山西阳泉市2025-2026学年度高一第二学期期末教学质量监测生物试题（文字版含答案）

阳泉市2025~2026学年度第二学期期末教学质量监测试题高一生物学（必修2）（考试时长：75分钟满分：100分）注意事项：1. 本试题分第I卷、第II卷，第I卷1至4页，第II卷5至8页。2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在相应的答题卡上。3. 回答第I卷时，选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在本试题上无效。4. 回答第II卷时，须使用0.5毫米的黑色笔迹签字笔将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试题上无效。第I卷（选择题）一、选择题：本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 遗传学研究中经常通过不同的交配方式来达到不同的目的，下列交配类型中可以提高种群纯合子比例的是A.杂交B.自交C.测交D.正反交2. 下列生物基因的遗传遵循孟德尔遗传规律的是A.噬菌体基因B.肺炎链球菌基因C.豌豆叶绿体基因D.果蝇细胞核基因3. 科学史是人类认识和改造自然的历史，下列有关科学史的说法正确的是A."性状分离比的模拟实验"中，用两只小桶内不同小球的随机组合模拟配子的随机结合B.沃森和克里克在构建DNA双螺旋结构模型的过程中，运用了数学模型构建法C.梅塞尔森和斯塔尔通过放射性同位素标记和密度梯度离心法证明了DNA半保留复制D.摩尔根依据"F2果蝇红眼：白眼=3：1"的事实，提出"控制果蝇白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因"的假说4.某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①~④表示染色体，a~h表示染色单体。下列叙述不正确的是

A.一个四分体中含有8条脱氧核苷酸链B.d和g同时进入一个卵细胞的概率为1/16C.①和②互为同源染色体，③和④互为同源染色体D.①与②的姐妹染色单体b、c在减数分裂Ⅰ前期发生交换5.大肠杆菌的质粒是一种环状DNA，其结构如图。下列叙述正确的是

A.DNA分子中通常都含有四种脱氧核苷酸B.质粒不存在反向平行，没有双螺旋结构C.①②③构成的④为鸟嘌呤脱氧核苷酸D.DNA中一条链上相邻的碱基通过氢键相连6.赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌的实验过程，在正确的实验操作下，S35

A.① B.② C.③ D.④7.若细胞质中tRNA1（3'AUA5'）可转运氨基酸a，tRNA2（3'ACG5'）可转运氨基酸b，tRNA3（3'UAC5'）可转运氨基酸c，现以DNA中一条链3'—ACGTACATA—5'为模板合成蛋白质，该蛋白质基本组成单位的排列可能是A.a—b—c B.c—b—a C.b—c—a D.b—a—c8.核糖体能帮助RNA将基因的语言翻译成蛋白的语言，当核糖体沿着受紫外线损伤的mRNA运动时，由于无法解码受损信息，导致核糖体停滞不前，被其他核糖体“追尾”。下列叙述不正确的是A.DNA的两条单链都可以作为转录的模板B.一个mRNA上可能同时连接多个核糖体C.遗传信息翻译过程中的mRNA沿着核糖体移动D.真核细胞内的转录和翻译过程也可能同时进行9.蛋白D是某种小鼠正常发育所必需，缺乏时表现为侏儒鼠。小鼠体内的A基因（位于染色体上）能控制该蛋白的合成，a基因则不能。A基因的表达受位于其上游的P序列的调控。P序列在精子中是非甲基化状态，传给子代则A基因正常表达；在卵细胞中是甲基化状态，传给子代则A基因不能正常表达，不考虑其他因素的影响，下列叙述正确的是

A.P序列的甲基化，使遗传信息发生了改变，导致小鼠侏儒症B.P序列中若发生了碱基对改变将导致A基因发生基因突变C.基因型是Aa的个体不一定是正常鼠，若是AA则一般是正常鼠D.基因型为Aa的鼠杂交产生的子代表型之比为正常鼠：侏儒鼠=2：110.下图表示某染色体上DNA分子中甲、乙、丙三个基因的分布情况。下列叙述错误的是

A.在一个细胞周期中，基因甲可多次进行转录过程B.DNA分子的碱基数之和大于其上基因的碱基数之和C.三个基因均可能发生基因突变，体现基因突变具有随机性D.乙基因转录时，若核糖核苷酸与2链碱基配对，则B端为5'端11.“太空西瓜”是用上过太空的西瓜种子培育而来的，具有皮薄、营养、富硒、超甜等特性。下列叙述错误的是A.从太空种子到“太空西瓜”成熟落地，需要人工辅助选择B.航天育种能够诱导生物定向产生有利于人类需要的变异C.若该优良性状是隐性突变导致的，则表现优良性状的个体是纯合子D.经过太空遨游的西瓜种子细胞内的染色体数目或结构可能发生改变12.我国目前已实施三孩生育政策，在提高人口生育率的同时，降低遗传病的发病率，提高人口质量也显得尤为重要。下列与人类遗传病相关的叙述正确的是A.不含致病基因的个体不可能患遗传病B.与性别关联的遗传病都是伴性遗传病C.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病D.禁止近亲结婚可以降低人类隐性遗传病患病率13.研究人员发现了一种由常染色体上的一对等位基因控制的遗传病，该病患者的所有卵子出现发黑、萎缩、退化的现象，称为“卵子死亡”。如图为该病的某家系遗传系谱图，经基因检测得知，Ⅰ-1含有致病基因，Ⅰ-2不含致病基因。下列叙述错误的是A.该病的致病基因为隐性基因 B.该病在男女中发病率不相等C.Ⅱ-1为杂合子的概率为50% D.Ⅱ-2婚配后不可能生出后代14.某动物种群的雌雄比例接近1：1，B/b为一对等位基因，其中基因型为XbY的个体占2%。雄性个体中Xb的基因频率是A.99% B.2% C.98% D.4%15.有研究表明，转Bt基因抗虫棉对第一、第二代棉铃虫有很好的抵抗作用，但第三、第四代棉铃虫已对该转基因棉产生了抗性，下列叙述错误的是A.该转基因抗虫棉种群与原有普通棉种群的基因库不相同B.人类活动下的人工选择促进了棉铃虫抗性基因频率的增加C.保留一定面积的普通棉，可减缓棉铃虫抗性基因频率的增加速率D.第三、四代棉铃虫对转基因棉花产生抗性，说明棉铃虫种群在进化16.下列关于进化与生物多样性的叙述，正确的是A.生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程B.生物有性生殖方式的出现加速了生物进化的进程C.协同进化是指不同物种在相互影响中不断进化和发展D.“收割理论”认为捕食者的存在不利于增加物种多样性第II卷（非选择题）二、非选择题：本题共5个小题，共52分。17.（9分）图甲是孟德尔利用豌豆进行人工杂交实验的过程示意图，图乙是F1自交得到F2的遗传图解，高茎由D基因控制，矮茎由d基因控制，①和②代表亲本，③和④代表过程。据图回答下列问题：（1）图甲中的母本是

（填序号），在此实验中用做亲本的两株豌豆必须是

种。（2）该两性花植株进行人工杂交实验时，操作步骤为：去雄→

→人工授粉→

，其中"人工授粉"操作需要待

（填"雌蕊未成熟"或"雌蕊成熟"）时进行。（3）控制豌豆性状的D和d基因在生殖过程中随着

（结构）传递给子代，F2高茎中的杂合子占比为

。（4）某研究小组对子叶颜色和籽粒形状两对相对性状进行了研究。他们用纯种黄色圆粒（YYRR）豌豆做父本，纯种绿色皱粒（yyrr）豌豆做母本进行杂交实验，收获的种子中有一粒是皱缩的，其他都是圆滑的。皱缩种子出现的原因可能与去雄不彻底有关，也可能由环境因素引起，鉴别的方式是观察收获的种子子叶，若观察到

，则说明皱缩性状是去雄不彻底造成的。18.（11分）图甲是某动物（2N=4）体内细胞分裂的图像，图乙表示该动物细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数变化，图丙表示用不同颜色的荧光标记某雄性动物中两条染色体体的着丝粒（分别用“●”和“○”表示），在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如箭头所示，图丁表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化。回答下列问题：（1）图甲细胞1中有▲对同源染色体，对应图乙的▲段。（2）图甲细胞3处于▲（填时期），对应图乙的▲段；若观察到图甲细胞3在前面某时期出现一对联会的两条染色体之间大小明显不同，这一对同源染色体可能是▲染色体，则该生物性别决定方式为▲（填“XY”或“ZW”）型。（3）图丙中①→②过程发生在▲（填时期）。细胞中③→④过程每条染色体DNA含量相当于图丁中▲段的变化。（4）图丁中A₁B₁段上升的原因是▲，若图乙和图丁表示同一个细胞分裂过程，则图丁中发生C₁D₁段变化的原因与图乙中▲段的变化原因相同。19.（11分）图甲是DNA片段的结构图，图乙表示DNA分子复制的过程，图丙、图丁表示DNA控制蛋白质合成的过程。回答问题：（1）图甲中结构5的名称是▲。（2）图乙的DNA复制过程中，DNA分子的▲为复制提供了精确的模板，通过▲保证了复制能够准确地进行。（3）图丙中，④的作用是▲，该物质中▲（填“存在”或“不存在”）氢键；过程A和过程B在时间上不同步，其主要原因是▲。（4）图丁所示过程发生于▲中（填“真核细胞”、“原核细胞”、“真核细胞和原核细胞”）。（5）在遗传信息的流动过程中，▲是信息的载体，蛋白质是信息的表达产物，而ATP为信息的流动提供能量，因此，生命是▲的统一体。20.（10分）图1为某家族甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱图，其中一种致病基因位于X染色体上，决定甲、乙两种遗传病的两对等位基因分别为A和a、B和b。甲病在人群中的发病率为1/100，图2为图1中部分个体上述两对等位基因的电泳图谱。不考虑突变和X、Y染色体的同源区段，根据所学知识回答问题：（1）图1中，甲病的遗传方式是▲（需写出显隐性和基因位置），判断依据是▲。（2）图2中条带代表甲病致病基因的是

（填序号）。据图2判断，图1中Ⅱ2的基因型为

。（3）考虑甲、乙两种遗传病，若对图1中Ⅱ1的两对等位基因进行电泳分离，则所得的条带是

（填序号）。（4）图1中III1与一正常女性婚配，后代同时患两种病的概率是

。21.（11分）随着生命科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论也在不断地发展与完善。如图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他饲养环境条件一致。（1）

为进化提供原材料，

是物种形成的必要条件。第一期时，甲箱和乙箱的全部果蝇属于

（填"同一"或"不同"）种群。（2）不同种类的食物模拟的是

，现代生物进化理论认为该过程与生物进化的的关系是

。（3）采用

的方法可以判断甲、乙两组果蝇是否出现了生殖隔离。有人认为同一组别的果蝇之间存在协同进化，有人持反对意见，持反对意见的理由是

。（4）经过八代或更长时间后，两箱中的果蝇体色发生了很大的变化，请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因：两箱分养造成

，当两箱中果蝇发生变异后，经过食物选择，导致种群

发生改变，形成两个群体的体色差异很大。试卷答案一、选择题（每小题3分，共48分）12345678910BDCAADDCCD111213141516BDABBB二、非选择题（共52分）17.（9分，除标注外每空1分）（1）①（1分）纯（1分）（2）套袋（1分）套袋（1分）雌蕊成熟（1分）（3）染色体（1分）23（4）子叶全为黄色（2分）18.（11分，除标注外每空1分）（1）4（1分）CD（1分）（2）减数分裂Ⅰ后期（2分）FG（1分）性（1分）ZW（1分）（3）减数分裂Ⅰ前期（2分）CD（1分）（4）DNA复制（1分）DE（1分）19.（11分，除标注外每空1分）（1）脱氧核糖（1分）（2）独特的双螺旋结构（2分）碱基互补配对原则（2分）（3）识别并转运氨基酸（1分）存在（1分）真核细胞的核DNA位于细胞核内，转录在细胞核内进行，翻译在细胞质的核糖体上进行（2分）（4）原核细胞（1分）（5）核酸（DNA和RNA）（1分）物质、能量和信息（1分）20.（10分，除标注外每空1分）（1）