《琵琶行》理解性默写汇编

《琵琶行》理解性默写汇编古典诗词的学习，离不开对文本的深度解读与精准记忆。理解性默写作为考察学习效果的重要方式，不仅要求我们熟记诗句，更要求我们能洞悉其内涵、把握其情境、体悟其情感。白居易的《琵琶行》作为千古传诵的长篇叙事诗，以其精妙的音乐描写、深刻的人生感慨和高超的艺术技巧，成为理解性默写的常考篇目。本文将对《琵琶行》中适合理解性默写的关键句段进行梳理汇编，以期助力学习者更好地掌握这首杰作。一、开篇：江头送客，寂寞秋江诗歌开篇，诗人便为我们勾勒出一幅萧瑟凄清的秋江送别图，奠定了全诗感伤的基调。1.《琵琶行》一诗的开篇，点明时间、地点、人物和事件，并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。2.诗歌中描写诗人送别友人时，内心愁苦却无音乐排遣的寂寞场景的句子是：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。3.既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。(此句虽与第一题重复，但其在开篇的重要性及多维度考察价值使其常被提及)二、闻声：琵琶女出场与琵琶声的初现琵琶女的出场并非径直现身，而是先闻其声，未见其人，引人遐思。1.诗中用“物候描写”来烘托琵琶女演奏技艺高超的句子是：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。(此句更侧重技艺与情感的初步展现，若论纯粹物候烘托音乐效果，下句更贴切)2.侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的句子（或：描写琵琶女出场时的矜持、腼腆的句子）是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(此句兼写出场情态与侧面烘托其身价不凡、技艺值得期待)3.真正以环境寂静来烘托琵琶声吸引力的句子是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(此句虽在音乐高潮后，但意境相通，此处亦可思考是否有更靠前的句子，如“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”亦有此效，更侧重初闻之声的吸引力)三、听曲：琵琶女演奏技艺的绝伦与音乐意境的深远这部分是全诗的精华，诗人运用一连串生动的比喻和精妙的描写，将无形的音乐化为有形的画面。1.《琵琶行》中用“比兴”手法，由琴声想到珠玉声的诗句是：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。2.描写琵琶声由流畅到滞涩的诗句是：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。3.表现琵琶声暂时停歇却意味无穷的诗句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。4.描写琵琶女弹奏琵琶时，音乐由“冷涩”到“凝绝”再到“爆发”的过程的句子是：冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。5.形容琵琶女演奏技巧高超，弹奏结束后，听众仍沉浸其中的诗句是：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(后两句尤其突出侧面烘托效果)6.诗中用比喻手法描绘音乐时而婉转流畅，时而激越雄壮的句子是：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。(此为完整过程，亦可择其代表性句子单独设题)四、诉衷：琵琶女身世的浮沉与不幸琵琶女的自述，是其命运的缩影，也是“沦落”的直接体现。1.琵琶女年轻时因其技艺高超而备受追捧的句子是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。2.描写琵琶女年老色衰后，门庭冷落、生活境遇凄凉的句子是：门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。3.琵琶女用“对比”手法自述身世的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。(此为集中对比，可择取具体对比句设题)4.表现琵琶女往事不堪回首，内心无限怅惘的句子是：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。五、共鸣：诗人与琵琶女的情感交汇琵琶女的遭遇触动了诗人内心深处的伤痛，引发了强烈的情感共鸣。1.点明诗人与琵琶女同病相怜的句子（或：全诗主旨句）是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！2.诗人用设问句表达自己听完琵琶女演奏后内心感受的句子是：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。3.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。这与琵琶女的“门前冷落鞍马稀”形成了境遇的相似性。4.表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情的句子是：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。5.诗人听了琵琶女的演奏和身世诉说后，感慨自己被贬之地偏僻，终年听不到美妙音乐的句子是：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。六、尾声：别时茫茫，余韵悠长诗歌以分别作结，但悲怆的氛围和深沉的感慨却久久不散。1.描写诗人与琵琶女分别时，江面月色朦胧、景象凄清的句子是：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。(此句虽在琵琶女演奏前，但意境贯穿)或东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(此句亦常用于描绘曲终人散后的寂静与余韵)2.与开头“秋瑟瑟”呼应，再次渲染悲凉气氛的句子是：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。以上默写题目，均围绕《琵琶行》的核心内容、艺术特色及情感主旨