新教材高中历史 第5单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第18课 挽救民族危亡的斗争同步教学设计 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

新教材高中历史第5单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第18课挽救民族危亡的斗争同步教学设计新人教版必修《中外历史纲要（上）》授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：新教材高中历史第5单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第18课挽救民族危亡的斗争，涉及戊戌变法、辛亥革命、五四运动等历史事件。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与上一章节“晚清政治的演变”紧密相连，学生需具备对晚清政治状况的基本认识，为理解救亡图存斗争的背景和意义奠定基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生历史唯物主义观念，提升历史解释能力，增强文化自觉和家国情怀。学生通过学习戊戌变法、辛亥革命、五四运动等历史事件，理解民族危机下不同阶级的救亡努力，培养分析历史现象的能力，树立正确的历史观，增强对国家和民族发展的责任感。学情分析本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着学习压力和自我认知的探索。在知识层面，学生对晚清时期的历史背景有一定的了解，但对于具体的历史事件和人物，认识较为模糊，缺乏深入的分析和评价能力。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力，但历史思维和分析能力尚需提高。在素质方面，学生的家国情怀和社会责任感有待加强。

在教学实践中，学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，表现为课堂参与度不高，对历史事件的记忆停留在表面，缺乏主动探究的精神。同时，部分学生可能存在依赖教师讲解的习惯，缺乏独立思考和解决问题的能力。

针对以上学情，本节课的教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过创设情境、小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂，培养他们的历史思维和分析能力。同时，通过讲述历史人物和事件，增强学生的家国情怀和社会责任感，促使他们在历史学习中形成正确的价值观和人生观。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板或黑板、教学讲义打印材料。

-课程平台：学校历史教学平台，用于发布教学资源和学习资料。

-信息化资源：历史图片库、相关历史事件的视频资料、在线历史文献数据库。

-教学手段：PPT演示文稿、历史地图、时间轴、案例分析讨论材料。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第18课《挽救民族危亡的斗争》。在进入新课之前，我想请大家思考一个问题：什么是民族危亡？为什么晚清时期中国会面临如此严重的民族危机？

（学生）……（学生自由发言）

（教师）很好，同学们对民族危亡有了初步的认识。接下来，我们将通过本节课的学习，深入了解晚清时期中国面临的内忧外患，以及不同阶级为挽救民族危亡所进行的斗争。

二、新课讲授

1.晚清时期的内忧外患

（教师）同学们，晚清时期，中国面临着内忧外患的双重压力。内忧方面，有农民起义、官场腐败等问题；外患方面，西方列强的侵略和压迫不断加剧。这些问题导致了民族危机的加剧。

（学生）……（学生思考并回答）

（教师）很好，同学们已经了解了晚清时期的内忧外患。接下来，我们具体来看一下这些问题的具体表现。

2.戊戌变法

（教师）戊戌变法是晚清时期一次重要的政治改革。它试图通过改革政治体制、教育制度、军事制度等，来挽救民族危亡。

（学生）……（学生思考并回答）

（教师）同学们，戊戌变法虽然失败了，但它对中国的现代化进程产生了深远的影响。接下来，我们分析一下戊戌变法失败的原因。

3.辛亥革命

（教师）辛亥革命是中国近代史上一次伟大的民主革命。它推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制。

（学生）……（学生思考并回答）

（教师）同学们，辛亥革命的成功，为中国民主革命的发展奠定了基础。接下来，我们探讨一下辛亥革命的历史意义。

4.五四运动

（教师）五四运动是一次具有深远影响的爱国运动。它标志着中国新民主主义革命的开始，对中国社会产生了深远的影响。

（学生）……（学生思考并回答）

（教师）同学们，五四运动的成功，离不开广大青年学生的积极参与。接下来，我们分析一下五四运动的历史背景和意义。

三、课堂讨论

（教师）同学们，刚才我们学习了晚清时期为挽救民族危亡所进行的斗争。现在，我们来讨论一下：

（1）晚清时期中国面临的主要问题有哪些？

（2）戊戌变法、辛亥革命、五四运动等历史事件对中国近代史产生了怎样的影响？

（3）作为新时代的青年，我们应该如何继承和发扬五四精神？

（学生）……（学生分组讨论，各抒己见）

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了第18课《挽救民族危亡的斗争》。通过本节课的学习，我们了解到晚清时期中国面临的内忧外患，以及不同阶级为挽救民族危亡所进行的斗争。

（1）晚清时期中国面临的主要问题有内忧外患，包括农民起义、官场腐败、西方列强的侵略等。

（2）戊戌变法、辛亥革命、五四运动等历史事件对中国近代史产生了深远的影响，为中国的现代化进程奠定了基础。

（3）作为新时代的青年，我们应该继承和发扬五四精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、布置作业

（教师）同学们，课后请完成以下作业：

（1）阅读教材相关内容，整理晚清时期中国面临的主要问题。

（2）结合所学知识，撰写一篇关于戊戌变法、辛亥革命、五四运动的历史意义的小论文。

（3）思考如何继承和发扬五四精神，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

六、课堂反思

（教师）同学们，本节课我们学习了晚清时期为挽救民族危亡所进行的斗争。在今后的教学过程中，我们将继续关注中国近代史的发展，引导同学们树立正确的历史观，增强民族自豪感和责任感。同时，我们也希望同学们能够积极参与课堂讨论，提高自己的历史思维能力。谢谢大家！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述晚清时期中国面临的内忧外患，包括农民起义、官场腐败、西方列强的侵略等问题。

-学生能够详细阐述戊戌变法、辛亥革命、五四运动等历史事件的发生背景、过程和影响。

-学生能够理解这些历史事件对中国近代史发展的深远意义，以及它们在中国现代化进程中的作用。

2.能力提升方面：

-学生通过分析历史事件，提高了历史思维和分析问题的能力。

-学生在课堂讨论中，锻炼了口头表达和团队协作能力。

-学生通过撰写小论文，提升了写作能力和逻辑思维能力。

3.素质培养方面：

-学生通过学习，增强了民族自豪感和责任感，认识到自己在实现中华民族伟大复兴中的使命。

-学生在了解历史事件的过程中，培养了爱国主义精神和社会责任感。

-学生通过学习，树立了正确的历史观，认识到历史发展规律，为未来的学习和生活奠定了基础。

4.行为习惯方面：

-学生在课堂学习中，养成了认真听讲、积极思考、主动提问的良好学习习惯。

-学生在课后能够自觉复习所学知识，巩固学习成果。

-学生在日常生活中，能够将所学历史知识运用到实际生活中，提高自己的综合素质。

5.情感态度方面：

-学生对历史课程产生了浓厚的兴趣，愿意主动了解和学习中国近代史。

-学生在了解历史事件的过程中，对为国家独立、民族振兴做出贡献的英雄人物产生了敬佩之情。

-学生在课堂讨论中，能够尊重他人意见，学会倾听和包容。教学反思与总结今天这节课，我们学习了晚清时期的内忧外患与救亡图存，我觉得整体上效果还不错。首先，我在教学方法上尝试了一些新的方式，比如通过小组讨论来激发学生的思考，让他们在交流中学习。我发现这种方法挺有效的，学生们在讨论中提出了很多有见地的观点，课堂气氛也活跃了很多。

在教学策略上，我注重了历史背景的介绍，让学生们对晚清时期的社会状况有一个全面的了解。同时，我也尽量让每个学生都有机会参与到课堂中来，无论是回答问题还是发表看法，都鼓励他们积极表达自己。

在课堂管理方面，我注意到有些学生对于历史事件的理解还不够深入，可能是因为他们对历史缺乏兴趣或者基础知识不够扎实。所以，我决定在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，尤其是对于那些对历史不太感兴趣的学生，我会尝试用更生动、有趣的方式来吸引他们的注意力。

当然，也存在一些不足。比如，课堂讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为他们对某些话题不够熟悉或者缺乏自信。针对这一点，我会在今后的教学中，更加注重学生的个性化需求，提供更多的互动机会，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。板书设计①晚清时期的内忧外患

-内忧：农民起义、官场腐败、社会矛盾激化

-外患：西方列强的侵略、不平等条约、领土割让

②戊戌变法

-背景：民族危机、洋务运动的失败

-内容：政治体制改革、教育改革、军事改革

-结果：变法失败，维新派人士遭到打压

③辛亥革命

-背景：清政府统治腐朽、民不聊生

-目的：推翻清朝统治，建