长春版小学语文二年级下册《最后一片银杏树叶》练习_第1页
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文档简介

《最后一片银杏树叶》课后练习亲爱的小朋友们，学习了《最后一片银杏树叶》这篇课文，你是不是对那片金黄的银杏树叶和小动物们的故事留下了深刻的印象呢？下面就让我们通过一些练习，来巩固所学的知识，更深入地感受故事的美好吧！一、字词积累与运用1.我会认，我会连请将下面的生字与对应的拼音连起来。（此处可根据课文生字表设计，例如：银、杏、树、叶、最、后、一、片、小、松、鼠、珍、贵、保、护）2.我会写，我能行请在田字格里规范书写下面的生字，并组一个词。例：叶（叶子）（此处列出本课要求会写的生字，如：“木”、“片”、“一”、“小”、“上”等，根据教材实际情况调整）3.读一读，选一选给下列句子中加点的词语选择正确的意思。（1）秋风一吹，银杏树叶就像蝴蝶一样翩翩起舞。（）A.形容跳舞跳得很好看。B.形容树叶随风飘动的样子。（2）这片银杏树叶成了森林里最珍贵的东西。（）A.价格很高。B.非常宝贵，有意义。4.照样子，写一写例：金黄的（叶子）美丽的（）小小的（）珍贵的（）5.多音字乐园“行”字有不同的读音，请你为它组两个不同读音的词语。行（）（）行（）（）二、句子乐园1.我会读，我会填根据课文内容，把句子补充完整。（1）秋风吹过，银杏树叶像（）一样飘下来。（2）小松鼠把最后一片银杏树叶（）。2.我会加标点给下面的句子加上合适的标点符号。（1）这片银杏树叶真漂亮啊（）（2）小松鼠为什么要保护这片树叶呢（）（3）森林里的小动物们都很喜欢这片银杏树叶（）3.照样子，写句子例：小松鼠小心地把树叶捧在手心。妈妈（）地（）。（）（）地（）。三、课文回顾与理解1.我会答（1）故事里，最后一片银杏树叶是被谁发现并保护起来的？（2）为什么这片银杏树叶那么珍贵？（3）小动物们是怎样对待这片最后一片银杏树叶的？2.想一想，说一说如果你是森林里的一只小动物，看到这片金黄的最后一片银杏树叶，你会怎么做？为什么？四、拓展与表达1.看图写话（此处可配一幅与课文意境相关的图，如小动物们围着一片金黄的银杏树叶）仔细看看图上有谁？它们在做什么？请你用几句话写下来。2.我喜欢的叶子小朋友，你喜欢什么叶子？它是什么颜色的？什么形状的？请你画一画，再用一两句话描述一下。阅读小提示小朋友，阅读故事时，要注意故事里小动物们的心情和它们做的事情，这样就能更好地理解故事啦！遇到不认识的字，可以问问老师或爸爸妈妈，也可以自己

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