2026年四川省攀枝花市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年四川省攀枝花市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.羁绊（jī）抽屉（tì）畏葸不前（xǐ）B.契合（qì）剥削（bō）咬文嚼字（jiáo）C.联袂（jué）模板（mó）莫衷一是（zhōng）D.ɡǎn（ɡǎn）亵渎（dú）焚膏继晷（ɡǎo）答案：A解析：B项“契合”应读“qìhé”，C项“联袂”应读“liánmèi”，D项“焚膏继晷”应读“féngāojìguǐ”。(2)下列词语中，有错别字的一项是（）A.余音绕梁画龙点睛额手称庆B.精雕细琢坦荡如砥哗众取宠C.气势磅礴噤若寒蝉别出心裁D.精益求精持之以恒不可名状答案：B解析：“坦荡如砥”应为“坦荡如砥”中的“砥”是“磨刀石”的意思，而“坦荡如砥”是正确用法，B项中“砥”应为“底”，属错别字。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.今天，我们讨论了关于环境保护和资源利用的问题。B.在这个山清水秀、风景如画的地方，我们度过了愉快的假期。C.这次考试之所以取得好成绩，是因为认真复习的结果。D.他总是对别人的意见听而不闻，只顾自己去做。答案：D解析：A项“关于”多余，应删去；B项“山清水秀”和“风景如画”语义重复；C项有句式杂糅问题。(4)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是（）A.风是温柔的，它轻轻掠过我的脸庞。B.他的声音犹如金铃，动听极了。C.鸟儿从枝头飞过，像一串跳跃的音符。D.花儿绽放得灿烂，仿佛在笑。答案：C解析：选项C中“像一串跳跃的音符”使用了比喻修辞手法；B项是拟人，D项是拟人，A项是拟人。(5)下列成语中，形容情况非常不妙的一项是（）A.狗血淋头B.首当其冲C.杯水车薪D.噤若寒蝉答案：A解析：A项“狗血淋头”形容被人泼了一身脏水，常用于比喻处境非常艰难；B项指最先受到攻击或遭遇灾难；C项形容力量微弱；D项指不敢出声。(6)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.我看到他和小明在教室里。B.明天是和他一起参加考试。C.我去找过他，但没找到。D.他住在那栋楼里。答案：D解析：A项“他”和“小明”谁和谁在教室里，存在歧义；B项“和他一起”语义不明确；C项“他”是谁不明确。(7)下列词语中，与“遏制”不是近义词的一项是（）A.控制B.压制C.削弱D.实行答案：D解析：“遏制”指阻止、压制某种发展，“实行”指实践、执行，二者不是近义词。(8)下列人物不属于“唐宋八大家”的一项是（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.王安石答案：C解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，C项是欧阳修。(9)下列诗句中，描写梅花的一项是（）A.桃之夭夭，灼灼其华B.随风潜入夜，润物细无声C.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无答案：C解析：C项出自林逋《山园小梅》，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是描写梅花的名句；A、B、D分别描写桃花、春雨、春草。(10)下列句子中，含有通假字的一项是（）A.可以一战，战则请从B.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也C.秦王曰：“天子之怒，伏尸以万”D.盖余所至，比好游者尚不能十一答案：C解析：C项“伏尸以万”中的“以”是通假字，应为“以”通“已”，意为“已经”。(11)下列加点字解释正确的一项是（）A.众妙必备（必：一定）B.须臾之间（须臾：片刻）C.造化钟神秀（造化：创造）D.落霞与孤鹜齐飞（齐飞：同时飞起）答案：B解析：B项“须臾”意为“片刻”；A项“必”应解释为“全，都”；C项“造化”意为自然，不是“创造”；D项“齐飞”是说一起飞，不是“同时飞起”。(12)下列句子中，含有宾语前置现象的一项是（）A.何陋之有B.臣诚知不如徐公美C.州司临门，急于星火D.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四舌所诛答案：A解析：A项“何陋之有”是宾语前置，“之”是宾语前置的标志；其余各项均非宾语前置。(13)下列句子中，含“之”作为结构助词的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.譬如以金石之坚C.多会其意而少其文D.吾欲之南海答案：A解析：A项“之”为结构助词，连接定语和中心语；B项“之”为的；C项“之”为结构助词，表修饰；D项“之”为动词，表“去”。(14)请选出下列句子中，描写春景的一句（）A.万里悲秋常作客，百年多病独登台B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇答案：B解析：B项出自白居易《钱塘湖春行》，描写春景；其余均描写其他季节。(15)下列句子中，运用了借代手法的一项是（）A.他一生喜读《昭明文选》B.他已驰骋赛场多年，是名副其实的“老将”C.老师布置了大量作业，令我们应接不暇D.暮霭沉沉，孤舟独影，载不动一段乡愁答案：B解析：B项“老将”是指有经验的运动员，属于借代；A、C、D项均属直接描述。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：（1）本诗作者是谁？（2分）答：杜甫解析：该诗出自杜甫《春望》，是他在安史之乱期间所作。（2）本诗的主旨是（）（2分）A.表达思乡之情B.颂扬春天的美好C.表达战乱带来的离愁D.描写战后的乡村景象答案：C解析：全诗通过描绘战乱后的惨景，抒发了作者对国事的担忧和对家人的思念。（3）请找出诗中描写春天意象的一句（2分）答：城春草木深解析：此句描写春天到来时草木茂盛的景象，显现战乱依旧，春景依旧。（4）诗中“花溅泪”“鸟惊心”使用了什么修辞手法？（2分）答：拟人解析：本诗将花和鸟拟人化，“花溅泪”“鸟惊心”生动形象，更具感染力。（5）“家书抵万金”表达了诗人什么样的情感？（2分）答：对家书的珍视以及对战乱造成的团聚艰难之情解析：诗人将家书比作千金，抒发了战乱中亲人消息难得的伤感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。答案：（1）下列词语解释正确的一项是（）（2分）A.为业：作为职业B.仿佛：形容好像C.才通人：才刚通过一个人D.开朗：形容天色晴朗答案：A解析：A项“为业”意为“作为职业”；B项“仿佛”是“似乎”的意思；C项“才通人”是“才刚刚能容下一个人”；D项“开朗”意为宽广明亮，形容环境。（2）“阡陌交通”中的“阡陌”指的是（）（2分）A.田间的小路B.城墙设施C.田间水渠D.田间房屋答案：A解析：阡陌是田间纵横交错的小路，用以形容交通便利。（3）下列句子翻译错误的一项是（）（3分）A.缘溪行——沿着溪水行进B.便舍船——就丢下船只C.悉如外人——全都像外面的人一样D.黄发垂髫——老人和小孩答案：B解析：B项“便舍船”应译为“就离开船只”或“就舍弃船只”。（4）文言文中，下列哪一项说明了桃花源人的生活状态（）（3分）A.桑竹之属B.鸡犬相闻C.往来种作D.并怡然自乐答案：D解析：D项“并怡然自乐”直接说明了桃花源人生活自得其乐的状态。（5）文言文中“豁然开朗”可以用来形容（）（3分）A.景色变明亮B.心情豁达C.迷路后找到出路D.事情突然明朗答案：D解析：此词原意是“突然变得明亮”，用于此处是比喻事情忽然变得清楚明白。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)有人说，时间是一把刀，它能削去人的容颜，也能削去人的记忆。也有人说，时间是一张网，它能网住一切都无法逃离。可我觉得，时间更像一条河流，我们都是河流中的一滴水，顺着水流向前。它从不回头，也不停留，只是默默地流淌，带走了一些，也留下了一些。小时候，我总希望时间慢一点。那时没有那么多烦恼，生活似乎永远是新鲜的，每天都是充满期待的。每当看到天空渐渐变暗，就知道要回家了。而如今，我却希望时间快一点。中学的功课越来越难，生活的节奏越来越快，仿佛每一个时刻都值得珍惜。时间，既不是刀，也不是网，更像是一条河流。它无法改变，只能源源不断地向前。我们只能顺其自然，随波逐流，思考它带走了什么，留下了什么。它悄悄带走我们的童年，却留下回忆；它带走我们的纯真，却留下成长的痕迹。对我而言，时间是一条不会回头的河流，它带走了我们的无知，却丰富了我们的世界。答案：（1）请概括文章的主旨。（4分）答：文章通过比喻说明时间的不可逆性，并强调时间虽带走一些东西，却也带来了成长与改变。解析：本文围绕时间展开，通过河流的比喻形象表达时间是不可逆的，也指出时间的变化与意义。（2）文中“时间是一把刀”“时间是一张网”“时间是一条河流”分别表达了怎样的含义？（6分）答：“时间是一把刀”强调了时间对生命和记忆的消耗；“时间是一张网”说明了时间对生活的束缚；“时间是一条河流”则表达了时间的流动性和不可逆性。解析：此句中分别借用了刀、网、河流三种形象，突出时间的不同特性，视角多样，表达丰富。（3）文中说“我希望时间快一点”，请你结合文中语境，分析作者这样说的原因。（5分）答：作者现在处于中学阶段，学业压力大，生活节奏快，希望时间快一点是为了尽快结束忙碌，感受到时间的可贵与变化。解析：作者将希望时间快一点，视为对成长的期待，也映射出现阶段的焦虑与对未来的美好向往。（4）请简要分析文中“时间是一条河流”的比喻有哪些作用。（5分）答：这一比喻使时间形象化，便于读者理解；同时赋予时间以流动性与不可逆性，突出了时间带来的变化与成长；此外，比喻还增添了文章的哲理意