中小学体育教师招聘考试题库（含参考答案）

中小学体育教师招聘考试题库（含参考答案）包含客观题+简答题+案例分析+教学设计，适用于教师编制、合同制体育教师招聘笔试。第一部分单项选择题（30题）体育与健康课程是以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容。

A.身体练习B.运动训练C.游戏活动D.竞赛

答案：A《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》课程核心素养不包括（）

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.运动成绩

答案：D标准田径400米跑道，第一道分道线周长是（）

A.400mB.398mC.402mD.396m

答案：A短跑途中跑主要供能系统是（）

A.有氧氧化系统B.乳酸能系统C.磷酸原系统D.糖有氧代谢

答案：C人体骨骼肌收缩直接能源物质是（）

A.糖原B.ATPC.脂肪D.葡萄糖

答案：B篮球急停技术包括跨步急停和（）

A.跳步急停B.交叉急停C.滑步急停D.侧身急停

答案：A足球脚背正面踢球主要适合（）

A.踢弧线球B.大力直传球、射门C.近距离推球D.搓球

答案：B跳远技术依次为（）

A.助跑、踏跳、腾空、落地

B.助跑、腾空、踏跳、落地

C.预备、踏跳、腾空、缓冲

D.加速、起跳、滑翔、落地

答案：A乒乓球正手攻球击球部位是（）

A.球上部B.球中上部C.球中部D.球下部

答案：B体操前滚翻动作保护帮助位置在（）

A.前方B.侧后方C.后方D.侧面

答案：B人体最大的肌肉是（）

A.股四头肌B.臀大肌C.腓肠肌D.胸大肌

答案：B运动中小腿抽筋，正确处理方法（）

A.用力蹬地B.伸直膝关节、勾脚尖拉伸小腿后侧

C.按摩大腿D.屈膝抖动小腿

答案：B义务教育体育课程水平三对应学段（）

A.1-2年级B.3-4年级C.5-6年级D.7-9年级

答案：C水平一：1-2；水平二：3-4；水平三：5-6；水平四：7-9排球正面双手垫球击球点（）

A.腹前一臂距离B.胸前C.腰侧D.头部前方

答案：A800米、1000米跑主要供能方式（）

A.磷酸原B.无氧糖酵解+有氧混合C.纯有氧D.脂肪供能

答案：B体育课密度指（）

A.练习时间/上课总时间

B.休息时间/上课总时间

C.教师讲解时间比例

D.学生跑动时长占比

答案：A田径跨栏跑，起跨腿正确动作（）

A.直腿向前摆B.屈膝外展提拉过栏

C.屈膝内收D.小腿向前踢出

答案：B下列属于闭合性损伤的是（）

A.擦伤B.挫伤C.撕裂伤D.割伤

答案：B体育教学最基本组织形式（）

A.班级授课制B.分组教学C.个别教学D.循环练习

答案：A弯道跑身体向内侧倾斜目的（）

A.克服重力B.克服离心力C.增大摩擦力D.降低重心

答案：B标准篮球场长宽（）

A.28m×15mB.26m×14mC.30m×16mD.24m×13m

答案：A运动负荷评价两大指标（）

A.强度、密度B.时间、距离C.次数、组数D.心率、出汗量

答案：A广播体操属于（）

A.徒手体操B.器械体操C.竞技体操D.技巧运动

答案：A人体心肺耐力主要依靠（）系统

A.心血管与呼吸B.神经C.肌肉D.内分泌

答案：A羽毛球高远球击球时机（）

A.球下落至头顶前上方B.球最高点下方

C.身体侧后方D.腰部高度

答案：A课堂上学生发生轻度扭伤，立刻实行（）原则

A.RICE原则（休息、冰敷、加压、抬高）

B.立即热敷

C.用力揉搓消肿

D.强行活动恢复活动度

答案：A体育教学目标四个维度：运动参与、运动技能、身体健康、（）

A.心理健康与社会适应B.竞技水平C.锻炼习惯D.体育认知

答案：A跳高“背越式”起跳脚发力顺序（）

A.脚跟→脚掌→脚尖B.脚尖→脚掌→脚跟

C.全脚掌同时发力D.前脚掌直接蹬伸

答案：A足球比赛直接任意球可以直接射门得分，（）不属于直接任意球犯规

A.故意手球B.推人C.越位D.踢人

答案：C发展爆发力最好练习是（）

A.长跑B.负重深蹲跳C.长时间慢跑D.静力蹲

答案：B第二部分多项选择题（15题）体育核心素养包含（）

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.竞技能力

答案：ABC影响跑速的因素（）

A.步长B.步频C.力量D.柔韧性

答案：ABCD体育课分组教学形式有（）

A.同质分组B.异质分组C.友伴分组D.随机分组

答案：ABCD属于无氧运动项目（）

A.100米短跑B.举重C.马拉松D.跳远

答案：ABD常见运动损伤急救方法（）

A.止血B.包扎C.固定D.搬运

答案：ABCD篮球防守基本步法（）

A.滑步B.交叉步C.碎步D.后撤步

答案：ABCD2022版新课标课程内容包括（）

A.球类运动B.田径C.体操D.武术与中华传统体育

答案：ABCD发展柔韧素质练习方法（）

A.静力拉伸B.动力拉伸C.PNF拉伸D.负重冲刺

答案：ABC排球基本技术包含（）

A.垫球B.传球C.发球D.扣球

答案：ABCD运动负荷大小受哪些因素影响（）

A.运动强度B.持续时间C.练习次数D.间歇时间

答案：ABCD体育教学原则包括（）

A.因材施教原则B.循序渐进原则

C.安全性原则D.直观性原则

答案：ABCD下列属于中华传统体育项目（）

A.武术B.舞龙舞狮C.毽子D.龙舟

答案：ABCD快速力量训练手段（）

A.立定跳远B.三级跳C.蛙跳D.原地纵跳

答案：ABCD田径跳跃项目组成部分（）

A.助跑B.起跳C.腾空D.落地

答案：ABCD造成课堂运动伤害客观因素（）

A.场地器材老化B.天气恶劣C.组织不当D.学生疲劳

答案：ABC第三部分判断题（20题）弯道跑外侧摆臂幅度大于内侧。（√）ATP-CP系统供能持续时间大约30秒以上。（×，约0~10秒）前滚翻低头含胸是顺利完成动作关键。（√）体育课准备活动只能做慢跑和徒手操。（×，形式多样）篮球运球时可以双手同时触球。（×，两次运球违例）挫伤急性期48小时内应冷敷，禁止热敷。（√）水平四对应初中7-9年级。（√）步频越快，跑步速度一定越快。（×，步长配合）正面双手垫球肘关节可以弯曲。（×，保持伸直）越位是足球间接任意球犯规。（√）体育教学中，练习密度越高课堂效果越好。（×，密度合理为宜）背越式跳高助跑采用直线+弧线助跑。（√）肌肉拉伤后立刻进行拉伸恢复柔韧性。（×，急性期禁止牵拉）跨越式跳高起跳腿与摆动腿可以任意选择。（√）武术基本步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步。（√）有氧代谢供能适合短跑项目。（×，适合长跑）教师示范分为正面、侧面、背面、镜面示范。（√）跳远落地前小腿前伸目的增加远度。（√）所有学生体育课必须统一运动量，不能区别对待。（×，因材施教）体育品德包含公平竞争、遵守规则、顽强意志。（√）第四部分简答题（真题高频）1.简述《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》四大核心素养（1）运动能力：学生在运动中表现出的体能、运动技能和战术能力；

（2）健康行为：养成良好锻炼习惯、作息、卫生习惯，学会调控情绪、规避运动风险；

（3）体育品德：遵守规则、尊重对手、团结协作、顽强拼搏、公平竞争；

（4）心理健康与社会适应（旧课标表述，新课标融入三大素养内，笔试两种答法均可）。2.简述体育课堂准备活动作用①提高中枢神经系统兴奋性；

②升高体温，降低肌肉黏滞性，提升肌肉弹性；

③扩张血管，加快血液循环；

④预防运动损伤；

⑤调动情绪，建立运动条件反射。3.简述运动损伤RICE急救原则R（Rest休息）：停止受伤部位活动；

I（Ice冰敷）：伤后48小时冰敷，减轻肿胀疼痛；

C（Compression加压包扎）：绷带包扎减少淤血；

E（Elevation抬高患肢）：高于心脏水平，促进血液回流消肿。4.简述体育教学直观法包含哪些示范形式正面示范、侧面示范、背面示范、镜面示范；配合教具、视频、挂图等直观教具。5.简述影响人体力量素质的因素肌肉生理横断面积、肌肉初长度、神经募集能力、肌肉收缩类型、年龄性别、训练水平。第五部分案例分析题（经典真题）案例：某小学体育教师上五年级快速跑课，整节课统一安排30米冲刺练习，反复多次。课后多名学生反映小腿酸痛，两名学生出现小腿肌肉抽筋。

问题：

1.分析本节课存在哪些教学问题？

2.提出改进教学措施。参考答案

1.存在问题

①练习手段单一，缺乏趣味性；

②负荷安排不合理，连续高强度冲刺，缺少充分间歇；

③缺少针对性拉伸放松，忽视课前热身、课后放松；

④未关注学生个体差异，统一运动量，没有因材施教；

⑤未讲解抽筋预防知识，缺少安全提示。2.改进措施

①丰富练习形式：追逐跑、信号跑、接力跑替代单一冲刺；

②合理安排间歇，控制练习总量；

③完善热身（动态拉伸）、课后静态拉伸；

④分层分组，设置不同距离、不同强度练习；

⑤讲授抽筋预防方法，课堂密切观察学生身体反应。第六部分教学设计模板（万能模板，笔试直接套用）《快速跑》教学设计（水平三五年级）一、教学内容：快速跑

二、课时：1课时（40分钟）

三、学情分析：五年级学生好动，协调性较好，但耐力不足，易出现错误跑姿。

四、教学目标

1.运动参与：主动参与跑的练习，乐于合作游戏。

2.运动技能：掌握快速跑途中跑基本技术，改善摆臂、步频。

3.身体健康：发展速度、灵敏素质。

4.心理健康与社会适应：遵守规则，勇于比拼。

五、教学重难点

重点：途中跑积极摆臂、加快步频

难点：上下肢协调配