九年级物理全册13.1物体的内能同步练习1新版沪科版20261124149

一、引言本章我们开始探索内能的世界。内能是物理学中一个核心概念，它与我们的日常生活息息相关，从烧水做饭到发动机运转，都离不开内能的转化与利用。本节“物体的内能”是后续学习热机、能量守恒等知识的基础。为了帮助同学们更好地理解和巩固这部分内容，我们特别编写了这份同步练习。希望通过练习，大家能加深对基本概念的理解，掌握影响内能的因素，并能初步判断改变物体内能的方式。二、核心知识点回顾在进行练习之前，我们先来简要回顾一下本节的主要内容：1.内能的概念：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。一切物体，不论温度高低，都具有内能。2.影响内能的因素：物体的内能与物体的温度、质量（或分子数量）、状态等因素有关。同一物体，温度越高，分子无规则运动越剧烈，内能越大。3.内能与温度的关系：温度是分子平均动能的标志。对同一物体而言，温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。但内能增大，温度不一定升高（如晶体熔化过程）；内能减小，温度也不一定降低（如晶体凝固过程）。4.改变物体内能的两种方式：*做功：外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，物体的内能减少。做功的实质是能量的转化。*热传递：高温物体向低温物体转移热量，高温物体内能减少，低温物体内能增加。热传递的实质是能量的转移。热传递发生的条件是存在温度差。三、同步练习解析（一）填空题1.题目：一切物体都具有_________。思路引导：回忆内能的定义，内能是物体内部所有分子的动能和势能的总和，是物体的固有属性。参考答案与解析：内能。解析：任何物体，无论其温度高低、状态如何，其内部的分子都在不停地做无规则运动，分子间也存在相互作用力，因此一切物体都具有内能。2.题目：同一铁块，温度从20℃升高到40℃，它的内能_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。思路引导：考虑同一物体，质量和状态不变时，内能与温度的关系。参考答案与解析：增大。解析：对于同一物体（铁块），其质量和状态不变，温度升高时，分子的无规则运动加剧，分子动能增大，因此内能增大。3.题目：冬天，人们搓手取暖，是通过_________的方式改变手的内能；用热水袋取暖，是通过_________的方式改变手的内能。思路引导：区分做功和热传递改变内能的不同实质。搓手时双手之间有摩擦，热水袋与手之间有温度差。参考答案与解析：做功；热传递。解析：搓手时，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，使手的内能增加，温度升高，这是通过做功改变内能。用热水袋取暖时，热水袋温度高于手的温度，热量从热水袋转移到手上，使手的内能增加，这是通过热传递改变内能。（二）选择题1.题目：关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.温度为0℃的物体没有内能B.物体内能增加，一定是吸收了热量C.物体内能的大小与物体的温度有关D.温度高的物体内能一定比温度低的物体大思路引导：逐一分析每个选项，结合内能的概念、影响因素及改变方式。参考答案与解析：C。解析：A.一切物体都有内能，0℃的物体也不例外，故A错误。B.物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故B错误。C.物体的内能与温度有关，同一物体温度越高，内能越大，故C正确。D.内能大小还与物体的质量、状态等有关，温度高的物体如果质量很小，其内能不一定比温度低但质量大的物体内能大，故D错误。2.题目：下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（）A.把冰块放在饮料中，饮料变凉B.冬天晒太阳，身体感到暖和C.压缩空气，使空气的温度升高D.烧红的铁块放入水中，铁块温度降低思路引导：判断是能量转化（做功）还是能量转移（热传递）。参考答案与解析：C。解析：A.冰块放入饮料中，饮料放热，温度降低，是通过热传递改变内能，故A不符合题意。B.冬天晒太阳，身体吸收热量，内能增加，是通过热传递改变内能，故B不符合题意。C.压缩空气时，对空气做功，空气的内能增加，温度升高，是通过做功改变内能，故C符合题意。D.烧红的铁块放入水中，铁块放热，温度降低，是通过热传递改变内能，故D不符合题意。（三）简答题1.题目：为什么说“物体的温度越高，它的内能就越大”是有前提条件的？思路引导：思考内能的影响因素，除了温度还有哪些。参考答案与解析：答：物体的内能与温度、质量、状态等多个因素有关。“物体的温度越高，它的内能就越大”这一说法，通常是在质量相同、状态相同的前提下才成立。如果忽略了质量或状态等因素，例如一个温度高的小铁钉和一个温度低的大铁块，就不能简单地说温度高的小铁钉内能大。因此，该说法的前提条件是物体的质量和状态等其他因素保持不变。2.题目：用锯子锯木头时，锯条会发热。请用内能的知识解释这一现象。思路引导：分析锯木头过程中是否存在做功，以及做功对锯条内能的影响。参考答案与解析：答：用锯子锯木头时，锯条与木头之间存在摩擦。克服摩擦力做功，机械能转化为锯条和木头的内能，使得锯条的内能增加，温度升高，所以锯条会发热。这是通过做功的方式改变了锯条的内能。四、总结与反思通过本次同步练习，我们再次巩固了物体内能的概念、影响因素以及改变内能的两种方式。希望同学们在练习过程中，不仅仅是记住答案，更要理解每个知识点的内涵和外延。例如，对于内能与温度的关系，要明确其成立的条件；对于改变内能的两种方式，要能从能量转化或转移的角度去区分和理解。在后续的学习中，我们还会遇到更多与内能相关的问题，比如热量的计算、热机效率等。因此，扎实掌握本