苏教版六年级语文上册第一单元测试

苏教版六年级语文上册第一单元测试前言本单元测试旨在全面考察同学们在六年级语文上册第一单元的学习成果。通过基础知识的积累与运用、阅读理解能力的展现以及口语交际与书面表达水平的检测，帮助同学们查漏补缺，巩固所学，提升语文核心素养。希望同学们认真审题，仔细作答，发挥出最佳水平。一、基础知识积累与运用(30分)(一)拼音与汉字(10分)1.看拼音，写词语，要求书写规范、端正、整洁。(5分)kuíwú()jīngyíng()ēncì()juànliàn()wēixié()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)刚劲(jìnjìng)哈达(hāhǎ)纤夫(qiānqiàn)归宿(sùxiù)不禁(jīnjìn)肆虐(nüèlüè)3.下列词语中没有错别字的一组是()(2分)A.苟延残喘罪魁祸首风雨同洲B.和蔼可亲流连忘返兴高采烈C.世外桃园纷至沓来不拘一格D.竭泽而渔德高望众可见一斑(二)词语积累与运用(10分)1.比一比，再组词。(4分)辩()燥()揭()骏()辨()躁()竭()俊()2.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(4分)()()同舟心惊()()十指()()兴高()()造句：_________________________________________________3.写出下列加点词语的近义词或反义词。(2分)(1)我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。(近义词：_______)(2)他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。(反义词：_______)(三)句子乐园(10分)1.按要求改写句子。(4分)(1)我们不能做损人利己的事。(改为反问句)_________________________________________________(2)雨点落在窗户上。(运用拟人的修辞手法，使句子更生动)_________________________________________________2.修改病句(用修改符号在原句上修改)。(3分)(1)通过这次活动，使我深受教育。(2)我们要学习和发扬赖宁的革命精神。(3)夏天的兴安岭是一年中最好的景色。3.判断下列句子使用的修辞手法，将序号填在括号里。(3分)A.比喻B.拟人C.排比D.夸张E.反问(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()(2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()(3)教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《只有一个地球》片段，回答问题。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1.写出下列词语的近义词。(2分)恩赐()慷慨()节制()威胁()2.选段从哪两个方面说明了地球自然资源的有限性？(4分)__________________________________________________________________________________________________3.文中加点的“本来”一词能否去掉？为什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.读了这段话，你有什么感想？(5分)__________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)阅读下面短文，回答问题。我爱绿叶瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？绿叶虽然没有牡丹那样华贵，没有荷花那样清香，也没有玫瑰那样娇艳。但是，它从不计较名利，默默地工作着。它吸收二氧化碳，制造氧气，造福人类；它为花儿输送养料，衬托着花儿，使花儿更加鲜艳夺目。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在我们身边，有许许多多具有绿叶精神的人。他们虽然没有显赫的地位，没有惊人的业绩，但他们在自己的岗位上默默奉献，为祖国的建设添砖加瓦。他们就像一片片绿叶，衬托着祖国这朵大花园里的朵朵鲜花。我们敬爱的老师，他们夜以继日地工作，把自己的知识无私地传授给学生，他们不正是具有绿叶精神的人吗？我爱绿叶，我愿做一片绿叶。1.给短文分段，并写出段意。(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________3.作者为什么说“我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人”？(3分)__________________________________________________________________________________________________4.你认为具有“绿叶精神”的人是怎样的人？请结合生活实际举例说明。(3分)__________________________________________________________________________________________________三、口语交际(10分)本单元我们学习了关于“珍爱地球，保护环境”的内容。请你以“保护环境，从我做起”为主题，说一段话，向同学们发出倡议。要求：观点明确，理由充分，条理清晰，语气真诚。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)题目：一件令我_______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“难忘”、“高兴”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达自己的真情实感。3.字数在400字左右，文中不得出现真实的校名、人名。书写要求(另加5分)卷面整洁，字迹工整，无错别字，标点使用规范。---参考答案及评分建议（仅供教师参考）（此处略，实际测试中应提供详