湖南娄底市新化县2025-2026学年八年级下学期语文期末考试卷（文字版含答案）

2026年上学期八年级期末质量检测试题语文总分：120分时间：120分钟一、积累与运用（20分）家国情怀砥砺新风尚，湖湘精神铸少年初心。弘毅学校举办“寻访三湘韵，涵养家国情”实践活动，请你参与。【寻悟识湘韵】以下是小湘带队的“民俗组”的文旅推广材料，请你帮助她打完善。湖湘大地文脉绵长，民俗底蕴丰厚，既有淳朴的山地文化性格，①如湘西苗族人民无论男女老少大都善歌，经常开展一些跟大家不一样的民歌歌会；②又有浓郁的水乡文化气息，湖南汨罗江畔端午习俗流传千年；③还有鲜明的商贾文化特色，如长沙火宫殿庙会人群像高山一样连绵成片，又像大海一样无边无际，成为享誉全国的文旅名片……④洪谷已经成为湖南现代旅游活动中一个重要的吸引点。湖湘民俗文旅宣传中，谐音双关的巧思随处可见。民俗节庆里，有“‘马’上有福”的吉祥谐音；庙会灯牌上，有“‘马’力全开，玩转三湘”的趣味标语；________。1.语段三处画横线部分，小湘同学将“蕴”字读成了“wēn”，该字应读作“yùn”；他还写错了两个字，应分别改为“歌”“谷”。（3分）2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“与众不同”“川流不息”。（2分）3.语段标序号的句子中，有一句表述不当，请你提出修改意见。（3分）第（④）句，修改意见：________4.请你选择下面横线处衔接最恰当的一项（D）（3分）A.谐音双关在网络空间中更是普遍，有些“谐音梗”还成为出圈的宣传口号。B.谐音双关在网络空间中更是普遍，有些出圈的宣传口号就是从“谐音梗”来的。C.网络空间中的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为出圈的宣传口号。D.网络空间中的谐音双关更是普遍，有些出圈的宣传口号就是从“谐音梗”来的。【品味悟湘情】5.小语的“美食组”开展了“湘味百碗·寻味三湘”全省名小吃汇展活动，请你从以下美食中选择一种，根据提供的图文信息，从色香味形等角度，为它写一条解说词。（50字以内，4分）改选（

）：

【山水育理想】6.当我们沉浸于大自然的山光水色之时，那些曾在课本上泛黄的诗句便会悄然从记忆里苏醒。下面是小语同学在研学过程中所写的随笔，请补充完成。（5分）夫山河廓清，自然冲发之际，诗文中的山水清音即自眼底而来。孟浩然以“（1）

，

”（《望洞庭湖上张丞相》）摹写八百里洞庭烟波浩渺之象，雄浑之势扑面而来；陶渊明着墨“土地平旷，屋舍俨然，（2）

”（《桃花源记》），勾勒出心中的理想净土，千载仍令人神往；杜甫秋风破屋，却念及“（3）

，

”（《茅屋为秋风所破歌》），愿以寒庐之破换得天下寒士安居。二、阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ（15分）阅读下面文字，完成7-9题“可降解塑料”随便丢掉就能自然降解？①近年来，塑料污染已成为全球环境的重大难题。随处可见的塑料垃圾不但有碍观瞻，还对地球生态系统和人类健康造成威胁。为了解决这一问题，近些年，市场上出现了“可降解塑料”，往往被商家宣传为应对塑料污染的终极解决方案。②然而，事实真的如此吗？其实，“可降解塑料”的降解条件非常苛刻，大多数“可降解塑料”在自然环境中的分解速度远低于市场宣传，甚至可能带来新的污染问题。③“可降解塑料”是一类包含数十种材料的、可在特定环境条件下（如微生物作用、光照、水分、氧气等）分解为小分子物质（如二氧化碳、水、甲烷或生物质）的塑料材料。根据降解方式不同，“可降解塑料”主要包括：生物降解塑料、光降解塑料及氧化降解塑料。而基于不同的原材料来源，又分为生物基“可降解塑料”和化石基“可降解塑料”。④不同的“可降解塑料”通常需要特定的降解条件才能实现降解。以常见的“可降解塑料”聚乳酸（简称PLA）举例，PLA需要在工业堆肥环境，如在高温（50℃以上）、高湿度及特定微生物的作用下，经过一段时间才能实现降解。而在自然环境中，例如海洋、土壤或者普通垃圾填埋场中，PLA的降解速度几乎和传统塑料一样缓慢。2017年的一项科学研究证实，在海洋和淡水环境中，PLA的降解速度与传统塑料材料几乎一样。⑤即使“可降解塑料”开始分解，它们也不一定能彻底消失，反而可能变成更小的塑料颗粒——微塑料。2010年挪威农业大学研究了PLA薄膜和纤维在天然地中海土壤环境中的降解行为，结果显示，PLA样品仅发生了部分物理解体和轻微碎裂。而这些崩解后的微塑料容易进入水体，被鱼类、贝类等海洋生物摄入，最后可能通过食物链出现在我们的餐桌上。2019年的另外一项研究显示，全球人均每年可能通过食物和饮用水摄入约5万颗微塑料，而“可降解塑料”的不完全降解可能会让这个问题更加严重。“可降解塑料”是解决塑料问题的一种积极探索，但就目前的技术而言，当下的“可降解塑料”并没有解决根本上的问题，甚至可能带来新的环境负担和健康风险。从源头减少塑料的使用、提高重复使用的可能、妥善的回收再利用、通过循环经济的实践改变线性模式的不断消耗，在当下来说或许是应对塑料污染的更佳做法。7.下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（3分）A.可降解塑料可在自然环境中快速分解，是解决塑料污染的终极方案。B.按照降解方式划分，可降解塑料可分为生物基和化石基两类。C.聚乳酸（PLA）在普通自然环境中，降解速度与传统塑料相差无几。D.可降解塑料能够完全降解消失，不会产生微塑料污染问题。8.下列对文章说明方法与说明语言的赏析，不正确的一项是（2分）A.文章以聚乳酸（PLA）为例，运用举例子的说明方法，具体说明了可降解塑料需要特定降解条件的特点。B.“全球人均每年可能通过食物和饮用水摄入约5万颗微塑料”，运用列数字，准确直观地展现了微塑料污染问题的严重性。C.“当下来说或许是应对塑料污染的更佳做法”中“或许”一词，表推测，体现出原文语言的准确性、严谨性。D.文章将可降解塑料与传统塑料做对比，突出可降解塑料在自然环境中降解的巨大优势。9.结合全文，概括现阶段可降解塑料无法彻底解决塑料污染的原因。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（14分）阅读下面文章，完成10-13题。桃花源在哪里？孟新①中国文学史上有许多的游记名篇，也造就了许多的山水品牌，成了今天旅游的新卖点。但让人吃惊的是，一个虚构的桃花源却盖过了所有的真山水，弄得国内只要稍微有一点姿色的风景，就去打桃花源的牌子，唯恐其伪。桃花源成为风景的招牌。②凡偶像都代表一种精神，而精神的东西是既无形又可幻化为万形。陶渊明笔下的桃花源是一处风景，但绝不是单纯的风景。它是被审美的汁液所浸泡，又为理想的光环所笼罩着的山水。桃花源不是小石潭，不是滕王阁，也不是月下赤壁，雨中西湖。它是仲隘山口中放出的一束光，是这光幻化成的海市蜃楼。《桃花源记》是一个多棱镜，能折射出每个人心中的桃花源，而每一个桃花源里都有陶渊明的影子。一处桃源一陶翁。③我所见第一个桃花源，是福建武夷山景区。从福州出发北上，过永安谷，车停在路边，有招牌弹：桃花源。我狐疑这路边马路一条、石山一座，怎么是桃花源？主人说，不急，先请下车，行几百米，果见一河，溯流而上，渐行渐深，桃水葱茏，繁花似锦，满山灰库，绿峰荡漾，清美如诗。山半山腰庙宇灵秀，红墙黑瓦，飘于树梢之上，疑是仙境。折而东行，半里之上突现一古墙，竟空一人，曰“一线天”。我从缝中望去，山那边蓝天如谷，让我如痴。目者桃源，我们不能如武陵人“舍船，从口入”了。但我相信穿过一线天，那边定有一个桃花源。④再沿路北去就是著名的武夷山。山之有名，因二：一是通体暗红，山崖如血，属典型的丹霞地貌；二是环山有溪水绕过，清水新之故，即著名的“武夷九曲”。想不到在这景区深处却还另藏着一个小“桃花源”。当游人气喘吁吁地翻过名为“天游”的五山顶，自天而降，或溯流而上，游完九曲，弃筏登岸时，身已累极，心乏神疲。忽眼前一亮，见一竹篱小墙，穿过篱笆小门，地脱南坪，青翠如画。草坪尽处一泓碧水如镜，整座红色的山崖倒映其中，绿树四合，清风拂衣，汗热顿消。正是陶诗“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴。凯风因时来，回飙开我襟”的意境。这时席地而坐，仰望“天游”之顶，见人小如蚁，缘壁而行；俯视池水之中，蓝天白云，悠然自得。草坪上散落着茶桌，武夷山上的“大红袍”茶海内知名，你在此尽可细品杯中乾坤，把玩手中岁月。那天我正低头品茗，忽听有人呼响。绿帐篷之外走过一人，原来是十多年未见的一位南海边的朋友。不期在此相遇，我们相抱而呼，以茶代酒，痛饮一番。我一面感叹世界之小，又更觉桃花源之妙——真是一个可暗通今昔的时空隧道。⑤光阴者百代之过客，这武夷山里不知住过多少名人。朱熹就从这里走出去开创了他的哲学流派，我怀疑他“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”的名句，就取自这里的意境。明代大将军戚继光在南方抗倭之后又被调到北方守长城，曾路过此，在这里顾影流连，激动得不想离去，他赋诗曰：“一剑横空星斗寒，甫随平虏复征蛮。他年觅得封侯印，愿与君王换此山。”马致远、辛弃疾在不得志之时，在此任过守山的官职。朱、戚、马、辛都是中国历史上品格可嘉的人物，他们在闲暇过后渴望干戈，或挑灯看剑，或挑灯选人。辛词写道：“今宵依旧醉中行，试寻残菊处，中路候渊明。”⑥如果你抚摸陶渊明之后的历史画卷，就会听到无数伟人、名人的奏鸣之声，而这些人都是中国历史上的群山高峰啊。于是我们就会发现一股从遥远的桃花源深处发出的雷鸣，在历史的大峡谷中，滚滚回响，隐隐不绝。（节选自原野《心中的桃花源》，有删改）10.通读③④段，梳理作者游览武夷肉桂桃花源的游程，补全下面空缺。（3分）路边停车，初见桃花源标牌→（1）

→折路右行，观赏一线天奇景→（2）

→登顶游园，身心疲惫→（3）

→席地品茗，偶遇旧友11.赏析文中画线句子。（3分）它是神秘泉口中喷出的一束光，是这光幻化的海市蜃楼。12.文章第⑤段引用了朱熹的诗句、戚继光的诗句以及辛弃疾的词句，这样写有什么作用？（4分）13.文章结尾写道：“于是我们就会发现一股从遥远的桃花源深处发出的雷鸣，在历史的大峡谷中，滚滚回响，隐隐不绝。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）（三）古诗文阅读（18分）阅读下面的古诗文，完成14—18题。【甲】溪居柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。注释：①簪组：古代官吏的冠饰，代指官场生涯。②南夷：指南方荒僻之地，或处置永州贬谪之地。③榜：划船，船桨。【乙】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【丙】元和十年，例移①为柳州刺史。时柳州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高今为郡蛮方西南绝域往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。虽度③事④甚⑤险，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自《旧唐书·柳宗元传》，有删改）注释：①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时极其荒凉。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。14.【甲】诗描绘了诗人谪居闲居的生活图景。请展开联想与想象，描绘“晓耕翻露草，夜榜响溪石”的画面。（3分）15.下列对【乙】【丙】两文中画线词语的解说，正确的一项是（3分）（

）A.心乐之（快乐）/时人义之（义气），两词释义完全正确。B.乃记之而去/乃出私钱赎之，“乃”字词义、用法相同。C.以其境过清/以男女质钱，两处“以”含义一致。D.不可久居（居住）/往复万里（往返），画线字词解释均正确。16.下列【丙】文中画波浪线语句断句正确的一项是（3分）（

）A.禹锡有母年高/今为郡蛮方/西南绝域/往复万里B.禹锡有母/年高今为郡/蛮方西南/绝域往复万里C.禹锡有母年高/今为郡蛮方西南/绝域往复/万里D.禹锡有母/年高今为/郡蛮方西南绝域/往复万里17.请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。18.结合【甲】【乙】【丙】三则材料，分析柳宗元的形象特点。（6分）（四）整本书阅读（8分）19.下列关于《经典常谈》《昆虫记》两部知识性作品的阅读方法与策略，表述正确的一项是（3分）A.阅读《经典常谈》适合用梳理脉络的方法把握古籍体系，《昆虫记》适合精读赏析，体悟科学与人文之美，二者阅读策略不可通用。2024年上学期八年级期末质量检测试题语文第5版共6版B.两部作品均为知识性读物，阅读时只需精准识记客观知识点，无需关注作者的创作文场与情感倾向。C.《经典常谈》重传统文化普及，语言平实严谨；《昆虫记》融科学观察与文学描写，重其知识性与文学性。D.阅读知识性读物为提升效率，可跳过细节描写与抒情语句，只抓取核心知识框架即可。20.请结合【甲】【乙】【丙】三则语段，简要概括并分析法布尔在观察米诺多蒂菲的过程中，体现出哪些可贵的科学探究精神。（5分）【甲】有两对夫妇正在挖土建屋时被我挖了出来。我用针尖在它们鞘翅下部边缘做了无法抹去的记号，所以我能把它们区分开来。我随手把这四体分别放在一块有两拃深的沙土场地上。这样的土质一夜工夫就能挖出一口井来。在它们急需粮食的情况下，我就给它们弄一把羊粪放进去。我用一只瓦钵倒扣在场地，既可防止它们逃逸又可遮阳，让它们安安静静地去沉思默想。第二天，非常满意的答案出来了。场地上只有两个洞穴，两对夫妇如原先一样重新相聚在一起，都各自找到了自己的结发妻子。第二天，我又做了第二次实验，然后又做了第三次实验，结果都一样：用针尖做了记号的一对在一个洞中，没做记号的另一对则在通道尽头的另一个洞穴里。【乙】那么，这对夫妻在家中是怎么分工的呢？要想知道这一点那可不是容易的事，不是用小刀尖挑出来看看就行了的事。谁要是想参观在洞中挖掘的这种昆虫的话，就得动用镐头，那可是很重的活儿。这种昆虫的宅子可不像圣甲虫、螳螂和其它一些昆虫的屋子，用小铲子轻轻一铲，毫不费力地就挖开了。米诺多蒂菲住在一口深井中，只有用一把结实的铁铲，连续挖上好几个小时才能挖到底。只要太阳稍许毒一点，干完这个活儿准一定会累趴下的。【丙】我发现要想长养儿育女的米诺多蒂菲妈妈住在下层，它独自在挖掘，因为它精通垂直挖掘的技术，这种挖法事半功倍，可以挖得很深。它是个能工巧匠，始终不停地在坑道工作面挖掘着。它的丈夫只是一名小工，待在它的身后，用它的粪铲随时清理浮土。这之后，能工巧匠变成了女面包师，把为孩子们准备的糕点揉制成圆柱形。而米诺多蒂菲爸爸则为它打下手，为妈妈从外面运进来面食原料。如同在所有的和谐家庭中一样，女主内男主外。这可能就是为什么在管型宅子中它俩所居的住处始终不变的缘故。将来我们将会知晓这种猜测是否与事实相符。三、写作在2024年全省教育工作会议上，湖南省教育厅提出要让孩子“身上有汗，脚下有泥，眼中有光”。这句朴素的话语迅速引发了社会的共鸣。以上文字引发你怎样的思考？请从以下两个任务中任选一个，完成写作。任务一：当下，不少同学被困于题海内卷，疏于劳动实践，远离生活烟火，渐渐丢失了少年的朝气与顽强。请你结合“身上有汗、脚下有泥、眼中有光”的成长理念，从学校、老师、家长、自己、同龄人群体中任选一个对象，写一封书信。贴合当下青少年成长困境，提出具体可行的改进建议，抒发新时代少年的成长思考。符合书信格式，自拟标题。任务二：请将题目“乐在____”补充完整，写一篇记叙文。统一要求：①字数不少于600字；②不得抄袭或套作；③不得出现真实的人名和校名。2026年上学期八年级期末质量检测语文答题卡学校___________班级________姓名__________注意事项1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。一、积累与运用（20分）（请用2B铅笔填涂）4.[A][B][C][D]（3分）7.[A][B][C][D]（3分）8.[A][B][C][D]（3分）15.[A][B][C][D]（3分）16.[A][B][C][D]（3分）19.[A][B][C][D]（3分）1.（3分）___________________________________________________ 2.（2分）__________________________________ 3.（3分）（

）_____________________________________________________ 二、阅读与理解。（50分）（请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写）10.（3分）（1）___________________________（2）___________________________ （3）___________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！17.（3分）应岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。18.（6分）20.（5分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！三、写作（共50分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！试卷答案一、积累与运用（20分）1.wēn班绎（3分，每空1分）2.藉籍聘骋（2分，每空0.5分）3.第③句，修改意见：将“长沙火宫殿臭豆腐”和“湖南罗江粽子”调换位置。（3分，选对句子1分，修改意见2分）4.B（3分，分值要点：正确判断谐音双关在网络空间的普及情况，以及“谐音梗”成为宣传口号的对应逻辑，选项B表述最准确。A“更”字表述有误；C“双关”应为“谐音双关”；D“更普通”表述错误。）5.示例：品味新化美食，感受舌尖上的湖湘魅力，大家好，我是美食推荐员××，今天就带大家解锁四款新化地道风味。（4分，称呼问候1分，介绍目的1分，引出美食1分，语言流畅1分，符合字数要求）6.（1）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（2分，每句1分）（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（2分，每句1分）（3）风雨不动安如山（1分）（说明：出现错字、漏字、添字，该空不得分）二、阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ（10分）7.C（3分，分值要点：A可降解塑料不是最快解决方案；B分类是根据原材料来源分为生物基和石油基；D可降解塑料可能带来新的污染问题，只有C表述正确。）8.D（3分，分值要点：D项将可降解材料和传统塑料对比，是为了说明可降解塑料在海洋环境下降解速度慢，不是体现“降解的巨大优势”，表述错误。）9.①可降解塑料的降解条件非常苛刻，多数在自然环境中分解速度远低于市场宣传；②不同可降解塑料需要特定的降解条件才能实现降解，自然环境往往无法满足；③可降解塑料进入水体、海洋等环境后，可能通过食物链进入人体，危害健康；④可降解塑料没有解决根本上的塑料问题，反而会助长随意丢弃的习惯，加重塑料污染。（4分，每点1分）（二）现代文阅读Ⅱ（14分）10.（1）邂逅桃花源般的桃落/初见桃落，惊喜陶醉（1分）（2）寻访桃落人文历史，心生敬意/探寻桃落过往，崇敬叹服（1分）（3）登顶丹岩山，震撼沉醉/眺望桃落全景，沉醉赞叹（1分）11.运用比喻的修辞手法，将桃花源比作神秘山口的光、虚幻的海市蜃楼，生动形象地写出了桃花源是人们理想中完美的、虚幻缥缈的美好境界，表达了人们对桃花源所代表的理想生活的向往。（3分，修辞手法1分，内容分析1分，情感1分）12.①丰富文章内容，增添文学色彩与文化底蕴；②这些诗词和词句都和桃花源、理想家园的主题相关，印证了人们对桃花源式美好境界的长久向往；③将古人的理想追求和当下作者寻访桃落的经历相映衬，突出桃落就是现实中桃花源般的美好存在，深化了文章的主题。（4分，每点2分，答出两点即可）13.桃花源是中国人千百年来共同追寻的理想家园的象征，它承载着人们对美好生活、安宁社会、自然人文和谐共存的向往，这种精神追求融入了中华民族的文化血脉，代代传承，有着跨越时间的强大精神力量，不断指引着人们去探寻、建设现实中的美好家园。（4分，理解桃花源的象征义2分，理解“雷响”代表的精神传承与力量2分）（三）古诗文阅读（18分）14.示例：秋雨后的薄暮时分，天色昏暗，偏僻的村落里传来阵阵稀疏的打更声，寒风卷着细碎的雪花飘落在戍边将士的铁甲上，铁甲寒冷坚硬，将士们握着兵器的手冻得发僵，却依旧身姿挺拔，驻守在边境的营垒前，警惕地注视着远方。（3分，景物特点1分，人物状态1分，画面合理有文采1分）15.B（3分，分值要点：A“心慑之”的“之”是代词，代指小石潭的环境，“时人义之”的“之”是代词，代指柳宗元，意义不同；B两个“乃”都是“竟然”的意思，用法相同；C“以其境过清”的“以”是“因为”，“以男女质钱”的“以”是“用、拿”，含义不同；D“居”分别是“停留”和“居住”的意思，含义不同。）16.C（3分，分值要点：该句翻译为“禹锡有母亲年纪大了，现在要去播州，是西南蛮荒的地方”，正确断句为“禹锡有母年高/今为郡蛮