八年级科学冀教版期中阶段第一单元同步测试卷基础版A卷

八年级科学冀教版期中阶段第一单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1.在科学探究过程中，下列哪个环节通常在得出结论之后进行？A.收集证据B.分析论证C.提出问题D.表达与交流2.用一把刻度尺测量物体的长度，下列操作中错误的是？A.尺要沿着被测物体放置B.读数时，视线要与尺面垂直C.结果要包括数字和单位D.可以选择刻度尺的任意起点开始测量3.下列温度单位中，最小的是？A.摄氏度（℃）B.摄氏度的百分之一C.开尔文（K）D.摄氏度的十分之一4.某物体质量为250克，它等于多少千克？A.0.25千克B.2.5千克C.25千克D.250千克5.使用托盘天平称量药品时，应将药品放在？A.天平的左盘B.天平的右盘C.天平的托盘上D.任何一边都可以6.下列哪个现象不能说明空气占据空间？A.给篮球充气B.用注射器抽取药液C.水结成冰体积变大D.用力捏瘪气球7.下列物质中，通常情况下属于绝缘体的是？A.铁B.铝C.塑料D.铜8.测量体温时，体温计离开人体后，示数会？A.立即下降B.缓慢下降C.保持不变D.突然上升9.下列关于误差的说法中，正确的是？A.误差是测量中产生的错误，可以避免B.误差只能减小，不能消除C.认真测量可以消灭误差D.使用精密仪器可以避免误差10.实验室里常用的温度计，其测量范围通常在？A.-20℃~50℃B.0℃~100℃C.-10℃~110℃D.-30℃~500℃二、填空题（每空1分，共15分）1.科学探究的基本环节包括：提出问题、__________、制定计划、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论、__________。2.测量长度的基本工具是__________，实验室里常用的温度计是__________。3.摄氏温度规定，冰水混合物的温度为__________℃，标准大气压下沸水的温度为__________℃。4.托盘天平使用前，应将游码移到标尺左端的__________刻度线处，如果指针偏向左盘，应调节横梁右端的__________。5.写出下列单位的换算关系：1米=________厘米；1千米=________米；1克=________毫克。6.测量时，由于测量工具和方法的限制，总会存在一种__________，只能减小不能消除；而由于操作不当等原因造成的错误是__________，可以避免。三、简答题（每小题5分，共10分）1.简述使用托盘天平测量固体质量的基本步骤。2.解释为什么用刻度尺测量长度时，必须让刻度尺的零刻度线对准物体的起点？四、实验探究题（共15分）小明同学想探究“影响物体温度变化快慢的因素”。他设计了以下实验：（1）他准备了两个相同的烧杯，分别装入等量的水；两个相同的酒精灯；两个温度计；秒表。实验时，他将两个烧杯分别放在两个酒精灯上加热，并用秒表计时，同时用温度计分别测量水的温度变化。（假设酒精灯提供的热量基本相同）（2）实验过程中，他记录了如下表所示的数据：|加热时间（分钟）|水的温度（℃）|酒精灯火焰下的酒精的温度（℃）||:|:-|:--||0|20|25||2|25|23||4|30|21||6|35|20||8|40|19|（3）根据实验数据，可以得出什么初步结论？（4）根据小明的实验，请你再提出一个可以探究影响物体温度变化快慢因素的新问题，并简述你将如何设计实验来探究这个问题。试卷答案一、选择题（每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1.D解析：科学探究的环节依次是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、得出结论、评估、交流与分享。表达与交流通常贯穿整个探究过程，但也常放在得出结论之后，作为总结和分享成果的重要环节。2.D解析：使用刻度尺测量时，应选择零刻度线清晰且完好的位置作为起点，而不是任意起点，否则需要减去零点误差。3.B解析：摄氏度（℃）本身就是基本单位。摄氏度的百分之一称为“百分之一摄氏度”，不是标准单位。开尔文（K）是热力学温度单位。摄氏度的十分之一称为“十分之一摄氏度”，也不是标准单位。4.A解析：1千克等于1000克，所以250克等于250/1000=0.25千克。5.A解析：使用托盘天平时，一般遵循“左物右码”的原则，即将被测物体放在左盘，砝码放在右盘。6.C解析：水结成冰体积变大是因为冰的密度小于水的密度，是物质状态变化导致分子间距改变，不能直接说明空气占据空间。7.C解析：铁、铝、铜都是金属，容易导电，是导体。塑料是常见的绝缘体。8.C解析：体温计的特殊构造（下端有缩口）使得它离开人体后，液柱由于表面张力作用不会立即回落，可以保持示数不变，方便读数。9.B解析：误差是测量值与真实值之间的差异，是由于测量工具和方法的限制以及环境因素等客观存在的原因造成的，只能尽量减小，不能完全消除。错误是由于操作不当等原因造成的，可以避免。10.C解析：实验室常用的水银温度计（或酒精温度计）的测量范围通常在-10℃~110℃左右，能够满足大部分实验对温度的测量需求。二、填空题（每空1分，共15分）1.猜想与假设；表达与交流解析：这是科学探究的标准环节。2.刻度尺；温度计解析：测量长度和温度的基本工具。3.0；100解析：摄氏温标的定义标准。4.0；平衡螺母解析：托盘天平使用前的初始调节。5.100；1000；1000解析：长度的常用单位换算关系。质量的常用单位换算关系。6.误差；错误解析：区分测量中的系统偏差/随机偏差与操作失误。三、简答题（每小题5分，共10分）1.使用托盘天平测量固体质量的基本步骤：首先将托盘天平放置在水平桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻度线处；接着调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央或左右摆动幅度相同，此时天平平衡；然后将待测物体放在左盘，在右盘中按照从大到小的顺序添加砝码，并移动游码，直到天平再次平衡；最后读出右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上指示的质量值，即为物体的质量。2.使用刻度尺测量长度时，必须让刻度尺的零刻度线对准物体的起点，是为了准确测量物体从起点到终点的长度。如果零刻度线磨损或不清晰，可以从其他完整的刻度线开始测量，但测量结果需要减去起始刻度线所表示的长度（即“零点误差”），这样会使测量结果不准确。对准零刻度线可以确保读数的准确性，避免引入额外的误差。四、实验探究题（共15分）（1）实验设计中，使用相同的烧杯、等量的水、相同的酒精灯（提供的热量基本相同），控制了水的质量、容器相同、加热源（热量）相同这些变量，只改变了加热时间（或水的种类，如果题目改为水和其他液体对比），目的是探究加热时间（或物质种类）对水温度变化快慢的影响。（2）分析表中数据，随着加热时间的增加，水的温度持续升高。从第0分钟到第2分钟，温度升高5℃；从第2分钟到第4分钟，温度升高5℃；从第4分钟到第6分钟，温度升高5℃；从第6分钟到第8分钟，温度升高5℃。可以看出，在相同加热时间内，水的温度变化是基本相同的（或水温度升高相对较慢）。（3）初步结论：在相同条件下（相同的热源），相同质量的水，温度升高得比较慢（或水温度升高相对较慢；或相