部编版语文四年级下册第四单元13.猫课内阅读专项训练

部编版语文四年级下册第四单元13.猫课内阅读专项训练同学们，老舍先生的《猫》是一篇充满生活情趣的佳作，字里行间洋溢着作者对猫的喜爱之情。今天，我们就一同走进课文，通过专项训练来深入体会这篇文章的魅力，提升我们的阅读理解能力。一、基础积累与运用(一)阅读课文片段，完成练习。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。2.片段中加点的“古怪”一词，在这里的意思是（）A.奇怪、怪异，让人难以理解B.跟一般情况很不相同，让人觉得新奇有趣3.作者是从哪几个方面来具体描写猫的“古怪”性格的？请简要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________4.“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话表现了猫怎样的特点？从哪些词语可以看出？__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)读下面的句子，体会加点词语的表达效果。1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？*这句话运用了______的修辞手法，表达了作者对猫的________________之情。2.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。*“蹭”字在这里是什么意思？好在哪里？_____________________________________________________________*“小梅花”指的是什么？作者为什么这样称呼？_____________________________________________________________二、内容理解与分析(一)阅读课文片段，回答问题。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！1.这段话主要写了猫在______和______两种不同情况下的表现。2.猫高兴的时候，会有哪些具体的表现？请用简洁的语言概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者是如何表现出对猫的喜爱的？请举例说明。_________________________________________________________________(二)阅读课文片段，回答问题。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！1.这段话主要描写了______的______特点。2.“好玩具”指的是什么？“新的游戏场所”又指什么？_________________________________________________________________3.“它们是那么生气勃勃，天真可爱！”这句话在片段中起到了什么作用？_________________________________________________________________4.小猫们“淘气”的具体表现有哪些？作者为什么说“你见了，绝不会责打它们”？__________________________________________________________________________________________________________________________________三、体会感悟与表达1.作者笔下的猫有哪些性格特点？你最喜欢它的哪一点？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________2.老舍先生是一位语言大师，他的文字充满了生活气息。请你从课文中找出一处你认为最生动有趣的描写，说说它好在哪里。__________________________________________________________________________________________________________________________________3.学完这篇课文，你对猫有了怎样的认识？如果你也养了一只猫，你会怎样对待它？__________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与解析（部分提示）一、基础积累与运用(一)1.猫的性格实在有些古怪。（解析：此句为段落中心句，概括了猫的性格特点。）2.B（解析：“古怪”在这里并非贬义，而是形容猫的性格与众不同，充满趣味。）3.老实、贪玩、尽职。（解析：从“说它老实吧”、“说它贪玩吧”、“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职”可以概括出来。）4.表现了猫尽职、专注、有耐心的特点。从“屏息凝视”、“一连就是几个钟头”、“非……不可”可以看出。（解析：这些词语生动地描绘了猫捉老鼠时的认真态度。）(二)1.反问；喜爱（解析：反问句加强了语气，看似责备，实则充满爱意。）2.“蹭”是轻轻摩擦的意思。这个字写出了猫对人的亲昵、依赖，表现了猫的温柔可亲，也体现了作者对猫的喜爱。“小梅花”指的是猫的脚印。作者把猫的脚印比作小梅花，既写出了脚印的形状，又表达了对猫的喜爱之情，显得非常生动有趣。二、内容理解与分析(一)1.高兴；不高兴2.①用身子蹭腿、伸脖子让人抓痒；②跳上桌踩印“小梅花”；③丰富多腔地叫唤；④不叫时咕噜咕噜解闷。3.作者把猫的脚印称为“小梅花”，将猫的叫声形容为“丰富多腔”，即使猫不高兴时“一声不出”，也透着可爱，这些都表现了作者对猫的喜爱。(二)1.满月的小猫们；淘气、可爱2.“好玩具”指妈妈的尾巴、一根鸡毛。“新的游戏场所”指院子里。3.总结全文，点明了小猫们虽然淘气但惹人喜爱的原因，表达了作者对小猫的喜爱之情。4.具体表现：玩妈妈的尾巴和鸡毛、摔跟头、撞头、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千。因为它们是那么生气勃勃，天真可爱，让人不忍心责打。三、体会感悟与表达（此部分为开放性题目，言之有理即可。）1.猫的性