的帮助而脱离危险，重获希望，我就感到无比的快乐和满足。这就像一支蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”1.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）*突如其来：_____________________________________________________*疲惫不堪：_____________________________________________________2.用“~~~~”画出文中描写洪水来势汹汹的句子。（2分）3.医生是怎样救助老奶奶和小男孩的？请用简洁的语言概括。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.医生为什么说自己“像一支蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人”？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这篇短文，你认为这位医生是一个怎样的人？你从他身上学到了什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________---三、口语交际与习作(共35分)语文不仅是用来读和写的，更是用来交流和表达的。让我们用语言架起沟通的桥梁，用文字描绘心中的世界。（一）口语交际(5分)在生活中，我们难免会遇到一些困难或不开心的事情。当你的好朋友小明因为考试没考好而情绪低落时，你会怎样安慰他呢？请把你想说的话写下来。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）习作(30分)题目：我最敬佩的一个人提示：在我们身边，有许多值得我们敬佩的人。他可能是每天辛勤工作的父母，可能是无私奉献的老师，可能是乐于助人的同学，也可能是素不相识的陌生人……请你选择一个自己最敬佩的人，通过一两件具体的事例，写出他（她）值得你敬佩的地方。要求：1.题目自拟（或使用给定题目）。2.内容具体，语句通顺，感情真实。3.书写工整，不写错别字，注意标点符号的正确使用。4.字数在350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---同学们，测试到此结束，请再仔细检查一遍，看看有没有遗漏或写错的地方。希望这份试题能成为你学习路上的一个小小的里程碑，激励你继续在语文的世界里探索与发现！---参考答案及评分