2026年中小学校园教师职责与考核制度

2026年中小学校园教师职责与考核制度本制度依据2025年修订的《中华人民共和国义务教育法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教育部中小学教师队伍质量提升三年行动方案（2026-2028）》制定，适用于全国公办义务教育阶段中小学、公办普通高中在职在岗专任教师、教辅人员，普惠性民办中小学可参照执行，制度核心分为教师岗位职责、考核评价体系、结果运用与监督机制三个部分，所有考核数据均接入全国中小学教师管理信息系统，实现全流程可溯源、可核查。一、教师岗位职责（一）思想政治与师德师风职责教师需严格落实意识形态工作责任制，每学期完成不少于48学时的师德专题培训，其中线下集中研讨、案例警示教育不少于16学时，每季度提交1篇不少于800字的师德师风自查报告，严禁出现有偿补课、收受家长礼品礼金（单次价值超过500元或年度累计超过1000元）、体罚或变相体罚学生、在课堂或公开场合散布违背党的教育方针的言论等行为，上述行为一经核实，直接纳入师德失范黑名单，全国范围内限制从事教育行业。同时需落实“五育融合”要求，每节课明确至少1个思政融入点，将家国情怀、法治意识、社会责任等要素自然融入课堂教学，不得脱离教学内容生硬植入。班主任还需每学期组织不少于8次的主题班会，其中思政类主题班会占比不低于50%。（二）教育教学核心职责1.备课环节：严格执行集体备课制度，各学科教研组每周开展不少于2次集体备课，每次时长不低于90分钟，集体备课需明确单元教学目标、重难点、分层作业设计、学情预判四个核心内容。教师个人备课需提前3个工作日完成教案撰写，教案需包含教学目标、思政融入点、分层作业、学情应对方案、课后反思预留五个模块，教龄3年以下的新教师需撰写详案，教龄10年以上的骨干教师可适当简化教案，但需明确核心设计思路。2.授课环节：严格按照国家课程标准开展教学，不得随意增减课时、拔高或降低教学难度，每学期课堂教学合格率需达到100%，优质课占比不低于30%，每学年完成不少于4节公开课，其中校级以上公开教研课不少于1节。课堂教学需保障学生参与度不低于70%，鼓励运用互动式、探究式教学，减少满堂灌，每节课教师讲授时长不得超过总时长的60%（高中复习课可适当放宽至70%）。3.作业设计与批改：严格落实“双减”要求，小学一二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成时长不超过60分钟，初中不超过90分钟，普通高中不超过120分钟。作业需实行分层设计，基础类作业占比不超过60%，拓展类、实践类作业占比不低于40%，所有书面作业需全批全改，不得要求学生或家长代批作业，每学期作业批改合格率需达到100%，错题复批率不低于95%。4.课后服务：每周参与课后服务不少于3次，每次服务时长不低于45分钟，课后服务分为基础托管和拓展课程两类，其中拓展类课程（包括美育、体育、劳动、科技、学科拓展等）占比不低于40%，不得利用课后服务讲授新课，每学期课后服务学生满意度不低于90%。5.学情跟踪：每学期对班级所有学生开展不少于1次上门家访，其中学困生、留守儿童、困境儿童、特殊需求学生每学期家访不少于2次，每学期与所有学生家长的线上或线下沟通不少于4次，每月更新1次学生学情档案，档案包含学生学业水平、心理状态、特长发展、存在问题四个模块，对学生出现的成绩波动、心理异常等情况，需在24小时内与家长沟通，共同制定干预方案。（三）专业能力提升职责每学年完成不少于90学时的继续教育培训，其中专业技能类培训不少于54学时，校本培训不少于36学时，培训考核合格率需达到100%。熟练运用国家中小学智慧教育平台开展教学，每学期上传不少于5个原创教学资源（包括教案、课件、微课、习题集等），每学期平台资源调用次数不低于20次，鼓励参与数字化教学工具研发与应用。每学期撰写不少于6篇教学反思，每学年完成不少于1篇教学研究论文或案例分析，校级以上教学成果（包括优质课、论文、课题、教学创新奖等）不少于1项。骨干教师需落实带教责任，市级以上骨干教师每学年带教不少于2名教龄3年以下的新教师，区级骨干教师带教不少于1名，带教周期不少于1学年，带教期间每月开展不少于2次的听课、评课指导，带教对象年度考核合格率需达到100%。教龄1年以下的新教师需完成不少于120学时的岗前培训，跟岗学习不少于60学时，每学期听骨干教师课不少于30节。（四）校园协同与安全管理职责每学期完成不少于8学时的校园安全专题培训，考核合格率达到100%，掌握应急处置、防欺凌、防溺水、心理健康干预等基础安全技能。每学期组织班级安全主题班会不少于4次，开展应急演练不少于2次，上下学护导值班每学期不少于10次。发现校园安全隐患、学生欺凌线索、学生心理异常情况，需在24小时内上报学校德育处或安全管理部门，对存在自杀、自伤倾向的学生，需第一时间介入，72小时内联动家长、学校心理教师、校外专业心理机构完成风险评估，制定干预方案。主动参与学校治理，每学年至少提出1条有利于学校发展的合理化建议，参与家长会、校园开放日、运动会、文艺汇演等集体活动不少于6次。二、考核评价体系（一）考核原则坚持公开公平公正、定量与定性相结合、过程性考核与终结性考核相结合、师德师风一票否决的原则，所有考核数据均需有明确的支撑材料，杜绝主观臆断。（二）考核维度与权重考核总分为100分，共设置四个考核维度，其中师德师风考核占35%，教育教学考核占40%，专业发展考核占15%，公共服务考核占10%，各维度考核细则如下：1.师德师风考核（35分）：分为日常表现考核（20分）和满意度测评（15分）。日常表现考核包括师德培训参与率（5分，100%参与得满分，每缺1次扣1分）、自查报告提交率（5分，全部提交得满分，每缺1次扣1.5分）、日常师德行为督查（10分，无失范行为得满分，出现轻微违规行为每次扣3分，出现严重失范行为实行一票否决，考核直接定为不合格）。满意度测评包括学生满意度（5分，满意度90%以上得满分，每低5%扣1分）、家长满意度（5分，90%以上得满分，每低5%扣1分）、同事评议（3分）、校领导评议（2分），满意度低于60分的，本项考核不得分。2.教育教学考核（40分）：分为过程性考核（25分）和终结性考核（15分）。过程性考核包括：备课质量（5分，每月教案检查合格率100%得满分，不合格1次扣1分，3次不合格本项0分）、课堂教学质量（10分，每学期推门听课不少于10节，优质课占比达标得满分，每低5%扣1分，课堂合格率低于90%的每低1%扣0.5分）、作业批改质量（4分，全批全改率100%、复批率95%以上得满分，发现1次漏批、错批扣0.2分）、课后服务完成率（3分，参与次数达标、满意度90%以上得满分，每少1次扣0.3分，满意度每低5%扣0.2分）、学情跟踪完成率（3分，家访、家长沟通、学情档案更新全部达标得满分，每少1次扣0.2分）。终结性考核包括：学生学业水平达标率（10分，小学学生学业合格率不低于98%，初中不低于95%，高中不低于92%，达标得满分，每低1%扣0.5分）、学生综合素质提升率（5分，学生体育达标率小学不低于95%、初中不低于93%、高中不低于90%，美育参与率100%，劳动实践完成率100%，全部达标得满分，每低1%扣0.3分）。3.专业发展考核（15分）：继续教育完成率（5分，90学时全部完成、考核合格得满分，少1学时扣0.2分）、教学成果（6分，校级成果得3分，区级得4分，市级得5分，省级及以上得6分，多项成果取最高值计分）、带教或学习任务完成率（4分，骨干教师带教考核合格得满分，新教师听课时长、培训考核合格得满分，无带教或新教师学习任务的得基础分3分）。4.公共服务考核（10分）：安全工作完成率（5分，安全培训、主题班会、护导全部达标，无安全责任事故得满分，发现隐患未及时上报每次扣1分，发生班级安全责任事故本项0分）、校园协同工作完成率（5分，参与集体活动不少于6次，提出1条以上合理化建议得满分，每少1次活动扣0.3分）。（三）考核程序1.日常动态考核：每月由教研组长、年级组长对教师备课、授课、作业批改等情况进行检查，相关数据实时录入全国中小学教师管理信息系统，每月5日前公示上月考核数据，教师可随时查询。2.学期中期考核：每学期第10周开展，组织学生、家长满意度测评，开展师德师风专项检查，形成中期考核报告，反馈给教师本人，教师对考核结果有异议的，可在3个工作日内提交书面申诉，学校考核委员会3个工作日内给出复核答复。3.学期终结考核：每学期末，学校考核委员会汇总所有考核数据，计算学期考核得分，公示5个工作日，无异议的录入教师个人档案。4.年度考核：每学年结束，汇总两个学期的考核得分，学期得分各占50%，形成年度考核结果，分为优秀（90分以上）、合格（70-89分）、基本合格（60-69分）、不合格（60分以下）四个等次，优秀等次占比不超过参与考核教师总数的15%，向乡村学校、薄弱学校倾斜，倾斜比例不低于20%。三、结果运用与监督机制（一）考核结果运用1.评优评先与职称评审：年度考核优秀的教师才有资格参评区级以上优秀教师、骨干教师、特级教师等荣誉，职称评审时，年度考核优秀1次加2分，合格1次加1分，基本合格及以下不加分，连续3年考核优秀的，职称评审时额外加5分，同等条件下优先聘用。2.绩效工资分配：教师绩效工资的70%按月发放，剩余30%作为奖励性绩效工资，按照年度考核结果分配，考核优秀的教师奖励性绩效工资为合格等次的1.5倍，基本合格等次的发放50%奖励性绩效工资，不合格等次的不发放奖励性绩效工资。3.岗位调整：年度考核为基本合格的教师，由学校组织不少于36学时的离岗专项培训，培训考核合格后方可重新上岗，连续2年考核基本合格的，调整至后勤或教辅岗位，不得从事一线教学工作。年度考核不合格的教师，实行待岗培训，待岗期间只发放基本工资，待岗培训时长不少于72学时，培训合格后可重新竞聘教学岗位，培训不合格的，解除聘用合同。4.骨干教师待遇落实：市级以上骨干教师需连续3年考核优秀方可参评，区级骨干教师需连续2年考核优秀，校级骨干教师需连续1年考核优秀，骨干教师津贴按照年度考核结果发放，考核优秀的发放100%津贴，合格的发放70%津贴，基本合格及以下的取消骨干教师资格，3年内不得重新参评。（二）监督与特殊情况说明学校成立考核委员会，由校领导代表（25%）、教师代表（25%，由全体教师民主选举产生）、家长代表（25%，由家委会选举产生）、学生代表（25%，由学生代表大会选举产生）组成，考核委员会负责制定本校考核实施细则、开展考核工作、受理申诉等。考核全程公开透明，所有考核数据均可溯源，教师对考核结果有异议的，可在公示期内向学校考核委员会提交书面申诉，考核委员会10个工作日内组织复核，给出书面答复，对答复不满意的，可向区级教育行政部门申请二次复核，区级教育行政部门的复核结果为最终结果。教育行政部门每年对辖区内学校的考核工作开展不少于2次的专项督