2025年陕西财经职业技术学院教师招聘笔试真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.知识迁移能力B.远大理想C.自主学习能力D.持之以恒的毅力【答案】：C2.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.人才培养和科技创新B.人才培养和素质教育C.高等教育和科技创新D.高等教育和素质教育【答案】：A3.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由省级教育行政部门审批决定B.由高等学校自行决定C.由国家招生计划指标决定D.由教育部审批决定【答案】：B4.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的遵守B.教育法规的实施C.教育法规的适用D.教育法规的制定【答案】：A5.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.加强基地建设和师资队伍建设B.建立健全多级培训网络C.不断扩大培训覆盖面D.培训思想政治教育基本能力【答案】：D6.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.技术人员B.人类工程师C.专业人员D.工作人员【答案】：C7.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本教研B.教学观摩C.校本培训D.学术研究【答案】：A8.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建意义B.构建程序C.构建原则D.构建的具体指标【答案】：B9.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.积善成德法B.省察克治法C.学思并重法D.启发诱导法【答案】：D10.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段【答案】：B11.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.单项评价B.静态评价C.综合评价D.动态评价【答案】：A12.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.相同要素说B.认知结构说C.关系转换说D.经验概括说【答案】：C13.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体个性化的发展B.培养合格公民C.促进个体生活能力的发展D.促进个体社会化【答案】：B14.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.检验性B.操作性C.公共性D.客观性【答案】：D15.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色B.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会C.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间D.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问【答案】：A16.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.践履-训练式B.过程-体验式C.指导-内省式D.沟通-对话式【答案】：C17.下列关于教育行政诉讼特征的叙述中，错误的是（）。A.原告举证。B.主管确定。C.诉权专属。D.标的确指。【答案】：A18.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.掌握回避目标B.表现回避目标C.掌握接近目标D.表现接近目标【答案】：D19.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）A.个适质量B.控制质量C.外适质量D.内适质量【答案】：D20.教师绩效考评的首要原则是（）A.注重实效B.分类考核C.客观公正D.科学合理【答案】：C21.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是（）。A.水平迁移B.逆向迁移C.负迁移D.垂直迁移【答案】：A22.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的（）A.趋避冲突B.双避冲突C.双重趋避冲突D.双趋冲突【答案】：A23.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.公平评价权B.隐私权C.人格尊严权D.名誉权【答案】：B24.幼儿园一般为A.五年制B.三年制C.四年制D.二年制【答案】：B25.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.师生之间的矛盾D.以上都是【答案】：D26.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.教学艺术B.职业道德修养C.职业道德理论D.教学水平【答案】：B27.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.面质B.具体化C.情感回应D.共情【答案】：A28.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育环境B.教育观念C.教育方法D.教育部门【答案】：B29.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.交往动机和威信动机B.近景动机和远景动机C.社会动机和局部动机D.外部动机和内部动机【答案】：A30.根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。A.努力B.能力C.运气D.任务【答案】：B31.2017年2月4日，教育部颁布了新修订的(，新规定自2017年9月1日起施行。A.《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》B.《普通高等学校学生管理规定》C.《高等教育法》D.《普通高等学校学生申诉处理委员会章程》【答案】：B32.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）A.《学记》B.《尚书》C.《论语》D.《孟子》【答案】：A33.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.持续性B.主导心境C.稳定性D.强度【答案】：D34.取得职业高中文化课、专业课教师资格,应具备（）。A.具备研究生或者大学本科毕业学历B.具备中等师范学校毕业及其以上学历C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历【答案】：D35.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。A.小组安排B.指导发现C.目标设定D.群体访谈【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.细管理B.常宣传C.勤警示D.巧沟通E.多落实【答案】：ABDE37.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.相互欺诈B.公平正义C.利重于义D.诚信友爱【答案】：BD38.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.治安违法B.裁决权C.强制权D.刑事违法E.处罚权F.命令权G.教育违法H.监督权【答案】：BCEFH39.大学教师的教育能力包括（）。A.教育科研能力B.教学能力C.教育机智D.班级管理能力【答案】：ABC40.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.教育功能B.治疗功能C.矫正功能D.预防功能【答案】：AD41.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.立志乐道，甘于奉献等B.学而不厌,诲人不倦C.教学相长，相互尊重D.以身作则，反躬自省【答案】：ABCD42.个体心理发展的影响因素有（）A.教育B.实践活动C.遗传素质D.社会生活环境【答案】：ABCD43.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.公民道德基本道德规范【答案】：ABCD44.教学反思有如下特征（）。A.时效性B.实践性C.反省性D.针对性E.过程性【答案】：ABCDE45.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.新闻媒体的宣传与大众印象B.学校的宣传与舆论引导C.学校的领导与管理活动D.社会文化的渗透与制约【答案】：BCD46.依据基本职能定位，高等院校可划分为（）。A.教学型院校B.教学兼研究型院校C.研究型大学D.综合性院校【答案】：ABC47.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.心理环境B.人际环境C.经济环境D.物质环境【答案】：ABD48.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.裁决权B.命令权C.处罚权D.治安违法E.强制权F.监督权G.刑事违法H.教育违法【答案】：ABCEF49.社会公德特点包括（）。A.基础性B.全民性C.相对稳定性D.专业性【答案】：AB50.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.集体幸福是个人幸福的基础B.个人幸福和集体幸福没有必然的关系C.个人幸福是集体幸福的表现D.幸福观是以集体幸福为核心【答案】：ACD51.廉洁从教的内容包括（）。A.不利用职权之便牟取私利B.自觉抵制社会不良风气C.发挥奉献精神D.坚持高尚情操【答案】：ABD52.教师在实践中树立威信，应（）A.加强师生间交往B.充分利用首因效应C.在课堂中展现自己的睿智D.注意自己的仪