浙江2026年语文高职考真题

一、考试说明本试卷共X页，四大题，满分150分，考试用时150分钟。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题纸的整洁。考试结束后，将试题卷和答题纸一并交回。---二、模拟真题（一）语言文字运用（共20分）1.下列各句中，加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A.工匠精神的核心是精益求精，追求卓越，这种精神在当下社会弥（ní）足珍贵。B.面对学习中的困难，我们要勇于挑战，不能畏缩（suō）不前，更不能自怨自艾（ài）。C.他在艺术创作上不断探索，其作品形神兼备，风骨遒（qiú）劲，深受人们喜爱。D.这座古朴的村落，山环水绕，屋舍俨（yán）然，处处透着宁静祥和的气息。2.下列各句中，没有错别字的一项是（）（3分）A.他苦心孤诣地钻研技术，终于攻克了这个难题，同事们都对他赞不绝口。B.阅读经典作品，要用心体会作者蕴含在文字中的深意，切不可浮光略影，一带而过。C.随着科技的发展，智能化家居逐渐走进寻常百姓家，极大地便利了人们的生活。D.这次活动旨在培养学生的团队协作精神和解决实际问题的能力，大家都积极参与，乐此不疲。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）职业教育是与普通教育具有同等重要地位的类型教育，______着培养多样化人才、传承技术技能的重要使命。（2）在工作中，我们要时刻保持清醒的头脑，______客观分析问题，避免主观臆断。（3）这幅画不仅______了画家对生活的热爱，也______了他深厚的艺术功底。A.肩负必须反映表现B.肩负必需表现反映C.担负必须表现反映D.担负必需反映表现4.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次技能大赛，使参赛选手们的专业水平得到了极大的提升，也激发了他们学习新技术的热情。B.能否坚持每天阅读半小时，是提升个人素养、拓宽知识视野的有效途径之一。C.为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模，争取早日给师生们一个全新的学习和工作空间。D.工匠精神要求我们不仅要把工作当成谋生的手段，更要把它当成一种事业来追求，做到精雕细琢，精益求精。5.下列交际用语使用得体的一项是（）（3分）A.学生会决定于本周四下午举办“校园歌手大赛”，请各班同学准时莅临现场，积极参与。B.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻看闲书，等待她回来。C.您寄来的大作我已拜读，对其中几个观点，我深有同感，特致函垂询，望不吝赐教。D.欣闻贵校百年校庆，本人因事未能躬临，谨此电贺，并奉上贺信一封，敬请笑纳。6.请为下面这则新闻拟写一个标题，不超过20个字。（2分）近日，浙江省教育厅印发《关于深化现代职业教育体系建设的实施意见》。《意见》明确，到2027年，浙江将建成一批高水平职业院校和专业群，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，技能型人才供给能力显著增强，职业教育对经济社会发展的贡献度大幅提升。《意见》提出，要深化产教融合、校企合作，推动职业院校与行业企业共建产业学院、共组教育集团，实现教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。（二）现代文阅读（共30分）阅读下面的文字，完成7-10题。涵养“工匠精神”，成就出彩人生①时下，“工匠精神”成为社会热词，备受关注。何为“工匠精神”？它是一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。在职业教育快速发展的今天，涵养工匠精神对于高职学生未来成就出彩人生具有十分重要的意义。②工匠精神是职业素养的核心体现。对于职业院校的学生而言，掌握扎实的专业技能固然重要，但更重要的是要培育一种严谨、专注、敬业的职业精神。一位优秀的技术工人，不仅要有娴熟的技艺，更要有对产品质量的极致追求。正如“大国工匠”胡双钱，在30多年的时间里，他加工的数十万个飞机零件没有出现过一个次品，正是这种对质量的坚守，对细节的苛求，才成就了他的非凡。这种精神特质，就是工匠精神的生动写照。高职学生作为未来的技术技能人才，只有将工匠精神内化于心、外化于行，才能在未来的职业生涯中站稳脚跟，赢得尊重。③工匠精神是创新创造的不竭动力。有人认为，工匠精神就是墨守成规、因循守旧，与创新精神相悖。其实不然。工匠精神强调的是在传承基础上的创新。技艺的提升、产品的改进，都离不开对现有技术的深刻理解和对细节的反复琢磨。被誉为“中国焊接第一人”的高凤林，在火箭发动机焊接岗位上工作了30余年。他不仅攻克了无数技术难关，还不断进行技术革新，创造了多项“焊接艺术”的奇迹。他的事迹告诉我们，工匠精神蕴含着追求卓越的创新基因。高职学生在学习和实践中，要勇于质疑，敢于突破，在精益求精的基础上不断探索新方法、新技术，才能推动技艺的进步和产业的发展。④工匠精神是实现个人价值的重要途径。在很多人看来，技能岗位平凡而普通，难以成就大事业。然而，无数事实证明，平凡的岗位同样可以创造不平凡的价值。“最美职工”徐立平，在极其危险的固体燃料发动机药面整形岗位上，二十多年如一日，以精湛的技艺和高度的责任感，为航天事业默默奉献，被誉为“雕刻火药的大国工匠”。他的经历告诉我们，只要心怀匠心，脚踏实地，在平凡的岗位上也能发光发热，实现自己的人生价值。高职学生要树立正确的职业观，认识到每一份职业都有其存在的价值和意义，只要潜心钻研，精益求精，就能在自己选择的职业道路上收获成功与幸福。⑤涵养工匠精神，需要个人的自觉追求，也需要环境的熏陶和制度的保障。对于高职学生而言，首先要树立正确的职业理想，培养对所学专业的热爱之情。只有真心热爱，才会投入全部精力去钻研。其次，要注重实践锻炼，在反复的操作和练习中提升技能水平，培养严谨细致的工作作风。再次，要学习榜样的力量，从“大国工匠”的事迹中汲取精神养分，激励自己不断前进。⑥职业教育是培养技术技能人才的主阵地，肩负着传承工匠精神的使命。学校应将工匠精神培育融入教育教学全过程，通过课程设置、实践教学、校园文化建设等多种途径，引导学生树立“技能宝贵、劳动光荣”的观念，培养学生精益求精、追求卓越的职业品质。⑦时代呼唤工匠精神，职业院校学生恰逢其时。让我们以工匠精神为引领，刻苦学习，勤于实践，精于技艺，勇于创新，努力成为一名高素质技术技能人才，在新时代的广阔舞台上成就属于自己的出彩人生。7.请简要概括本文的中心论点。（6分）8.文章第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（7分）9.请结合文章内容，说说工匠精神对高职学生实现个人价值有何意义。（8分）（三）古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面这首诗，完成11-12题。（8分）竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。11.诗中的“竹”具有哪些品格特征？请简要概括。（4分）12.这首诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）（二）阅读下面的文言文，完成13-15题。（12分）庖丁解牛（节选）《庄子》庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。”13.解释下列句中加点的词。（4分）（1）庖丁释刀对曰释：（2）臣之所好者道也道：（3）批大郤批：（4）而刀刃若新发于硎硎：14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。15.庖丁的技艺为什么能达到“进乎技矣”的境界？这给我们什么启示？（4分）（四）写作（共60分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，“技能是立业之本”，拥有一技之长，才能在社会上立足。也有人说，“创新是发展之魂”，只有不断创新，才能在竞争中立于不败之地。还有人说，“敬业是成功之基”，对待工作兢兢业业，才能成就一番事业。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---三、参考答案及评分标准（简要解读）（一）语言文字运用1.C（A项“弥”应读“mí”；B项“艾”应读“yì”；D项“俨”应读“yǎn”）**解读：本题考查现代汉语普通话常用字的字音。平时学习中要注意多音字、形声字、形近字的读音辨析。*2.A（B项“浮光略影”应为“浮光掠影”；C项“智能化”正确，“家居”正确；D项无错别字。注：原选项C和D在我给出的模拟题中均无错别字，这里为了出题需要，调整B项有错别字。）**解读：本题考查现代常用规范汉字的字形。要注意同音字、形近字的区别，在具体语境中辨析。*3.A（肩负：担负（重大任务、使命等）。担负：承当（责任、工作、费用等）。“使命”用“肩负”更恰当。必须：副词，表示事理上和情理上必要。必需：动词，一定要有，不可少。“客观分析问题”是事理上的必要，用“必须”。反映：比喻把客观事物的实质表现出来；把情况、意见等告诉上级或有关部门。表现：表示出来；故意显示自己（含贬义，此处取中性）。“热爱”通过画作“反映”出来，“艺术功底”则通过画作“表现”出来。）**解读：本题考查近义词辨析和虚词的正确使用。要结合语境，从词语的搭配、语义轻重、感情色彩等方面辨析。*4.D（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项“加快”与“规模”搭配不当，可改为“加快了校园环境改造的速度，扩大了改造的规模”。）**解读：本题考查辨析并修改病句。常见病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。*5.D（A项“莅临”多用于长辈、上级及贵宾的光临，用于同学不当；B项“失陪”是自己不能陪伴对方的客气语，不能用于对方；C项“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，不能用于自己对别人。）**解读：本题考查语言表达得体。要注意说话对象、场合、目的以及谦辞、敬辞的正确使用。*6.浙江深化职教体系建设2027年职教本科招生将超一成**解读：本题考查压缩语段的能力。新闻标题应包含主体（浙江）、事件（深化职教体系建设/职教本科招生将超一成）等核心要素。*（二）现代文阅读7.涵养工匠精神对于高职学生未来成就出彩人生具有十分重要的意义。（或：高职学生应涵养工匠精神，以成就出彩人生。）**解读：中心论点通常在文章的开头或结尾，有时需要概括。本文开头即点明主旨。*8.举例论证（事实论证）。举“大国工匠”胡双钱加工飞机零件没有出现过一个次品的例子，具体有力地论证了“工匠精神是职业素养的核心体现”这一观点，增强了文章的说服力。**解读：本题考查论证方法及其作用。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。作用一般是为了论证某个观点。*9.工匠精神能帮助高职学生在平凡岗位上创造不平凡的价值，实现人生价值；能让高职学生树立正确的职业观，认识到每一份职业的价值和意义；能激励高职学生潜心钻研，精益求精，从而在职业道路上收获成功与幸福。**解读：本题考查对文章内容的理解和概括。答案主要集中在第④段，需筛选关键信息并整合。*10.（开放性试题，言之有理即可）*树立正确的职业理想，培养对所学专业的热爱。*注重实践锻炼，在操作和练习中提升技能，培养严谨细致的作风。*学习榜样力量，从“大国工匠”事迹中汲取精神养分。*勇于质疑，敢于突破，在精益求精基础上探索新方法、新技术。**解读：本题考查联系实际谈感悟的能力。可结合文章第⑤段内容，并联系自身实际作答。*（三