部编人教版九年级历史下册第3课《美国内战》导学案

部编人教版九年级历史下册第3课《美国内战》导学案学习目标通过本课的学习，你将能够：1.简述美国内战爆发的根本原因、直接原因（导火索）及战争的基本进程。2.理解并分析《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》的主要内容及其对战争进程的影响。3.识记美国内战的起止时间、主要战役（如葛底斯堡战役）和重要人物（林肯）。4.认识美国内战在美国历史发展中的重要地位和作用，正确评价林肯的历史功绩。5.通过对美国内战原因和影响的分析，理解国家统一对于一个国家发展的重要性，并辩证看待历史发展的复杂性。学习重难点*重点：美国内战爆发的根本原因（两种经济制度的矛盾）；《解放黑人奴隶宣言》的主要内容和作用；美国内战的历史意义。*难点：理解美国内战为何被称为美国历史上的第二次资产阶级革命；辩证分析林肯的历史作用。19世纪上半期，随着工业革命的扩展，资本主义在世界范围内得到进一步发展。在这一背景下，美国北方和南方却走上了不同的发展道路，两种经济制度之间的矛盾日益尖锐，最终演变成一场关乎国家命运的内战。自主学习与探究（阅读教材，完成下列问题）一、内战的背景——“一国两制”的矛盾与激化1.两种经济制度的并存与冲突：19世纪中期，美国北方主要实行[请在此处填写]经济，需要大量自由劳动力、广阔的国内市场和保护关税。南方则盛行[请在此处填写]经济，其特点是依赖奴隶劳动，生产棉花等经济作物，并出口到欧洲，同时需要廉价的进口商品和新的土地来扩展奴隶制。*思考：北方和南方在哪些方面存在矛盾？（提示：可从劳动力、市场、原料、关税、西部土地开发等方面考虑）*[请在此处填写]矛盾：北方需要自由劳动力，南方却占有大量黑奴。*[请在此处填写]矛盾：北方希望提高关税保护本国工业，南方则要求降低关税以便购买廉价外国商品。*[请在此处填写]矛盾：对于西部新领土，北方主张发展资本主义，禁止奴隶制；南方则力图扩展奴隶制，建立新的蓄奴州。2.矛盾的焦点：[请在此处填写]的存废问题。这一问题不仅是经济问题，也日益演变成政治和道德问题。3.矛盾的激化与导火索：*随着美国领土的扩张，新州的建立不断引发关于其是否允许奴隶制存在的激烈争论，南北双方的矛盾愈演愈烈。*1860年，主张限制奴隶制发展的[请在此处填写]当选为美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。他们认为林肯的当选将威胁到他们的利益。二、内战的进程——从“维护统一”到“解放奴隶”1.战争的爆发：1861年，南方的一些州宣布脱离联邦，成立所谓的“南部联盟”，并首先向北方军队发起进攻，美国内战爆发，史称“[请在此处填写]”。2.初期形势：战争初期，由于南方蓄谋已久，准备充分，而北方对战争准备不足，导致北方军队在战场上节节失利。3.战争的转折——《解放黑人奴隶宣言》与《宅地法》的颁布：*时间：[请在此处填写]年。*主要内容：*《解放黑人奴隶宣言》宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。*《宅地法》规定，凡美国公民，只要交纳少量手续费，就可以在西部得到一块土地，连续耕种五年后，这块土地就成为私有财产。*作用：*《解放黑人奴隶宣言》极大地调动了[请在此处填写]的积极性，他们踊跃参军作战，为北方军队提供了雄厚的兵源。*《宅地法》则满足了广大农民对土地的渴望，激发了他们参战的热情。*结果：这两个法令的颁布，成为美国内战的转折点，北方军队逐渐掌握了战争的主动权。4.战争的结束：1865年，南方军队投降，美国内战以[请在此处填写]的胜利告终。5.悲剧性事件：内战结束后不久，林肯总统在剧院遇刺身亡，成为美国历史上的一大悲剧。三、内战的意义——“重生”的美国1.性质：美国内战是美国历史上第二次[请在此处填写]革命。2.意义：*它维护了国家的[请在此处填写]，废除了[请在此处填写]制度，清除了资本主义发展的最大障碍。*为美国以后经济的迅速发展创造了条件。合作探究与展示1.小组讨论：为什么说美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命？（提示：从革命的对象、任务、结果和影响等方面分析）2.评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”——马克思结合本课所学知识，谈谈你对林肯的认识和评价。（提示：注意史论结合，客观全面）课堂小结与反思1.知识梳理：用自己喜欢的方式（如思维导图、时间轴等）梳理本课主要知识点。2.我的疑问：在学习过程中，我还有哪些不理解的问题？3.学习感悟：通过学习美国内战，我有哪些收获和启示？拓展延伸阅读材料：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”——林肯1858年一次演说请思考：林肯的“房子”喻指什么？“半奴隶和半自由的状态”又指什么？这段演说反映了林肯怎样的立场和主张？（提示：可查阅相关资料，深入理解林肯的政治理念及其对美国历史进程的影响。）---使用说明：*请同学们在课前认真阅读教材，独立完成“自主学习与探究