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文档简介
派生法:Derivation屈折改变:InflectionPresenter:田甜1/30派生法:derivation2/30派生法(derivation)是英语主要构词法,用以丰富扩大英语词汇量。这方法是借前缀(prefix)或后缀(postfix;suffix)之助,制造出派生词(derivativewords),主要有名词、形容词和动词三种。3/30Ⅰ.前缀(prefix)4/301.“dis”-表示意义相反,主要用在动词、名词或形容词前。如:
appear(v.出现)→disappear(v.消失),
Eg:
dislike不喜欢
discover发觉
disobey不遵从
disbelieve不相信
dishonest(adj.)不老实
disadvantage(n.)不利条件,缺点
5/302.in-,im-,un-,il-,ir-用在形容词前,表示否定意义。如:
indirect间接
incorrect不正确
inactive不活动
impossible
不可能
unhealthy不健康
unsuccessful不成功
unpleasant令人不快
unfortunate不幸
irregular不规则
illegal非法
6/303.re-表示“重新,再”,用在动词前。如:
rebuild重新建造
recycle再循环
reconsider重新考虑
review复习
7/30Ⅱ.后缀(postfix;suffix)8/30I.形容词后缀
1.-able(n./v.→adj.)表示“能够……;显示……性质”。如:
respectable
comfortable
valuable
fashionable
loveable
9/302.-ful(n./v.→adj.)表示“充满……”如:
beautiful
successful
wonderful
shameful
hopeful
10/303.-less(n.→adj.)表示“没有……”。如:
jobless
homeless
helpless
11/304.-ous(n.→adj.)表示“含有……性质”。如:
nervous
famous
dangerous
poisonous
humorous
幽默
12/305.-y(n.→adj.)
funny
sunnycloudy
wealthy13/306.-ly(adj.→adv./n.→adj.)
finally
quietly
lovely
friendly
manly
14/307.其它形式:-ish,-ic,-ical,-ive,-al(n.→adj.)
foolish
basic
scientific
medical
expensive
selfish
personal
progressive
15/30II.名词后缀
1.-er
表示人或物。如:
speaker
passenger
firefighter
owner
16/302.-or(v.→n.)表示人,置于动词之后。如:
competitor
director
editor
operator
17/303.-ist表示“从事……者”。如:
chemist化学家
journalist
记者
typist
打字员
scientist
科学家
18/304.-ness
(adj.→n.)表示性质,状态。如:
business
darkness
weakness
19/305.-ment(v.→n.)表示方式,结果,状态。
如:
agreement
announcement
treatment
employment
encouragement
20/306.-dom
表示情况,领域。如:
freedom
kingdom
21/307.其它形式:-th,-ty,-ence(ance)
death
length
truth
honesty
difficulty
ability
importance
silence
difference
22/30III.动词后缀
1.-fy
(n./adj.→v.)表示“使成为,使……进入状态”。如:
beautify
horrify
specify
purify
23/302.-is(z)e
(adj./n.→v.)表示“使成为,使……化”。如:
memorize
apologize
realize
modernize24/303.-en表示“使……”,置于形容词或名词之后,也能够置于形容词之前作前缀。如:
widen
blacken
enlarge
enrich
encourage
25/30英语语言屈折改变共有8钟,分别用来表示名词、动词和形容词与副词人称、数、格、时、体、限定和比较等级等各类语法关系.26/30屈折改变:Inflection27/301.Numberday-daysclass-classesman-men2.case:teacher–teacher’s
Tony-Tony’s
Noun28/30VerbThirdperson:like–l
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