2025~2026学年江苏苏州市高一下学期期中调研历史试卷

2025~2026学年江苏苏州市高一下学期期中调研历史试卷一、单选题1.有学者在研究玛雅地区巴顿瑞米遗址的陶器时发现，用于贵族仪式和祭祀活动的红陶最早出现胎土成分、制作技术、器形样式、装饰纹样等的统一规范，此后普通人家日常使用的陶器才逐渐出现类似的标准化生产。这一发现反映当时该地区（）

A．制陶技术进步B．社会阶层分化C．人口数量增加D．祖先崇拜盛行2.阿富汗贝格拉姆遗址出土的公元1世纪贵霜帝国金币（见下图），正面为国王头像，采用希腊式写实风格；背面为佛陀立像，右手作施无畏印。同一遗址还出土了罗马玻璃器、印度象牙雕刻和中国漆器残片。这一现象反映了（）

A．商品经济的繁荣B．宗教信仰的变通C．跨区域文化融合D．手工业技术进步3.八世纪中叶至十世纪，日本不同类型庄园逐步形成，并经历了一个逐步取得不输租、禁止国使进入庄园和免除杂役特权的过程。在此基础之上，庄园领主实现了对土地的所有权、对庄民的支配权和司法审判权。这一变化导致（）

A．中央集权体制开始瓦解B．朝廷财政危机得以缓减C．大量武士失去经济来源D．庄民人身依附关系减弱4.1214年，法王腓力二世在布汶战役击败神圣罗马帝国联军。法国王家史官颂扬其为“上帝选中之人”“查理曼的后裔”，骑士高呼“誓死相随”，视守护国王即守护王冠。这一现象源于当时法国（）

A．启蒙思想家的广泛宣传B．教权至上理论的彻底瓦解C．国王个人威望超越君权D．王权强化与民族认同萌芽5.近代早期，欧洲殖民者在美洲建立专门学校，强迫印第安儿童入学，禁止他们说民族语言、穿民族服饰。学校的创办者认为，必须让学生同“野蛮”的原住民社会及家庭切断联系。这些举措揭示了（）

A．美洲文明的野蛮落后B．西方文明的先进优越C．文化灭绝的殖民手段D．工业革命的发展需要6.16世纪以前，欧洲海图多绘神话生物，航线依赖文字叙述。16世纪中叶起，航海图上开始出现虚线标注的“船舶轨迹线”，到18世纪末，借助精密仪器绘制的轨迹线既标记船队“去过哪里”，更宣告对“未被标记海域”的发现与占有。这实质上反映了（）

A．欧洲人重塑世界观念B．地理大发现推动制图技术进步C．欧洲造船技术的突破D．自然科学与航海实践完美结合7.有学者指出：“胡椒不过是表皮皱皱的一颗小小香料，却把欧洲拖出发展迟缓的中世纪，带进国际化的印度洋贸易网。”该观点旨在强调香料贸易（）

A．促使世界联系日益紧密B．影响欧洲历史发展进程C．引发欧洲列强殖民扩张D．推动亚非拉地区的发展8.17世纪的天主教修士马比荣开创近代文献考据学，提出近代文献考订的基本原则。特别指出即使是不利于教会的事实也不应该回避。此后，中世纪的史学传统逐步被抛弃，再也没有严肃的学者觉得可以将《圣经》故事等同于历史事实。这反映了（）

A．宗教信仰的崩塌B．圣经故事的虚构C．实验科学的渗透D．历史认知的更新9.有学者复原了18世纪后期由启蒙思想家狄德罗主编的《百科全书》的销售网络图（见下表），这揭示了（）

瑞士印刷厂→（翻山越岭）→法国里昂地下书商→（罗河水路）→马赛走私客→（分散销售、避开巴黎查）→普鲁士外省终端读者（律师、军官、神父、富裕工匠）

A．科技发展推动思想传播B．启蒙思想契合社会需求C．商业暴利催生启蒙思想D．政府立法管控书籍发行10.威廉和玛丽接受王冠之后都没有明确表态将接受《权利法案》的约束，之后的二十多年间，国王与议会围绕财政预算、军事指挥、官员任免等展开反复博弈。由此可知，君主立宪制形成过程中（）

A．权力斗争激烈B．国王掌握实权C．政党斗争不断D．阶级矛盾尖锐11.有学者发现：1865—1869年间的美国某地方档案中关于黑人“游荡罪”的逮捕令激增，罪名往往是“拒绝签订缺乏自由意志的雇佣合同”或“在没有白人监护的情况下拥有土地”。上述现象说明当时（）

A．解放黑人任重道远B．劳动力市场缺口大C．南方白人重新掌权D．黑人仍受旧制约束12.19世纪下半叶，德国化学家通过实验揭示了煤焦油衍生物的分子结构，并设计出人工合成染料的工艺路线，一些企业迅速将该成果投入规模化生产，使德国合成染料产量在短时间内跃居世界首位。这反映出（）

A．石油化工业取得重大突破B．德国工业水平遥遥领先C．科学技术与生产紧密结合D．垄断集团推动技术进步13.1845年，恩格斯经过实地调查，在《英国工人阶级状况》中描述了工人在住宅、卫生、教育等方面的悲惨境地，并明确指出这是资本主义工业制度的必然产物。这体现了（）

A．德国古典哲学的延续B．剩余价值理论的成熟C．资产阶级的人文关怀D．唯物史观的思想方法14.1871年巴黎公社期间，《公社公报》每日刊登“某区面包涨价待核查”等民生诉求；另外，公社规定：若3个区联署反对试行法令，该法令即自动废止。这反映了巴黎公社（）

A．关注民生疾苦B．创建民主共和C．维护工人利益D．缓和阶级矛盾15.1909年，美洲国家尼加拉瓜出现财政危机，美国国务院迅速安排银行家承接其巨额债务贷款业务，并要求尼加拉瓜政府接受美国接管海关关税、派出金融专家监管银行体系，私人资本参与公共政策的要求。这反映了美国（）

A．维护“大陆均势”B．奉行“大棒政策”C．坚持“孤立主义”D．采取“金元外交”二、材料题16.阅读材料，完成下列要求。材料一波斯帝国境内有四条主要驿道，最长的“御道”从苏萨直达小亚细亚的以弗所，沿途设置驿站、哨卡与旅舍，信使可借助驿马快速传递政令。波斯国王尊重被征服地区的宗教与习俗，允许犹太人重返耶路撒冷重建圣殿，巴比伦的祭司阶层依旧享有特权。帝国统一了货币与度量衡，巴比伦的天文学知识、腓尼基的字母文字，经由驿道系统在境内广泛传播。——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二亚历山大进军至印度河上游地区后，在东方建立起数十座以“亚历山大”命名的城市，其中埃及亚历山大里亚最为著名。他大量任用波斯降臣，鼓励马其顿人与波斯妇女通婚，自己也迎娶了波斯国王的女儿。希腊语随之成为西亚、北非广大地区的官方通用语言，希腊式的柱廊、剧场出现在巴比伦与苏萨的城郭之中。——摘编自【英】威廉·塔恩《希腊化文明》(1)据材料一，概括波斯帝国为巩固统治所采取的措施。(2)据材料二，概括亚历山大帝国推动文明交流的具体方式，并指出其文明交流的核心特征。(3)综合上述三则材料，归纳古代帝国扩张促进文明交流的共同路径。17.阅读材料，完成下列要求。材料1543年《天体运行论》出版前后欧洲各界反应辑录

人物/群体身份/地域对哥白尼“日心说”的态度与言论某教皇顾问罗马教廷“这种把地球从宇宙中心移开的理论，会贬低人类的某教皇顾问罗马教廷地位，进而动摇对基督教的信仰。”某神学教授英国剑桥大学1590年代授课时仍称：“哥白尼的主张与《圣经》和某神学教授英国剑桥大学亚里士多德的权威明显相悖。”第谷·布拉赫丹麦天文学家虽不完全接受日心说，但在观测中承认：“哥白尼体第谷·布拉赫丹麦天文学家系优雅地避免了托勒密体系的所有多余假设。”伽利略意大利科学家1609年自制望远镜观测后宣称：“我感谢哥白尼，他伽利略意大利科学家用理性之光驱散了盲从的阴霾。观测证实了金星位相变化，这只有日心说能解释。”——摘编自【美】库恩《哥白尼革命：西方思想发展中的行星天文学》(1)据材料，概括指出16-17世纪欧洲宗教界与科学家对待“日心说”的态度有何不同？并指出这些分歧的实质。(2)有学者认为“伽利略对哥白尼‘日心说’的支持标志着近代科学方法的成熟”，结合材料并运用所学知识，对这一观点加以说明。18.阅读材料，完成下列要求。材料19世纪初，英国兰开夏郡棉纺织工厂的学徒制逐渐偏离初衷。彼时，工厂主为降低成本、扩充劳动力，大量收容城乡孤儿与贫苦儿童作为学徒，签订长达7—10年的契约。学徒每日需随工厂主作息，工作时长超14小时，承担清理机器、搬运棉纱等繁重且危险的工序，食宿条件恶劣，缺乏基本医疗保障。更有监工以体罚、克扣口粮等方式管控学徒，导致学徒伤亡、患病比例居高不下。这种将学徒制异化为廉价劳动力剥削工具的现象，并非个例，而是工业革命时期英国工厂扩张的普遍缩影，其背后折射出资本逐利与社会伦理的尖锐冲突，也成为推动英国早期工厂立法的重要动因。——摘编自王晋《工业革命时期英国工厂学徒制的异化与困境》(1)据材料概括19世纪初英国兰开夏郡工厂学徒制发生异化的具体表现，并结合所学知识，说明学徒制发生异化的主要原因。(2)据材料并结合所学知识，简析19世纪初英国工厂学徒制异化对英国社会发展的影响。19.阅读材料，完成下列要求。材料19世纪中叶，英属印度殖民当局主导印度铁路建设，资金源于伦敦资本市场，以“保证回报率”吸引英资。铁路线多从内陆产棉区、矿区直通沿海港口，便于资源外运。运营采用英式标准，技术岗由英国人担任，印度人从事低级体力劳动。殖民当局宣称铁路“传播文明、促进统一”，实则服务军事调动与殖民经济掠夺。19世纪末至20世纪初，随着印度铁路网络迅速扩展，部分印度本土工程技术人员赴英学习铁路维修技术，民族主义者批评铁路“只为英资服务”，印度民族资产阶级要求参与规划运营。20世纪初，英国允许少量印资进入，吸纳印度人担任低级管理职务。铁路客观上促进印度民族市场形成、人员流动与民族