八年级科学第六单元空气性质探究材料分析题专题复习卷阶段诊断版

八年级科学第六单元空气性质探究材料分析题专题复习卷阶段诊断版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题只有一个正确选项，请将正确选项的字母填在括号内。每题2分，共30分）1.空气虽然看不见、摸不着，但确实存在。下列哪个现象能直接证明空气占据空间？A.空气有质量B.空气有压强C.热空气会上升D.用力捏瘪空的易拉罐2.在“测定空气中氧气含量”的实验中，进入集气瓶中水的体积约占空气体积的A.1/10B.1/5C.1/4D.1/23.下列物质中，属于纯净物的是A.空气B.自来水C.氧气D.碳酸饮料4.做好“马德堡半球”实验时，需要用很大的力才能将两个压紧的半球拉开，这主要是因为A.空气有质量B.空气有流动性C.半球内部被抽成了真空，外部大气压强大D.半球本身的吸力5.下列仪器中，通常用来测量空气密度的工具是A.天平B.量筒C.密度计D.气压计6.高压锅能够快速煮熟食物，主要是因为A.锅内温度更高B.锅内水量更多C.锅内压强更大D.锅体材料更好7.冬天，我们经常看到窗户玻璃上蒙有水珠，这主要是由于A.空气中的水蒸气遇冷液化形成的B.空气中的水蒸气升华形成的C.玻璃内壁渗出的水D.空气中的水蒸气凝华形成的8.飞机能够升空飞行，主要利用了A.空气的浮力B.空气的推力C.空气的粘滞力D.空气的压强差9.用塑料吸盘吸在光滑墙壁上能够挂住物品，这是利用了A.塑料吸盘的弹性B.物品的重力C.墙壁对吸盘的摩擦力D.吸盘内外的大气压强差10.下列措施中，能够增大液体表面张力的是A.向水中加入少量食盐B.向水中加入少量肥皂水C.升高水的温度D.降低水的温度11.下列关于“热气球升空”的解释中，正确的是A.热气球内的空气质量变小了B.热气球内的空气密度变小了C.热气球受到了向上的浮力D.热气球内外空气压强差增大了12.在实验室里，常用注射器抽取空气进行“测定空气成分”的模拟实验。注射器活塞能够被拉动，主要是因为A.注射器内空气的质量很小B.注射器内空气被抽走了C.外界大气压大于注射器内空气的压强D.注射器具有吸力13.下列现象中，利用了大气压强的是A.跳水运动员能跃过横杆B.起重机能吊起重物C.水往低处流D.用吸管吸饮料14.下列关于空气流动的说法中，正确的是A.空气总是从高压区流向低压区B.空气总是从低压区流向高压区C.空气流动形成风，与空气密度无关D.空气流动时，内部没有压强变化15.将一个系有细线的乒乓球轻轻放入倒置的漏斗中，然后从漏斗口向下用力吹气，乒乓球不会掉下来。这个现象主要是因为A.乒乓球质量小B.吹气时乒乓球受到向上的力C.空气从乒乓球周围流过速度快，压强小D.漏斗对乒乓球有支持力二、多选题（每题有两个或两个以上正确选项，请将正确选项的字母填在括号内。每题3分，共15分）16.关于空气，下列说法中正确的是A.空气是均一、稳定的混合物B.空气中各成分的体积分数在地面附近基本不变C.空气的主要成分是氮气和氧气D.空气中各种成分都以单质形式存在17.下列实验或现象中，能说明大气压强存在的是A.用力才能拉开马德堡半球B.热气球能升空C.用吸盘挂钩吸附在墙上D.航空员在太空中呼吸困难18.影响液体蒸发快慢的因素有A.液体的温度B.液体的表面积C.液体上方的空气流动速度D.液体的种类19.下列措施中，能够减小空气阻力的是A.跑步时身体前倾B.飞机机翼做成流线型C.雨滴下落时速度逐渐减小D.游泳时身体尽量保持streamlined形状20.在“探究影响浮力大小因素”的实验中（使用弹簧测力计测量），下列说法中正确的是A.物体浸没在水中受到的浮力，与物体排开水的体积有关B.物体完全浸没后，深度增大，受到的浮力不变C.物体漂浮时，受到的浮力等于其自身重力D.弹簧测力计的示数变化量等于物体受到的浮力大小三、材料分析题（请根据提供的材料，回答后面的问题。共35分）材料一：小明同学想探究“影响塑料挂钩吸力大小”的因素。他找来若干个同样是制作吸盘用的塑料片（面积大小不同）、一个弹簧测力计、一个水槽（足够深）和一根细绳。他将一个塑料片紧压在水槽边沿，下面用弹簧测力计竖直向上拉细绳，使塑料片刚好脱离水面。记录下弹簧测力计的示数F。改变塑料片的面积，重复上述操作，得到下表数据：|塑料片面积S/cm²|弹簧测力计示数F/N|||--||50|0.5||80|0.8||110|1.1||140|1.4|请根据材料一，回答下列问题：21.(4分)在该实验中，小明探究的主要变量是_________。他选择用弹簧测力计的示数F来体现塑料挂钩的吸力大小，这是基于_________的原理。（填“二力平衡”或“阿基米德原理”）22.(4分)根据上表数据，可以得出塑料挂钩的吸力大小与塑料片面积S的关系是：_________。23.(4分)小明实验中，塑料挂钩的吸力大小实际上是大气压强对塑料片向上的压力F_大与弹簧测力计向上的拉力F的差值，即F_大=F+F。若当时的大气压强为1.0×10⁵帕，水的密度为1.0×10³千克/米³，g取10牛/千克，则当塑料片面积为80cm²时，它下表面受到水的压强约为_________帕。（结果取两位小数）24.(6分)结合材料一和你的生活经验，请提出两个可以提高塑料挂钩吸力的方法，并简要说明理由：方法一：____________________，理由：____________________。方法二：____________________，理由：____________________。材料二：小华同学在学习了空气性质后，对教室里的通风情况很感兴趣。他发现，在炎热的夏天，如果关闭所有门窗，教室内会感觉闷热；而打开窗户，空气流通后，教室内会感觉凉爽。他还了解到，热空气的密度比冷空气小。请根据材料二，回答下列问题：25.(6分)小华关闭所有门窗时，教室内感觉闷热，主要是因为_________。而打开窗户后，空气流通感觉凉爽，主要是因为_________。26.(6分)请运用空气密度、空气流动和气压差的原理解释，说明为什么打开窗户通风能够使教室内空气流通起来。_______________________________________________________27.(5分)小华想进一步探究“影响室内外空气流动快慢的因素”，请你帮他设计一个简单的方案（说明所需器材、主要步骤和预期现象）。_______________________________________________________四、简答题（共20分）28.(10分)简述“测定空气中氧气含量”的实验步骤、主要现象以及该实验装置需要满足的几个条件（至少写出三个）。_______________________________________________________29.(10分)为什么飞机的机翼通常设计成上面凸起、下面平直的形状？请运用空气流速和压强的关系进行解释。_______________________________________________________试卷答案一、选择题1.D2.B3.C4.C5.C6.C7.A8.D9.D10.B11.B12.C13.D14.A15.C二、多选题16.ABC17.ABC18.ABCD19.AB20.ABCD三、材料分析题21.塑料片面积S；二力平衡22.塑料挂钩的吸力大小随塑料片面积S的增大而增大（或吸力大小与面积S成正比关系）23.800.0024.方法一：将塑料片刮得更干净；理由：减少塑料片与空气之间的接触，降低空气阻力（或减少空气从边缘泄漏）方法二：在塑料片表面涂抹少量水；理由：水可以填充塑料片边缘的不平整，使塑料片更紧贴表面，增大接触面积（或减少空气泄漏）25.教室内温度高，空气受热膨胀，密度变小，上升；空气流动停止，热量难以散失空气从高处（室外）流向低处（室内），形成对流；室内热空气流出，冷空气补充，空气流动加快，热量更容易散失26.热空气密度小，上升；冷空气密度大，下降。教室内外形成温度差，导致空气产生垂直流动。打开窗户，室内外空气可以自由交换，形成对流。同时，室外气流进入室内时，会对室内空气产生冲击力，带动室内空气流动。这些因素共同作用，使得教室内外空气流通加快。27.器材：两个同样大小的塑料杯、一个塑料管、水、刻度尺步骤：1.在一个塑料杯底部扎几个小孔，另一个杯口扎一个与塑料管口径匹配的小孔，并将塑料管插入大孔中，使管口伸入小杯底部下方。2.将小杯放入大杯中，向大杯中加水，使水面高于小杯口。3.用手指堵住塑料管口，向上提起小杯，使小杯口露出水面。4.移开手指，观察水从大杯流向小杯的速度。5.改变小杯露出水面的高度（或改变大杯中水位高度），重复步骤3和4，观察水流动速度的变化。预期现象：当小杯露出水面高度越大（或大杯中水位越低），水从大杯流向小杯的速度越快；反之，速度越慢。这说明水（或空气）的流动速度与高度差（或压强差）有关。28.步骤：1.将集气瓶装满水，用塞子塞紧瓶口。2.将集气瓶倒置放入盛有水的容器中，确保瓶口也完全浸没在水中。3.用力将瓶塞拔掉。主要