统编版三年级语文上册第三单元第9课《犟龟》教学设计

统编版三年级语文上册第三单元第9课《犟龟》教学设计一、基本教学信息教材版本：统编版小学语文三年级上册授课篇目：第三单元第9课《犟龟》课时安排：2课时单元语文要素：一边读一边预测，顺着故事情节猜想；掌握多元预测方法，能有依据预判故事发展，尝试创编、续写童话结局。学情分析：三年级学生已经初步掌握童话阅读方法，能借助题目、插图、简单情节预测故事，但预测多凭直觉，缺乏文本依据、逻辑支撑。学生对“坚持”的品质有浅层认知，但难以理解“犟”不是固执，而是认准目标、不惧劝阻、稳步前行的可贵精神。本课情节层层推进、对话鲜明、人物形象立体，是巩固预测方法、深化阅读策略、渗透品格教育的优质篇目，适配三年级学生的认知与能力提升需求。二、教材分析《犟龟》是统编版三年级上册第三单元经典童话课文，承接单元“学习预测”核心阅读要素，是《总也倒不了的老屋》之后的策略巩固提升篇目。课文讲述了小乌龟陶陶收到狮王婚礼请柬，路途遥远、步履缓慢，途中多次遭遇其他动物的嘲讽、劝阻与否定，却始终坚守目标、不停前行，最终收获意外美好结局的励志故事。全文情节脉络清晰、冲突鲜明，采用“出发前行—遭遇劝阻—坚定前行—终获美好”的叙事结构，通过不同动物的消极态度与小乌龟的执着坚守形成对比，生动诠释“坚持终将收获美好”的道理。课文留白充足、情节可预判性强，非常适合训练学生有理有据预测情节、推断结局、创编故事的能力。同时文本语言朴实生动、对话极具个性，人物形象鲜明，兼具阅读策略训练、语言积累、意志品质熏陶的多重教学价值。三、教学目标（一）知识与技能目标1.认识“犟、婚、宴、尊、涛、访、咖、啡、垫、陌、弊、疲、竭”等生字，会写“整、客、硬、卧、通、准、备、累、困、难、终、于”12个生字，掌握生字字形、笔顺、组词及形近字辨析。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同角色的语气差异，读出小乌龟坚定执着、不卑不亢的语气。3.理解“倔强、隆重、疲惫、竭尽全力、陌生、困难”等重点词语，积累文中体现坚持、坚守的优质语句。4.完整梳理课文情节脉络，理清小乌龟出行的缘由、途中遭遇与最终结局，把握故事主要内容。（二）过程与方法目标1.巩固单元预测方法，能结合题目、人物性格、前文情节、生活常理多角度、有依据地预测故事发展与结局。2.通过对比品读角色对话、圈画关键语句，体会不同角色的态度，分析小乌龟“犟”的真正含义。3.学会结合文本留白，合理推断、创编童话情节，提升童话阅读与创编能力。（三）情感态度与价值观目标1.感悟小乌龟认准目标、不惧质疑、坚持不懈、持之以恒的美好品质。2.明白做事认准方向、脚踏实地、坚持到底就能收获成长与惊喜的道理，培养坚韧不拔的学习与生活态度。四、教学重难点教学重点：掌握生字词读写与运用；梳理完整故事情节；熟练运用多元方法，有依据地预测故事发展。教学难点：准确理解“犟”的褒义内涵，区分执着坚持与盲目固执；结合文本依据预判结局、创编情节；内化坚持到底的品质。五、教学准备多媒体课件（小乌龟插画、角色人物图、生字词课件、情节脉络图、朗读配乐）、生字卡片、课堂分层练习单六、教学过程第一课时：识字学词、通读课文、梳理情节、基础预测（一）激趣导入，释题质疑（5分钟）1.谈话激趣：同学们，生活中我们常用“犟”形容一个人，你觉得“犟”是什么意思？平时听到的“犟”大多是夸奖还是批评？2.板书课题《犟龟》，指导读题，引导质疑：课文的小乌龟为什么被称为“犟龟”？它的“犟”是固执还是坚持？它身上发生了怎样的故事？3.方法渗透：结合课题大胆猜想故事内容，运用本单元学到的预测方法，开启新课学习。（二）初读课文，扫清字词障碍（15分钟）1.自由朗读课文，朗读要求：读准字音、读通长对话、读顺段落，圈画生字新词，标注自然段序号，难读语句反复朗读。2.生字重点指导：区分易错字音，“尊、终”后鼻音，“疲、竭、陌”前鼻音，“犟”读音易错重点识记；辨析形近字“准—淮”“备—奋”“累—絮”“终—钟”，纠正易错笔顺与书写误区。3.词语认读与释义：结合语境理解“隆重、疲惫、竭尽全力、陌生、半途而废”等词语，区分近义词、反义词，积累励志类词语。4.分段指名朗读、分角色试读对话，师生纠正读音、停顿、语气问题，整体感知课文励志温暖的童话氛围。（三）再读课文，梳理脉络、初步预测（15分钟）1.默读课文，思考：小乌龟陶陶为什么出发？路上遇到了哪些小动物劝阻？它最后放弃了吗？结局如何？2.小组合作梳理完整情节，教师总结核心脉络：起因：小乌龟陶陶收到狮王婚礼请柬，决定远赴参加婚礼。经过：路途遥远、行进缓慢，先后遭遇多种动物劝阻、嘲讽，大家都认为它无法到达、白费力气。结果：陶陶不惧质疑、坚持不懈前行，最终收获圆满美好的惊喜结局。3.课堂预测小练：读到小动物纷纷劝阻陶陶时，引导学生结合人物性格、前文情节预测：陶陶会放弃前行吗？说出自己的依据，落实有理有据的预测方法。（四）生字书写指导（5分钟）1.重点指导难写字：“整”笔画繁多、结构端正，左右匀称；“硬、卧”左右结构，穿插得当；“累、困”下部舒展、重心平稳；“终、准”笔顺规范、无漏笔画。2.学生当堂练写，教师巡视纠错，展示优秀书写，纠正高频书写错误。第二课时：精读品析、习得预测、感悟品质、创编拓展（一）复习回顾，衔接新知（3分钟）1.抽查本课重点生字、词语听写认读。2.回顾提问：课文主要写了一只怎样的小乌龟？它在赶路途中遇到了什么困难？（二）精读语段，对比品读、深化预测（22分钟）1.品读劝阻情节，对比角色态度梳理文中各类小动物的态度：纷纷否定、嘲讽、劝说陶陶放弃，认为它速度太慢、路途太远，不可能完成目标。品读陶陶的回应：面对所有劝阻，陶陶始终坚定初心，不急躁、不退缩，坚持一步步往前走。学法点拨：通过角色态度对比，凸显小乌龟的执着与坚定，为预测结局提供文本依据。2.深度解读课题，理解“犟”的真谛思考：陶陶的“犟”是不好的固执吗？为什么？师生总结：这里的“犟”是褒义，指认准目标、坚定信念、不惧非议、持之以恒、绝不半途而废的可贵品质，不是盲目执拗，是有初心、有毅力的坚持。3.依托文本留白，训练多元预测预测训练1：假如途中遇到暴雨、道路阻断，陶陶会放弃吗？依据是什么？预测训练2：假如又有新的小动物前来劝阻，陶陶会怎么做？结合人物性格合理猜想。方法总结：结合人物性格、前文情节、题目主旨、生活经验，做到预测有理、猜想有据。（三）写法总结，要素落地（5分钟）1.核心写法：运用对比烘托的写法，以他人的消极退缩衬托主角的坚定执着；以对话推动情节发展，人物形象鲜活立体；情节层层铺垫，结局温暖励志。2.单元要素落实：熟练掌握多角度预测方法，能独立有理有据预测童话情节，具备简单的童话创编、续编能力。（四）课堂小结（3分钟）本课我们认识了一只执着坚定、永不言弃的犟龟，读懂了真正的成功从不是一蹴而就，而是脚踏实地、坚持到底。同时我们巩固了童话预测的阅读方法，学会有理有据猜想情节。希望同学们学习小乌龟的品质，做事认准目标、坚持不懈、不惧困难。（五）分层作业布置（2分钟）1.分角色朗读课文，熟练复述小乌龟赶路的完整故事。2.工整抄写本课生字、重点词语，积累文中励志优美语句。3.创意小练笔：仿照课文写法，续写故事，写一写陶陶到达目的地后的所见所感，或途中新的经历。七、分层同步练习题★基础过关练（字音、字形、词语、基础判断）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。倔强（jiàngqiáng）婚礼（hūnyūn）尊重（zūnzhūn）疲惫（pípī）陌生（mòbǎi）竭尽全力（jiéjé）困难（nánnàn）终于（zhōngzōng）2.看拼音，写词语。zhěnglǐkèrényìngyìngwòshǒutōngguò（）（）（）（）（）zhǔnbèilèikùnkùnnanzhōngyújiānchí（）（）（）（）（）3.辨字组词，区分形近字。准（）备（）终（）累（）淮（）奋（）钟（）絮（）硬（）卧（）通（）困（）便（）臣（）桶（）闲（）4.补充完整词语，并选词填空。（）（）以赴半途（）（）（）（）陌生（）（）疲惫坚持（）（）（）（）隆重（1）做事情不能（），认准目标就要坚持到底。（2）小乌龟（）向前赶路，丝毫没有退缩。（3）这场婚礼举办得十分（），场面非常热闹。5.写出下列词语的近义词、反义词。近义词：坚定—（）疲惫—（）隆重—（）反义词：坚持—（）熟悉—（）轻松—（）6.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）课题中的“犟龟”是指小乌龟固执、不听劝告。（）（2）小乌龟面对劝阻，始终坚持自己的目标，不曾放弃。（）（3）我们可以根据人物性格、前文情节预测故事发展。（）（4）文中其他小动物的劝阻衬托出小乌龟的坚持不懈。（）★★语句提升练（词句赏析、句式练习、预测运用、病句修改）1.品读重点句子，完成填空。“我的决定是不可改变的。”这句话是小乌龟的核心台词，写出了小乌龟________、________的特点，面对他人的劝阻，始终坚守初心，不轻易动摇，凸显了________的可贵品质。2.用下列词语造句。（1）竭尽全力：______________________________________________________（2）坚持到底：______________________________________________________3.句式改写，不改变原意。坚持不懈的小乌龟值得我们学习。（改为反问句）_____________________________________________________________________4.修改病句，不改变原意。（1）小乌龟虽然速度很慢，所以一直坚持向前赶路。（2）通过小乌龟的坚持，使我们明白了坚持终有收获的道理。5.预测方法填空。阅读《犟龟》这类励志童话，我们可以根据________、________、________、生活经验，有理有据地预测故事情节与结局。★★★课内精读练（语段分析、细节赏析、预测考察）精读语段：路上的小动物们纷纷劝说小乌龟放弃。有的说路途太远，你根本赶不上婚礼；有的说你速度太慢，只是白费力气；还有的劝它早点回头，不要白白劳累。面对大家的劝阻，小乌龟陶陶始终没有停下脚步，它一步一步稳稳地向前走，心里坚定自己的决定，一定要奔赴目的地。1.语段中，小动物们对小乌龟的态度是怎样的？_____________________________________________________________________2.用原文语句写出小乌龟的做法。_____________________________________________________________________3.读完语段，请你预测小乌龟最终会不会到达目的地，并写出两条依据。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.这段话运用了什么写作手法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________★★★★拓展素养练（方法运用、主旨感悟、童话创编）1.本文是一篇________童话，通过小乌龟赶路的故事，告诉我们：做事________、________，终会收获惊喜与成功。2.文中小乌龟的“犟”，是________的执着，不是________的固执。3.简要概括《犟龟》一文的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.童话创编小练笔（100字左右）：仿照课文叙事风格，续写故事，写小乌龟途中遇到新的困难或新的劝阻，依旧坚持前行的情节。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、完整参考答案★基础过关练答案1.正确读音：jiàng√hūn√zūn√pí√mò√jié√nán√zhōng√2.看拼音写词语：整理客人硬硬握手通过准备累困困难终于坚持3.辨字组词（示例）：准备淮河备用奋斗终于时钟劳累柳絮坚硬方便握手大臣通过水桶困难悠闲4.竭尽全力半途而废全然陌生身心疲惫到底盛大隆重（1）半途而废（2）竭尽全力（3）盛大隆重5.近义词：坚毅疲乏盛大反义词：放弃熟悉轻松6.判断题：×√√√★★语句提升练答案1.意志坚定、初心不改；坚持不懈、执