制造费用的归集教学设计中职专业课-成本会计-财经类-财经商贸大类

课题制造费用的归集教学设计中职专业课-成本会计-财经类-财经商贸大类课时安排课前准备教学内容教材章节：成本会计第三章“制造费用的归集”

内容：本章节主要讲解制造费用的概念、归集方法、分配方法等。包括直接费用的归集、间接费用的归集、制造费用的分配等内容，使学生掌握制造费用的归集方法，为后续成本计算奠定基础。核心素养目标培养学生具备成本会计的专业素养，包括数据分析能力、成本意识、会计职业判断力。通过本章节学习，学生能够理解制造费用的概念，掌握费用归集和分配的方法，提升财务分析和解决问题的能力，为将来从事财经工作打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.制造费用的概念及分类：理解制造费用的内涵，区分直接费用和间接费用。

2.制造费用的归集方法：掌握直接费用和间接费用的归集程序和技巧。

难点：

1.间接费用的分配：理解间接费用的分配原则，能够合理分配间接费用。

2.制造费用分配方法的运用：灵活运用不同的分配方法，如直接人工费用分配法、机器工时分配法等。

解决办法：

1.对于制造费用的概念及分类，通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解。

2.通过实际操作练习，让学生熟悉间接费用的分配过程，提高分配的准确性。

3.结合实际案例，让学生体验不同分配方法的运用，提高解决实际问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有成本会计教材，包括第三章“制造费用的归集”相关内容。

2.辅助材料：准备与制造费用归集相关的图表、图片和视频，用于辅助学生理解复杂概念。

3.教学软件：使用会计软件模拟制造费用归集过程，增强学生的实际操作能力。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行案例分析和小组讨论；布置实验操作台，供学生进行制造费用归集的实践操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制造费用归集的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是制造费用吗？它在生产过程中扮演着什么角色？”

展示一些关于生产过程的图片或视频片段，让学生初步感受制造费用的实际应用。

简短介绍制造费用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.制造费用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解制造费用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解制造费用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍制造费用的组成部分，如直接材料、直接人工、制造费用等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.制造费用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解制造费用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的制造费用案例进行分析，如不同生产流程下的费用构成差异。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解制造费用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生产成本的影响，以及如何通过有效的费用归集降低成本。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与制造费用归集相关的主题进行深入讨论，如“如何优化制造费用的归集方法”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对制造费用归集的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调制造费用归集的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括制造费用的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调制造费用归集在生产管理中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生分析一个实际企业的制造费用构成，并设计一个费用归集方案，提交书面报告。学生学习效果学生学习效果

1.理解制造费用的概念和分类

2.掌握制造费用的归集方法

学生能够熟练运用直接费用归集和间接费用归集的方法，能够根据实际情况选择合适的归集方式，提高成本核算的准确性。

3.熟悉制造费用的分配方法

学生了解并能够运用不同的制造费用分配方法，如直接人工费用分配法、机器工时分配法等，能够根据企业的实际情况选择最合适的分配方法。

4.提高数据分析能力

在案例分析和小组讨论中，学生需要分析数据，提取关键信息，这有助于提高他们的数据分析能力，为将来从事财务分析工作打下基础。

5.增强成本意识

6.提升职业判断力

在学习过程中，学生需要根据案例和实际数据做出判断，这有助于提升他们的职业判断力，使他们能够更加合理地处理财务问题。

7.增强团队合作能力

在小组讨论和课堂展示环节，学生需要与同伴合作，共同完成任务，这有助于提高他们的团队合作能力，学会在团队中有效沟通和协作。

8.培养解决实际问题的能力

9.增强自主学习能力

学生通过自主查阅资料、分析案例、参与讨论等方式，能够提高自主学习能力，这对于他们终身学习具有重要意义。

10.提高沟通表达能力

在课堂展示和点评环节，学生需要清晰地表达自己的观点，这有助于提高他们的沟通表达能力，这对于他们未来的职业发展和人际交往都是必备的能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：我们尝试引入真实的企业制造费用案例，让学生在实际案例中学习费用的归集和分配，这样既能提高学生的实践能力，又能让他们更好地理解理论知识。

2.多媒体教学：利用图表、视频等多媒体资源，使抽象的成本会计知识变得更加直观，帮助学生更好地理解制造费用的概念和计算方法。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动性不足：有时候课堂讨论不够活跃，学生参与度不高，这可能是因为问题设置不够吸引人或者讨论环境不够开放。

2.学生对理论知识掌握不牢：部分学生对于制造费用归集的基本概念理解不够深入，需要加强理论教学和巩固练习。

3.实践环节与理论脱节：在实际操作中，学生有时难以将理论知识与实际操作相结合，需要加强实践教学和案例分析。

反思改进措施（三）

1.增强课堂互动：设计更多开放性的问题，鼓励学生积极参与讨论，通过小组合作的方式提高学生的参与度和互动性。

2.强化理论知识教学：针对学生对理论知识的掌握不足，增加理论讲解的深度和广度，同时通过习题和案例分析来巩固理论知识。

3.实践教学与理论相结合：在实践教学环节，结合具体案例，让学生在实际操作中应用所学理论知识，通过模拟操作和实际案例分析，提高学生的实际操作能力。内容逻辑关系①制造费用的概念

-重点知识点：制造费用的定义、分类

-关键词：生产成本、间接费用、直接费用

②制造费用的归集

-重点知识点：直接费用的归集方法、间接费用的归集方法

-关键词：费用归集、分配标准、成本对象

③制造费用的分配

-重点知识点：分配方法的种类、分配率的计算、分配结果的确定

-关键词：分配方法、分配率、成本分配表

④案例分析

-重点知识点：实际案例中的制造费用归集与分配

-关键词：案例分析、成本计算、成本控制

⑤学生小组讨论

-重点知识点：小组讨论中的问题提出、解决方案的制定

-关键词：小组讨论、问题解决、团队合作

⑥课堂展示与点评

-重点知识点：展示成果的表述、点评的反馈与建议

-关键词：展示、点评、反馈、建议

⑦课堂小结

-重点知识点：回顾学习内容、强调重要概念

-关键词：回顾、总结、强调、概念

⑧课后作业

-重点知识点：实际应用能力的培养、书面报告的撰写

-关键词：应用、报告、撰写、能力典型例题讲解例题1：某企业生产甲、乙两种产品，直接材料费用分别为50000元和30000元，直接人工费用分别为40000元和20000元。制造费用总额为100000元。采用直接人工费用分配法分配制造费用。

解答：首先计算直接人工费用分配率：

直接人工费用分配率=制造费用总额/直接人工费用总额

直接人工费用分配率=100000/(40000+20000)=2

然后根据直接人工费用分配率分配制造费用：

甲产品制造费用=甲产品直接人工费用×直接人工费用分配率

甲产品制造费用=40000×2=80000元

乙产品制造费用=乙产品直接人工费用×直接人工费用分配率

乙产品制造费用=20000×2=40000元

例题2：某企业采用机器工时分配法分配制造费用，本月机器工时为2000小时，制造费用总额为150000元。甲、乙、丙三种产品实际耗用机器工时分别为300小时、400小时和300小时。

解答：首先计算机器工时分配率：

机器工时分配率=制造费用总额/机器工时总额

机器工时分配率=150000/(300+400+300)=100

然后根据机器工时分配率分配制造费用：

甲产品制造费用=甲产品实际耗用机器工时×机器工时分配率

甲产品制造费用=300×100=30000元

乙产品制造费用=乙产品实际耗用机器工时×机器工时分配率

乙产品制造费用=400×100=40000元

丙产品制造费用=丙产品实际耗用机器工时×机器工时分配率

丙产品制造费用=300×100=30000元

例题3：某企业采用直接材料费用分配法分配制造费用，本月直接材料费用总额为500000元，甲、乙、丙三种产品直接材料费用分别为100000元、200000元和300000元。

解答：首先计算直接材料费用分配率：

直接材料费用分配率=制造费用总额/直接材料费用总额

直接材料费用分配率=500000/(100000+200000+300000)=1

然后根据直接材料费用分配率分配制造费用：

甲产品制造费用=甲产品直接材料费用×直接材料费用分配率

甲产品制造费用=100000×1=100000元

乙产品制造费用=乙产品直接材料费用×直接材料费用分配率

乙产品制造费用=200000×1=200000元

丙产品制造费用=丙产品直接材料费用×直接材料费用分配率

丙产品制造费用=300000×1=300000元

例题4：某企业采用直接人工费用分配法分配制造费用，本月直接人工费用总额为80000元，甲、乙、丙三种产品直接人工费用分别为20000元、30000元和50000元。

解答：首先计算直接人工费用分配率：

直接人工费用分配率=制造费用总额/直接人工费用总额

直接人工费用分配率=80000/(20000+30000+50000)=0.8

然后根据直接人工费用分配率分配制造费用：

甲产品制造费用=甲产品直接人工费用×直接人工费用分配率

甲产品制造费用=20000×0.8=16000元

乙产品制造费用=乙产品直接人工费用×直接人工费用分配率

乙产品制造费用=30000×0.8=24000元

丙产品制造费用=丙产品直接人工费用×直接人工费用分配率

丙产品制造费用=50000×0.8=40000元

例题5：某企业采用生产工时分配法分配制造费用，本月生产工时为10000小时，制造费用总额为120000元。甲、乙、丙三种产品实际生产工时分别为2000小时、3000小时和5000小时。

解答：首先计算生产工时分配率：

生产工时分配率=制造费用总额/生产工时总额

生产工时分配率=120000/(2000+3000+5000)=12

然后根据生产工时分配率分配制造费用：

甲产品制造费用=甲产品实际生产工时×生产工时分配率

甲产品制造费用=2000×12=24000元

乙产品制造费用=乙产品实际生产工时×生产工时分配率

乙产品制造费用=3000×12=36000元

丙产品制造费用=丙产品实际生产工时×生产工时分配率

丙产品制造费用=5000×12=60000元课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了制造费用的归集和分配，重点掌握了以下内容：

1.制造费用的概念和分类，包括直接费用和间接费用。

2.制造费用的归集方法，包括直接费用的归集和间接费用的归集。

3.制造费用的分配方法，如直接人工费用分配法、机器工时分配法等。

当堂检测：

1.请简述制造费用的概念和分类。

2.举例说明直接费用和间接费用的区别。

3.解释直接人工费用分配法的原理和步骤。

4.请计算以下案例中的制造费用分配率：

某