广东省东莞市长安镇2025-2026学年四年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

第第页广东省东莞市长安镇2025-2026学年四年级上学期语文期中考试试卷一、积累与运用写学习感悟：读小语写的学习收获，并完成练习。生活在现代社会的我们，可以欣赏钱塘江大潮如千万匹白色战马_____的壮观，感受潮声_____般的豪迈；可以观察爬山虎的叶子在墙上均匀地铺开，不①chóngdié，也不留一点空隙；可以借助现代科学技术探索原子核的②àomì，把古人_____的幻想变为现实；还可以在神话中回顾远古时代英雄为人类铲除害人猛兽的事迹，表达我们对英雄的③jìngpèi之情。1．根据文段中的拼音，按①到③的顺序把对应的词语写下来。①②③2．请选择恰当的四字词语，填在文段中的横线上。（填序号）

A.腾云驾雾B.齐头并进C.山崩地裂3．读画横线的句子，结合课文和生活实际，请在“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫”中至少选择两个词语写一两句话，描绘钱塘江大潮样子或声音的变化。根据语境，填入合适的诗文或名言谚语。4．老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“，孰能无惑？”5．小红和小丽总是在学习上暗暗较劲，谁也不服谁，老师说：“‘，雪却输梅一段香。’你们俩各有长处，应该互相学习。”6．几场秋雨后，奶奶说：“‘一场秋雨一场寒，。’是时候换上厚衣服了。”7．古希腊神话传说中用音乐征服草木万物是（）。A．赫拉克勒斯 B．巴德尔 C．洛基 D．俄耳普斯8．下面是图书室的神话故事读本宣传海报，请你帮忙补充。故事名：起因：夸父立志追赶太阳。经过：他奋力追逐，途中喝干了黄河、渭水。结果：二、阅读与鉴赏探科技发展：阅读下面非连续性文本，回答问题。【材料一】嫦娥奔月VS现代探月工程神话传说：中国古代神话中，嫦娥因误食仙丹飞向月亮，居住在广寒宫中，与玉兔为伴。古人认为月亮是神秘的天宫，充满仙气。现代科技：如今，中国的“嫦娥工程”已成功实现月球探测：嫦娥四号（2019年）首次在月球背面着陆，揭开月背的神秘面纱。嫦娥五号（2020年）带回月球土壤样本，助力科学家研究月球演化史。【材料二】哪吒风火轮VS现代磁悬浮技术神话传说：哪吒脚踩风火轮，日行千里、腾云驾雾，神话中的风火轮象征极致的速度与自由。现代科技：如今，磁悬浮列车让“风火轮”般的速度成为现实：上海磁悬浮列车时速可达430公里，比高铁更快。日本超导磁悬浮试验速度突破600公里/小时，未来可能用于城市间快速交通。科学家还在研究真空管道磁悬浮，理论速度可达1000公里/小时以上。【材料三】雷神之锤VS人工降雨技术神话传说：北欧神话中的雷神托尔挥舞雷神之锤，能召唤雷电、控制风雨，象征着自然力量的掌控。现代科技：如今，人类已能通过科技“呼风唤雨”：人工降雨：利用飞机或火箭向云层播撒碘化银，促使雨水形成。雷电控制：科学家研究用激光引导闪电，减少雷击灾害。气象卫星：实时监测全球天气，精准预测暴雨、台风等极端天气。9．根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①嫦娥五号探测器成功带回了月球的土壤样本。②上海磁悬浮列车的最高时速可以达到600公里。③现代人工降雨技术是通过向云层播撒碘化银来实现的。10．根据上面三则材料，完成下面表格内容。神话元素古代想象现代科技实现嫦娥奔月服用仙药飞升探测器登陆采样日行千里人工降雨、雷电控制11．关于以上三则材料，下列说法正确的一项是（）A．嫦娥工程没能实现在月背登陆。B．哪吒的风火轮和磁悬浮技术都体现了人们对高速行驶的追求。C．人工降雨技术已经能够完全控制天气变化。D．现代科学技术都是根据古代神话传说发明的。12．除了材料中提到的例子，你还知道哪些神话传说与现代科技发展有关联？请举一例并简要说明。读神话故事：认真阅读短文，完成练习。①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。②那十二个太阳都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神随后紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树做扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。二郎神担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已经被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山上摔去时，猛听得空中一声断喝道：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。③从此，这个太阳早出晚归，有规律的照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。13．请给这个神话故事选择一个合适的标题。（）A．《二郎神捉太阳》B．《“哮天犬”捉太阳》C．《二郎神追太阳》14．梳理故事情节，选择合适的内容填入括号内。（填序号）故事的起因是，经过是，结果是。

A.剩下的太阳正常升起落下，钻进大海的太阳变成月亮只在夜晚出现，人间恢复秩序。

B.十二个太阳同时出现，人间酷热难耐，百姓苦不堪言。

C.二郎神担山赶太阳，他摔死了十个太阳，第十一个钻进海里，捉第十二个时被师父劝阻。15．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①二郎神追赶太阳是因为天上同时出现了十二个太阳，让人间炎热难当。②二郎神拔起一棵树担着两座山，是为了能更快地追上太阳。③师父阻止二郎神，是因为如果把所有太阳都摔死，人间就会没有光明。④月亮之所以发白光，是因为它被二郎神吓坏了，至今未恢复。16．读了这个故事，你觉得二郎神是个怎样的人，为什么？三、表达与交流17．作文写真情实感：请从下面的题目中任选一个进行习作。题目一：节假日里，你一定游览过不少名胜古迹，请选取一处建筑或景点，按照一定顺序向大家仔细地介绍一下，和大家共同分享游览后的乐趣，题目自拟。注意条理清晰，语言通顺，350字左右。题目二：父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地给你传授知识，同学耐心温和地帮你解答疑问……请选择一位你最想感谢的人，以“感谢你，”为题写一篇习作，要求感情真挚，写清感谢的原因。350字左右。

答案解析部分【答案】1．①重叠；②奥秘；③敬佩2．B；C；A3．远处的江面还是风平浪静，忽然，一阵闷雷似的潮声传来。霎时，千万匹白色战马般的潮水奔涌而来，掀起滔天巨浪。【解析】【点评】本题考查学生的综合能力，解题时要结合所学知识进行回答，注意汉字的结构。1．①chóngdié：结合语境“爬山虎的叶子在墙上均匀地铺开，不____，也不留一点空隙”，可以判断这个词是形容叶子不堆叠在一起，对应词语为重叠。书写时注意“叠”字的结构，上半部分是“叒”，下半部分是“冫”，不要写错。

②àomì：语境是“探索原子核的____”，“奥秘”指深奥的、尚未被认识的秘密，符合“原子核”这一探索对象的特点，因此填奥秘。

③jìngpèi：句子是“表达我们对英雄的____之情”，“敬佩”指敬重佩服，恰好能体现对英雄的情感，所以填敬佩。

故答案为：①重叠；②奥秘；③敬佩2．第一个空：“钱塘江大潮如千万匹白色战马____的壮观”

选项B齐头并进指多方面同时前进，形容几件事情或几项工作同时进行。用这个词形容大潮像千万匹战马并排向前奔腾的样子，非常贴合“壮观”的景象，因此选B。

第二个空：“感受潮声____般的豪迈”

选项C山崩地裂形容响声巨大或变化剧烈。钱塘江大潮的潮声震天动地，用这个词能突出潮声的雄浑豪迈，因此选C。

第三个空：“把古人____的幻想变为现实”

选项A腾云驾雾原指传说中神仙利用法术乘云雾飞行，这里指代古人关于飞天、遨游的奇幻想象，现代科技（如航天技术）正好将这种幻想变成了现实，因此选A。

故答案为：B；C；A3．需从“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫”中至少选两个表示时间变化的词语；内容要描绘钱塘江大潮的样子或声音的变化；语言要连贯，有画面感。课文《观潮》中对大潮的描写是“先闻其声，后见其形”，从远处的白线到近处的巨浪，从闷雷般的声响到震耳欲聋的轰鸣，可借鉴这个变化顺序进行写作。

故答案为：远处的江面还是风平浪静，忽然，一阵闷雷似的潮声传来。霎时，千万匹白色战马般的潮水奔涌而来，掀起滔天巨浪。【答案】4．人非生而知之者5．梅须逊雪三分白6．十场秋雨要穿棉【解析】【点评】本题考查学生对古诗文的理解，解题时要结合相关知识进行回答，书写时注意汉字的结构。4．句子语境是“遇到不懂的问题要及时请教，没有人天生就什么都知道”。韩愈《师说》中的“人非生而知之者，孰能无惑”，意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢，恰好契合语境，鼓励人们正视疑惑、主动请教。

故答案为：人非生而知之者5．老师想告诉两位同学“各有长处，要互相学习”。这句诗出自卢梅坡的《雪梅》，完整诗句是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，意思是梅花比不上雪花的洁白，雪花却比不上梅花的清香，用梅和雪的对比说明事物各有优劣，和语境完美匹配。

故答案为：梅须逊雪三分白6．这是一句民间气象谚语，语境是“几场秋雨后天气转凉，需要添衣”。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”的含义是每下一场秋雨，气温就会降低一些；下过十场秋雨后，天气就冷到需要穿棉衣了，精准对应奶奶提醒添衣的场景。

故答案为：十场秋雨要穿棉7．【答案】D【解析】【分析】希腊神话中用音乐征服草木万物的是俄耳甫斯。古希腊色雷斯地方有个著名的诗人与歌手叫俄耳甫斯，他的父亲便是光明、畜牧、音乐之神阿波罗，母亲是司管文艺的缪斯女神卡利俄帕。这样的身世使他生来便具有非凡的艺术才能。俄耳甫斯凭着他的音乐天赋，在英雄的队伍里建立了卓越的功绩。因此本题应选D。

故答案为：D

【点评】本题考查了文学常识，俄耳甫斯凭着他的音乐天才，在英雄的队伍里建立了卓越的功绩，伊阿宋取金羊毛时，正是靠了俄耳甫斯的琴声，才制服了守护羊毛的巨龙。可在归途中，他们遇到了更加惊心动魄的事情。其中最危险的一次，就是经过海妖塞壬的领地。海妖西壬是三位人头鸟身的女妖。她们住在荒僻的小岛上，整日唱着“迷人”的歌曲，过往行人无不心醉神驰，甘心抛妻别子，上岛欢歌。结果都被女妖杀死，岛上白骨遍野。女妖们坐在灌木丛中，只露出了少女的面庞。她们清歌婉转，美妙的旋律和着花香飘到了船上。一时间，清风徐来，水波不兴，连白云和沙鸥似乎都在倾耳谛听。英雄们也都受了感染，桨摇得越来越慢，阿尔戈号随风飘荡，他们的雄心没有了，壮志消逝了，什么故乡、亲人、祖国，再见吧，只想留在这里终老一生。大家都被海妖迷惑住了，这样下去太危险。于是俄耳甫斯正襟危坐，琴声陡起，一曲英雄的赞歌划破了云霄。很快，女妖们的淫靡之声就被压了下去。英雄们又恢复了往日的神采，大家伸开铁臂奋力划水，“阿尔戈”号似离弦之箭离开了妖岛。8．【答案】《夸父追日》；他未追到太阳，渴死途中，手杖化为一片桃林。【解析】【分析】故事名：《夸父追日》：从海报画面（赤身巨人手持手杖、向太阳奔跑的形象），结合“追赶太阳”的起因，可明确这是中国上古神话《夸父追日》（也常写作“夸父逐日”）。这个故事出自《山海经・海外北经》，是中国古代著名的神话传说之一，核心情节就是夸父追逐太阳的壮举。

结果：他未追到太阳，渴死在途中，丢弃的手杖化为一片桃林：根据《夸父追日》的经典情节：

夸父追赶太阳的过程中，因极度口渴，先喝干了黄河、渭水的水，但仍不解渴，于是想去北方的大泽（湖泊）饮水；

但还没走到大泽，就因口渴耗尽体力而死；

他死后，手中的手杖落在地上，化为了一片茂密的桃林（既体现了神话的奇幻色彩，也暗含夸父虽死却留下福祉的精神）。

这个结果既还原了故事的原始结局，也符合神话故事“充满想象、蕴含精神寓意”的特点。故答案为：《夸父追日》；他未追到太阳，渴死途中，手杖化为一片桃林。【点评】本题考查学生对神话故事的理解，解题时要注意结合图片内容进行回答。【答案】9．正确；错误；正确10．哪吒风火轮；磁悬浮列车；雷神之锤；掌控雷电风雨11．B12．神话元素：千里眼、顺风耳古代想象：神话中神仙拥有能看到千里之外景象、听到远方声音的超能力。现代科技实现：望远镜、卫星遥感技术实现了“千里眼”的功能，能让人类观测到遥远的天体或地球远端的景象；电话、手机、无线电通讯技术实现了“顺风耳”的效果，能让远隔千里的人实时交流。【解析】【点评】本题考查学生对非连续文本的阅读能力，解题时要注意仔细结合文章内容进行回答。9．①材料一明确表述“嫦娥五号（2020年）带回月球土壤样本，助力科学家研究月球演化史”，题干说法与原文完全一致，因此判定为正确。

②材料二对磁悬浮列车的速度有清晰区分：上海磁悬浮列车时速可达430公里，而时速突破600公里是日本超导磁悬浮的试验速度，并非上海磁悬浮的实际运行速度。题干混淆了两个不同主体的速度数据，因此判定为错误。

③材料三关于人工降雨的原理描述为“利用飞机或火箭向云层播撒碘化银，促使雨水形成”，与题干表述精准匹配，因此判定为正确。

故答案为：正确；错误；正确10．嫦娥奔月：对应材料一，神话中嫦娥靠仙药飞向月球，现代“嫦娥工程”实现探测器月背着陆、月球土壤采样。

哪吒风火轮：对应材料二，哪吒脚踩风火轮的核心想象是“日行千里”的极速，现代科技中磁悬浮列车（上海磁悬浮、日本超导磁悬浮）将这一想象变为现实。

雷神之锤：对应材料三，北欧神话中雷神之锤的能力是召唤雷电、控制风雨，现代科技通过人工降雨、激光引导闪电等技术实现了对部分气象的干预。

故答案为：哪吒风火轮；磁悬浮列车；雷神之锤；掌控雷电风雨11．选项A：错误。材料一明确记载“嫦娥四号（2019年）首次在月球背面着陆”，说明嫦娥工程已经实现月背登陆，选项与原文相悖。

选项B：正确。材料二指出，神话里的风火轮“象征极致的速度与自由”，现代磁悬浮列车是追求高速交通的科技成果，二者都体现了人类对高速行驶的向往，逻辑匹配。

选项C：错误。材料三提到人类能通过人工降雨、雷电控制、气象卫星监测天气，但“完全控制天气变化”的表述过于绝对。目前科技只能干预部分气象现象，无法实现对所有天气变化的完全掌控。

选项D：错误。材料只是展示了神话想象与现代科技的关联，比如古人对“飞天”“极速”“呼风唤雨”的想象，给现代科技提供了灵感方向，但并非“现代科学技术都是根据古代神话传说发明的”。这种说法以偏概全，忽略了科技发明的多方面动因（如现实需求、科学理论突破等）。

故答案为：B12．第一步：选择合适的神话元素

优先选择家喻户晓、有明确超能力设定的神话内容，比如“千里眼/顺风耳”“腾云驾雾”“嫦娥奔月（材料已用，需避开）”“龙宫探宝”等，避免生僻传说。

第二步：古代想象的核心

剥离神话的情节外壳，提取古人的核心诉求。比如“千里眼”的核心是超远距离观测，“腾云驾雾”的核心是空中飞行、快速移动。

第三步：对应的现代科技

找到能实现该核心诉求的现代技术，注意一一对应，不能牵强。比如“超远距离观测”对应望远镜、卫星遥感；“空中飞行”对应飞机、航天飞船。

第四步：组织语言，清晰说明关联

用简洁的话讲清“神话里的能力是什么→现代科技如何实现这个能力”。

故答案为：神话元素：千里眼、顺风耳古代想象：神话中神仙拥有能看到千里之外景象、听到远方声音的超能力。现代科技实现：望远镜、卫星遥感技术实现了“千里眼”的功能，能让人类观测到遥远的天体或地球远端的景象；电话、手机、无线电通讯技术实现了“顺风耳”的效果，能让远隔千里的人实时交流。【答案】13．A14．B；C；A15．正确；错误；正确；正确16．心系百姓、力大无穷、聪明机智【解析】【点评】本题考查学生对神话故事的理解，解题时要注意结合文章选段进行回答。13．选项A《二郎神捉太阳》：全文核心主线是二郎神因人间酷热，决心捉拿太阳为民除害，从追赶、摔死十个太阳，到捉拿最后两个太阳的全过程，“捉”字精准概括了故事的核心行动，符合标题要求。

选项B《“哮天犬”捉太阳》：文中仅提及二郎神身后带哮天犬，哮天犬没有参与捉太阳的任何具体行动，不是故事的主角，该选项错误。

选项C《二郎神追太阳》：“追”只是二郎神捉太阳过程中的一个步骤，故事重点是“捉太阳”的目的和结果，而非单纯的“追赶”，标题概括不全面，该选项错误。

故答案为：A14．起因（1空填B）：故事开头第①段明确交代背景——天空有十二个太阳同时照晒，地面炎热难当，草木枯焦，人们苦不堪言，这是二郎神要捉太阳的原因。

经过（2空填C）：故事主体第②段详细描述了二郎神的行动——担山追赶太阳，摔死十个太阳，第十一个钻进大海，捉最后一个时被师父劝阻，这是故事的核心发展过程。

结果（3空填A）：故事结尾第③段交代了事件的结局——剩下的太阳规律照耀人间，钻进大海的太阳变成月亮夜晚出现，人间恢复正常秩序，这是故事的最终走向。

故答案为：B；C；A15．①第①段原文提到“天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当……二郎神决心捉拿太阳，为民除害”，题干说法与原文完全一致，因此正确。

②第②段原文说明，二郎神拔起巨树担两座山的原因是“稍迈一步便超到太阳前面，反而捉不到”，担山是为了控制速度，既不落后也不超过太阳，刚好能捉到，而非“更快地追上太阳”，因此错误。

③第②段中师父的劝阻原话是“你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗”，明确指出如果太阳全被摔死，人间会没有光明，题干说法与原文相符，因此正确。

④第③段原文提到“当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光”，题干说法与原文一致，因此正确。

故答案为：正确；错误；正确；正确16．心系百姓：因为十二个太阳让人间酷热难当，百姓苦不堪言，他便决心捉拿太阳为民除害；

力大无穷：能拔起巨树做扁担，担起两座山追赶太阳；

聪明机智：发现自己速度太快超过太阳反而捉不到后，立刻想到担山的办法控制速度。

故答案为：心系百姓、力大无穷、聪明机智17．【答案】题目一：游故宫去年暑假，我和爸爸妈妈一起游览了北京故宫，它那宏伟的建筑至今让我难以忘怀。​​​​​​​我们从午门进入故宫，首先映入眼帘的是宽阔的太和门广场。往前走，就到了故宫的核心建筑——太和殿。太和殿金黄的琉璃瓦在阳光下闪闪发光，朱红的宫墙格外鲜艳，屋檐上雕刻着栩栩如生的龙和神兽，一看就知道这里曾经是皇帝举行大典的地方。​​​​​​​穿过太和殿，我们来到中和殿和保和殿。这两座宫殿规模稍小，但建筑风格同样精致。接着，我们沿着中轴线往后走，逛了乾清宫、交泰殿和坤宁宫，听导游说，这里是皇帝和皇后居住的地方。​​​​​​​最后，我们走到了御花园。园子里种满了奇花异草，还有许多造型奇特的假山，古树参天，亭台楼阁错落有致，走在里面，让人忘记了夏日的炎热。​​​​​​​游览故宫，我不仅欣赏到了古代宫殿的精美，还感受到了祖国悠久的历史文化，真是一次难忘的旅行！题目二：感谢你，我的妈妈​​​​​​​在我的生活中，有一个人总是无微不至地照顾我，她就是我的妈妈。我想对她说：“感谢你，妈妈！”​​​​​​​记得有一次，我半夜发高烧，浑身滚烫。妈妈发现后，立刻起床给我量体温，又急匆匆地去药店买药。喂我吃完药后，她坐在床边，一会儿给我擦额头降温，一会儿给我盖好被子，一夜都没合眼。第二天早上，我的烧退了，妈妈的眼睛却布满了血丝。​​​​​​​在学习上，妈妈也是我的好帮手。每当我写作业遇到难题时，她总会耐心地给我讲解，从不嫌我笨。遇到我考试失利的时候，她也不会批评我，而是鼓励我：“没关系，下次努力就好。”​​​​​​​​​​​​​​妈妈，是你给了我生命，是你教会我成长。感谢你为我付出的一切，我会好好学习，长大后好好报答你！【解析】【分析】题目一：节假日里，你一定游览过不少名胜古迹，请选取一处建筑或景点，按照一定顺序向大家仔细地介绍一下，和大家共同分享游览后的乐趣，题目自拟。

核心文体：写景记叙文/说明文，以“介绍景点”为主，兼具“分享乐趣”的抒情性。

选材范围：必须是名胜古迹，不能是普通公园、游乐场等现代场所。

写作顺序：要遵循一定的游览顺序，常见顺序有：

空间顺序：从外到内、从南到北、由主到次

游览顺序：按照自己实际游玩的先后路径描写，让读者有“身临其境”之感。

写作目的：一是“仔细介绍景点特点”，二是“分享游览乐趣”，二者缺一不可。不能只介绍景点不写感受，也不能只写感受不介绍景点。

格式要求：需要自拟题目，题目要贴合景点特色，如《游颐和园》《难忘的长城之旅》等。

避免写成“景点百科”：不能照搬景点的历史资料，要融入自己的游览体验（如“站在太和殿前，我被金黄的琉璃瓦和高大的红柱震撼了”）。

避免流水账：