小学英语Unit5OurSchool第二课时教学设计

小学英语Unit5OurSchool第二课时教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学英语Unit5OurSchool第二课时教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：通过听说练习，提升学生的英语口语表达和听力理解能力。

2.学习策略：培养学生通过观察、比较和归纳，自主学习和掌握词汇及句型。

3.文化意识：引导学生了解校园文化，培养学生的归属感和责任感。

4.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的学习态度。教学难点与重点1.教学重点

①正确朗读和拼写与“学校”相关的词汇，如classroom,library,playground等。

②能够运用所学句型描述学校的不同部分，如"Ihaveaclassroom.It'sinthebuilding."或"Myschoolhasabigplayground."

③通过图片或实物，识别并使用正确的介词，如in,on,under等。

2.教学难点

①理解并运用一般现在时态描述学校设施和活动。

②在语境中灵活运用“have”和“has”的用法，特别是它们在第三人称单数主语后的变化。

③在描述学校时，能够正确使用比较级和最高级词汇，如biggest,nicest等。

④学生在描述学校时，能够将所学词汇和句型进行恰当的组合和扩展，形成连贯的句子。教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设真实的校园情境，如参观学校或使用校园模型，让学生在实际环境中学习和运用英语。

2.结合任务型教学法，设计“校园导游”任务，让学生分组扮演导游，介绍学校的不同区域，提高学生的口语表达能力。

3.运用多媒体教学，展示校园图片和视频，辅助词汇和句型的教学，增强学生的学习兴趣。

4.开展角色扮演活动，让学生模仿对话，练习实际生活中的校园交流，提高学生的语用能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，包含学校图片和词汇列表，要求学生预习并识别学校设施词汇。

设计预习问题：设计问题如“你能说出三种学校里的设施吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，识别并记忆学校设施词汇。

思考预习问题：学生思考并记录自己能识别的学校设施。

提交预习成果：学生通过微信群提交预习笔记或词汇卡片。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习掌握新词汇。

信息技术手段：利用在线平台进行预习和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示学校图片，用英语描述，引出“我们的学校”主题。

讲解知识点：讲解一般现在时态在描述学校设施中的应用。

组织课堂活动：进行“校园导游”角色扮演，让学生用英语介绍学校。

解答疑问：针对学生的表演，及时解答语法和词汇使用上的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解一般现在时态的用法。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习口语表达。

提问与讨论：学生在角色扮演后提出问题，进行小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解语法和词汇知识。

实践活动法：通过角色扮演，实践英语口语。

合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生用英语写一篇短文，描述自己的学校。

提供拓展资源：推荐相关英语学习网站，供学生课后练习。

反馈作业情况：批改作业，提供正面反馈和具体指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成短文写作。

拓展学习：学生利用推荐资源进行额外的英语学习。

反思总结：学生反思自己的写作，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成写作和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思提升自我学习能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-**《校园生活英语》**：这是一本适合小学生阅读的英语读物，内容涵盖了校园生活的各个方面，如课堂、图书馆、操场等，可以让学生在阅读中进一步了解和学习与学校相关的英语表达。

-**《我的校园》**：这是一本关于不同国家校园生活的书籍，通过比较不同国家的校园文化，可以拓宽学生的国际视野，同时学习到更多关于学校的英语词汇和表达。

-**《校园故事集》**：收集了多个校园小故事，既有幽默风趣的，也有温馨感人的，学生可以在阅读故事的同时，学习到更多的英语词汇和表达方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-**校园地图绘制**：学生可以根据自己的学校绘制一张英语地图，标注出教室、图书馆、操场等重要地点，并用英语进行描述。

-**校园采访**：学生可以采访学校的老师或同学，了解他们的校园生活，并用英语记录下来。

-**校园文化研究**：学生可以选择一个学校的文化特色进行研究，如校训、校歌、传统节日等，然后用英语进行介绍和分享。

-**英语角活动**：学校可以组织英语角活动，让学生在真实的语言环境中练习英语，特别是与学校相关的词汇和表达。

-**英语演讲比赛**：举办关于“我的学校”主题的英语演讲比赛，鼓励学生用英语表达自己对学校的热爱和认识。

-**英语写作练习**：学生可以尝试用英语写一篇关于自己学校的短文，描述学校的美丽景色、学习氛围和校园活动。

3.教学资源整合

-**多媒体资源**：利用网络资源，如英语学习网站、视频、音频等，提供丰富的学习材料，帮助学生从不同角度学习英语。

-**社区合作**：与当地英语角或国际交流组织合作，为学生提供更多的语言实践机会。

-**家校互动**：鼓励家长参与孩子的英语学习，共同关注孩子的语言进步。课后作业1.完成以下句子，使用正确的介词：

-Myclassroomis__________thebuilding.

-Thelibraryis__________theleftoftheschoolgate.

2.用一般现在时态描述以下场景：

-Myschoolhasabig__________.

-Wehave__________lessonseveryday.

3.选择正确的单词填空：

-Theplaygroundis__________(big,bigger,biggest)inourschool.

-Myclassroomis__________(clean,cleaner,cleanest)thanyours.

4.写一段关于你学校的英语描述：

-Myschoolis__________.Ithas__________classrooms,alibrary,aplayground,andacanteen.Theteachersare__________andthestudentsare__________.

5.根据课文内容，回答以下问题：

-Whatarethethreemainpartsofyourschool?

-Canyoudescribeyourclassroom?

-Whatisyourfavoritepartoftheschool?

答案：

1.Myclassroomisinthebuilding.Thelibraryisontheleftoftheschoolgate.

2.Myschoolhasabigplayground.Wehavefourlessonseveryday.

3.Theplaygroundisthebiggestinourschool.Myclassroomiscleanerthanyours.

4.Myschoolisbig.Ithastenclassrooms,alibrary,aplayground,andacanteen.Theteachersarekindandthestudentsarefriendly.

5.Thethreemainpartsofmyschoolaretheclassroom,thelibrary,andtheplayground.Myclassroomhasdesks,chairs,andablackboard.Itiscleanandbright.Myfavoritepartoftheschoolistheplaygroundbecausewecanplaygamesandsportsthere.课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Unit5OurSchool的第二课时，重点掌握了与学校相关的词汇和句型。通过角色扮演和小组讨论，学生们能够描述学校的不同部分，如教室、图书馆、操场等，并运用一般现在时态表达学校设施的情况。此外，我们还学习了如何使用比较级和最高级来描述学校的某个特定部分，如最大的图书馆或最安静的教室。

在课堂上，学生们积极参与，通过实际操作和互动学习，提高了英语口语表达和听力理解能力。以下是对本节课内容的总结：

1.掌握了描述学校设施的基本词汇，如classroom,library,playground等。

2.学会了运用一般现在时态来描述学校的情况。

3.了解并使用介词来正确描述地点关系。

4.能够用英语比较学校不同部分的大小或安静程度。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些测试题：

1.请用英语描述你的教室。

2.你学校最大的部分是什么？请用英语描述。

3.你的学校有什么特别的设施？请用英语列举。

4.用英语比较你的学校和你的朋友学校的操场。

5.你的学校有什么传统活动？请用英语简要介绍。板书设计1.本文重点知识点：

①学校设施词汇：classroom,library,playground,computerroom,artroom

②介词使用：in,on,under,nextto,behind

③句型结构：Ihavea__________.It's__________the__________.

④时态：一般现在时态

2.重点词汇：

①classroom：教室