2026年《苹果树上的外婆》阅读测试题(含答案)

2026年《苹果树上的外婆》阅读测试题(含答案)一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.安迪的家庭中，以下哪项描述不符合原文？（）A.父母经营一家小商店B.有一个妹妹和一个弟弟C.住在带小花园的房子里D.家里没有祖父母辈的亲人答案：B（安迪是独生子，文中明确提到“我没有妹妹，也没有弟弟”）2.外婆第一次出现在苹果树上时，最显著的装扮特征是？（）A.戴缀满花朵的宽檐帽B.系着绣有蝴蝶的丝绸围巾C.穿镶着蕾丝边的红色连衣裙D.脚蹬带银扣的高筒皮靴答案：A（原文描写“外婆戴着一顶用羽毛装饰的、漂亮的宽檐帽，帽子上的花多得数也数不清”）3.安迪和外婆第一次“冒险”去了哪里？（）A.游乐场坐旋转木马B.草原套野马C.百货公司买东西D.海上航行答案：A（故事顺序为旋转木马→草原套马→百货公司购物→海上旅行）4.奶奶搬来和安迪家住后，最常做的事情是？（）A.教安迪做苹果蛋糕B.带安迪去游乐场C.给安迪讲航海故事D.整理安迪的玩具箱答案：A（文中多次提到奶奶在厨房做苹果蛋糕，“揉面时手腕上的银手镯叮当作响”是标志性细节）5.外婆的“魔法”背包里不会出现的物品是？（）A.套马索B.船票C.姜饼屋模型D.柠檬汽水答案：C（背包里出现过套马索、船票、柠檬汽水，但姜饼屋是奶奶做苹果蛋糕时安迪的联想）6.安迪最初对“有外婆”的态度是？（）A.渴望→怀疑→接受B.无所谓→好奇→依赖C.羡慕→想象→失落D.嫉妒→排斥→珍惜答案：A（从“其他孩子都有外婆”的渴望，到“苹果树上的外婆会不会是幻觉”的怀疑，最终完全接受外婆的存在）7.奶奶的风湿病最严重的部位是？（）A.膝盖B.手腕C.肩膀D.脚踝答案：B（文中写奶奶揉面时“手腕总是酸酸的”，安迪后来用自己攒的钱给奶奶买了羊毛护腕）8.安迪和外婆套野马时，最终如何让野马安静下来？（）A.用胡萝卜引诱B.唱外婆教的草原民谣C.给马戴上外婆的羽毛帽D.轻拍马的脖子说“乖”答案：D（原文：“我轻轻拍了拍它的脖子，小声说‘乖哦’，野马立刻安静下来”）9.故事中“苹果树上的外婆”消失的直接原因是？（）A.安迪长大了不再需要幻想B.奶奶搬来后现实取代了幻想C.外婆完成了陪伴安迪的任务D.苹果被摘掉后树杈不再稳固答案：B（奶奶搬来后，安迪有了真实的祖辈陪伴，幻想中的外婆自然不再出现）10.作者通过这个故事最想表达的主题是？（）A.童年幻想的美好与虚幻B.隔代亲情对孩子的重要性C.城市生活与自然童年的矛盾D.独生子女的孤独与成长答案：B（无论是幻想的外婆还是现实的奶奶，核心都是展现祖辈关爱对孩子情感需求的满足）二、填空题（每空1分，共15分）1.安迪的苹果树上结的是______品种的苹果（青黄色/深红色），外婆第一次出现时坐在______的树杈上（最粗/最高）。答案：青黄色；最粗2.外婆的羽毛帽上除了花朵，还装饰着______（颜色）的羽毛；奶奶的围裙上总是沾着______（东西），因为她经常______（做什么）。答案：紫色；面粉；做苹果蛋糕3.安迪和外婆去百货公司时，外婆给安迪买了______（两件物品），其中安迪最珍惜的是______（具体物品）。答案：皮手套、玩具左轮手枪；皮手套（因为“戴起来刚好合适，像和手长在一起”）4.奶奶搬来后，安迪的房间发生了两个变化：______（物品）被移到墙角，______（物品）放在了床头。答案：玩具箱；奶奶的毛线筐5.故事结尾，安迪同时拥有了______（幻想中的人）和______（现实中的人）的爱，他在日记里写“今天______（事件），比______（事件）还要开心”。答案：外婆；奶奶；和奶奶一起烤苹果蛋糕；和外婆坐旋转木马三、简答题（每小题6分，共30分）1.文中两次提到“其他孩子都有外婆”，分别出现在安迪的哪些生活场景中？这对推动情节发展有何作用？答案：第一次是在放学路上看到同学和外婆手拉手回家，安迪羡慕地摸自己的空口袋；第二次是在生日派对上，同学的外婆带来了蛋糕，安迪躲在苹果树后流泪。这两处描写强化了安迪对祖辈关爱的渴望，为“苹果树上的外婆”幻想的出现做铺垫，也与后文奶奶搬来后“现在我也有奶奶了”的满足形成对比。2.外婆和奶奶的“魔法”有什么不同？请结合具体情节分析。答案：外婆的“魔法”是幻想的、冒险的——她的背包能掏出套马索、船票，带安迪体验坐旋转木马、套野马、航海等刺激活动，满足安迪对新奇体验的需求（如套野马时“风把外婆的帽子吹得飞起来，我们大笑不止”）。奶奶的“魔法”是现实的、温暖的——她用揉面的手做出甜美的苹果蛋糕，用旧毛线织手套，用风湿病的手腕为安迪缝补玩具（如“奶奶把我破了洞的小熊抱在怀里，银针在毛线里穿来穿去，比外婆的魔法还神奇”）。两种“魔法”分别对应孩子对“刺激”和“稳定”的情感需求。3.文中多次描写苹果的细节（如“青黄色的苹果压弯了树杈”“奶奶把苹果核埋在花园里”），这些细节有什么象征意义？答案：苹果是连接幻想与现实的纽带。青黄色的苹果是安迪幻想外婆出现的“舞台”（外婆坐在苹果压弯的树杈上），象征童年幻想的载体；奶奶埋苹果核的动作（“等你长大，就能吃到它结的苹果了”）象征现实中的关爱需要时间沉淀；故事结尾“苹果树下，奶奶在晒苹果干，我好像又看见外婆在树上笑”，苹果成为两种亲情融合的意象，象征幻想与现实的和谐共生。4.安迪在“有外婆”和“有奶奶”的经历中，性格发生了哪些变化？请举例说明。答案：最初安迪因缺少祖辈关爱而敏感孤独（如生日派对躲在树后哭），幻想中的外婆让他变得勇敢（套野马时“我一点也不害怕”）、乐于尝试新事物（主动要求“下次去更远的地方”）；现实中的奶奶则让他学会体贴（用零花钱买羊毛护腕给奶奶）、珍惜平凡的幸福（“烤蛋糕时面粉沾在奶奶脸上，比坐旋转木马还好玩”）。最终安迪从孤独的“观察者”变成了主动感受爱的“参与者”。5.故事没有明确说明“苹果树上的外婆”是真实还是幻想，这种模糊处理有什么好处？答案：①保留童年幻想的美好——孩子的世界本就分不清现实与想象，外婆的存在对安迪来说就是“真实”的情感需求满足；②突出主题的普适性——无论是幻想还是记忆，祖辈的爱都能填补孩子的情感空缺；③引发读者共鸣——成年人也能从“模糊”中回忆自己童年的类似幻想，增强故事的代入感。四、阅读理解（共25分）阅读下面选段，完成1-5题：“‘来，抓住我的手。’外婆说。我刚碰到她的手指，就觉得身体轻得像片羽毛。我们飘起来了，越过围墙，越过街角的面包房，越过教堂的尖塔。风掀起外婆的裙角，她的羽毛帽在头顶一上一下，像只准备起飞的大鸟。‘我们这是要去哪儿？’我喊。‘去草原，套野马！’外婆的声音像银铃一样响。草原越来越近了，绿色的波浪在脚下翻滚。外婆从背包里掏出套马索，是用金线编的，在阳光下闪着光。‘记住，套住马脖子后要轻轻拉，它们和你一样，不喜欢被拽疼。’第一匹野马是枣红色的，眼睛像两颗黑宝石。我甩动套马索，它‘嘶’地一声跳开，鬃毛扫过我的脸，痒痒的。第二匹是白色的，跑起来像朵移动的云。我追着它跑，草叶上的露珠打湿了裤脚。‘别着急，慢慢来。’外婆靠在一块石头上笑，帽子上的花被风吹得东倒西歪。不知过了多久，我终于套住了一匹浅棕色的小马。它刚开始挣扎，我就想起外婆的话，轻轻拉了拉套索。小马歪着脑袋看我，鼻孔里喷着热气，然后慢慢低下了头。‘你看，它在说谢谢呢。’外婆走过来，摸了摸小马的耳朵。”1.选段中使用了哪些描写手法？请至少列举三种并举例说明。（5分）答案：①动作描写：“我甩动套马索”“小马歪着脑袋看我”；②比喻修辞：“身体轻得像片羽毛”“眼睛像两颗黑宝石”；③环境描写：“绿色的波浪在脚下翻滚”“草叶上的露珠打湿了裤脚”；④语言描写：“去草原，套野马！”“别着急，慢慢来”（任意三种，举例正确即可）2.外婆的“套马索是用金线编的”这一细节有什么作用？（5分）答案：①突出外婆的“魔法”特质——金线象征奇幻与珍贵，区别于现实中的普通套索；②暗示这次冒险的特别意义——金线套索套住的不仅是野马，更是安迪对勇敢、耐心等品质的获得；③与后文安迪“轻轻拉套索”的动作呼应，说明外婆的教导不是暴力征服，而是温柔引导。3.选段中多次描写外婆的帽子（“羽毛帽在头顶一上一下”“帽子上的花被风吹得东倒西歪”），这样写有什么好处？（5分）答案：①强化外婆的形象特征——帽子是外婆的标志性装扮，反复描写让读者印象更深刻；②暗示情感变化——帽子的动态（“一上一下”“东倒西歪”）对应外婆的开心状态（“像银铃一样响的声音”“靠在石头上笑”），体现她陪伴安迪时的轻松愉悦；③推动画面感——彩色的帽子在草原背景下更生动，增强场景的童话氛围。4.安迪套住小马后，小马“慢慢低下了头”，这个细节反映了安迪怎样的成长？（5分）答案：①学会换位思考——记住外婆“它们和你一样不喜欢被拽疼”的教导，从“追着跑”到“轻轻拉”，体现对他人（他物）感受的关注；②获得耐心品质——从“第一匹跳开”“第二匹跑走”到最终成功，说明安迪学会了坚持和等待；③建立情感连接——小马“歪着脑袋看我”“低下了头”，暗示安迪与小马建立了信任，这是从“征服”到“理解”的成长。5.结合全文，分析这段“套野马”的冒险对安迪的意义。（5分）答案：①满足情感需求——安迪因缺少祖辈陪伴而孤独，外婆带他冒险填补了这一空缺；②培养能力品质——在套马过程中学会耐心、温柔、换位思考（如“轻轻拉套索”）；③连接幻想与现实——这次奇幻冒险为后文奶奶搬来后的现实陪伴做铺垫，让安迪既保留了童年幻想的美好，又能拥抱真实的亲情；④成为成长印记——多年后安迪可能忘记套马的细节，但“轻轻拉套索”的温柔会内化为他与人相处的方式。五、拓展写作题（30分）假设安迪的同学丽莎也没有外婆，她听了安迪的故事后，在日记本上写了一段话。请你结合《苹果树上的外婆》的主题，以丽莎的视角，写一篇150字左右的日记。要求：体现对祖辈关爱的渴望，至少使用一种描写手法，语言符合小学生口吻。（评分标准：主题契合20分，描写手法5分，语言生动5分）参考答案：10月12日星期四晴今天安迪说他有个住