伊宁县2027届数学四上期末复习检测试题含解析

伊宁县2027届数学四上期末复习检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、谨慎判一判。1．1000平方米＝1公顷．_____2．将一张圆形纸对折三次，得到的角是45度。（________）3．102003000读作一亿零两百万三千。（______）4．一个数除以一个小数，商一定比被除数大。（____）5．甲乙两队合作修一条长180千米的公路，甲队每天修5.5千米，乙队每天修3.5千米，两队合修20天完工。（_____）二、仔细选一选。6．两数相除，商是2.4，如果被除数扩大6倍，除数扩大3倍，商是（

）A．2.4

B．4.8

C．7.27．下面四位同学的说法中，正确的是（）。A．等腰三角形一定是锐角三角形。B．小月班同学的平均体重36千克，小飞班同学的平均体重38.5千克，小月的体重不一定比小飞轻。C．三角形3个内角的度数之和等于一个周角的度数。D．直角三角形只有一条高。8．用两个完全一样的三角形拼成了一个长方形，这两个三角形都是（）A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形9．如图，在线段AB上取C、D两点，图中共有（）条线段。A．3 B．4 C．5 D．610．95959540中的3个“5”表示的意义（

）．A．相同 B．不相同 C．不能确定三、认真填一填。11．67054300＞□5780000，□里最大填（________）；59□340≈60万，□里最小填（________）。12．★÷▲=5……2,现在把★和▲都扩大为原来的10倍,那么★÷▲=（_____）……（_____）。13．一桶纯净水重19kg（含桶重），一辆载重2吨的小货车最多可装_____桶纯净水．14．在括号里填上线的名称．15．在横线上填合适的数．8270毫升=______升立方分米=______立方厘米6.1立方米=______立方分米6400立方厘米=______立方分米16．上面是同一种盒装面巾纸的价钱。一家宾馆要买37盒这种面巾纸，最少要花（________）元钱。17．两个因数的积是360，如果一个因数不变，另一因数乘4，积是（_________）；如果一个因数不变，另一个因数除以3，积是（________），如果两个因数都乘以2，积是（_________）。18．括号里最大能填几？24×（______）<21335×（______）<20044×（______）<44120×（______）<8519．如图，小明在笔算261÷34时，把34看作30去试商，计算后发现初商8偏_____，此时应把商调成_____．20．横线上最大能填几？_____×7＜506×_____＜55_____×5＜25四、细心算一算。21．直接写出得数23×4＝200×50＝38万+52万＝793×32≈（估算）540÷3＝8000÷50＝96÷16＝308÷61≈（估算）22．竖式计算，带▲的题验算。190×34＝207×68＝723÷86＝▲883÷22＝23．在下面算式中添上括号，使等式成立。

240÷40＋20×2＝52

240÷40＋20×2＝3五、动手操作。24．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

25．从下面盒子里任意摸出一枚棋子，连一连可能的情况。六、想一想，解一解。26．甲、乙两地相距150千米，一辆汽车从甲地开往乙地，行了3小时后，离乙地还有15千米．这辆汽车平均每小时行多少千米？27．某校开展义务劳动搬砖，五年级有237人，六年级有263人．每人搬12块，两个年级的学生共搬砖多少块?28．一块长方形玉米地，长是500米，宽是600米，如果每公顷平均产玉米12吨，这块地一共可以产多少吨玉米？29．某服装厂今年3月份生产服装9548套，平均每天生产服装多少套？

参考答案一、谨慎判一判。1、×【详解】

1公顷＝1000000平方米；所以1000平方米＝1公顷是错误的；故答案为：×．2、√【详解】将一张圆形纸对折三次,如图：，所得到的的角的度数是360°÷2÷2÷2=45°，故答案为：√3、√【详解】略4、×【详解】略5、√【解析】用公路的总长度除以两队每天修的公路长度和即可求出合修完工需要的天数【详解】解：180÷(5.5+3.5)=180÷9=20(天)故答案为：正确。二、仔细选一选。6、B【详解】略7、B【分析】（1）等腰三角形中，两个底角相等。当一个三角形的三个角分别为120°、30°、30°时，这个三角形是等腰三角形，但不是锐角三角形。（2）平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小。小月班同学的平均体重小于小飞班同学的平均体重，并不能说明小月的体重就一定比小飞轻。（3）三角形的内角和为180°，而一个平角为180°，一个周角为360°，也就是三角形3个内角的度数之和等于一个平角的度数。（4）从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。一个直角三角形的高有3条，其中两条高为直角三角形的直角边。【详解】A．等腰三角形不一定是锐角三角形，原说法错误。B．小月班同学的平均体重36千克，小飞班同学的平均体重38.5千克，小月的体重不一定比小飞轻，原说法正确。C．三角形3个内角的度数之和等于一个平角的度数，原说法错误。D．直角三角形有三条高，原说法错误。故答案为：B。【点睛】本题考查三角形的性质以及平均数的意义。等腰三角形的两个底角相等，三角形的内角和均为180°，三角形的高有三条。8、B【详解】因为长方形的四个角是直角，沿对角线把长方形切成了两个完全一样的两个直角三角形，所以能拼成一个长方形的是两个完全一样的直角三角形．故选B．9、D【分析】线段的定义：线段是指两端都有端点，不可延伸，有别于直线、射线。线段是不可以是弯曲的。据此数出图中线段的条数即可。【详解】根据分析，图中的线段有：AC、AD、AB、CD、CB、DB总共6条线段。故而此题选D。【点睛】此题考查线段的初步认识，数线段时要注意按照一定顺序能够做到不重不漏。10、B【详解】3个“5”所在的数位不同，表示的意义一定不相同.故答案为B【点睛】左起第一个5表示5个百万，第二个5表示5个万，第三个5表示5个百；由此判断并选择即可.三、认真填一填。11、65【分析】（1）整数比较大小时，要看他们的数位。数位多的那个数就大；如果数位相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。据此可知，□里的数应小于等于6。（2）省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此可知，要使59□340≈60万，□里的数应大于等于5。【详解】67054300＞□5780000，□里最大填6；59□340≈60万，□里最小填5。【点睛】比较两个整数之间的大小时，依次比较相同数位上的数。省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则解答。12、520【详解】略13、1【分析】2吨=2000千克，2000千克里面有几个19千克，就能装多少桶．【详解】2吨=2000千克；2000÷19=1（桶）…5（千克）．答：最多可装1桶纯净水．故答案为1．14、【详解】略15、8.2740061006.4【详解】略16、118【分析】37＝20＋3×5＋2，所以买1箱、5个3盒和2个一盒花钱最少，据此即可解答。【详解】37＝20＋3×5＋2，买1箱、5个3盒和2个一盒；60＋10×5＋4×2＝60＋50＋8＝118（元）【点睛】要想花钱少，能买整箱的就整箱的买，不能买整箱就买3盒10元的，不够3盒的就买一盒4元的。17详解】略18、85104【详解】略19、大1【详解】34×8＝212，所得的积大于了被除数261；也就是初商8偏大，要调小，要调成1．故答案为：大，1．20、794【详解】略四、细心算一算。21、92；10000；90万；24000；180；160；6；5；【详解】略22、6460140768……3540……3【详解】略23、（240÷40＋20）×2＝52240÷（40＋20×2）＝3【详解】略五、动手操作。24、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。25、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个有10枚红棋子，摸出一个，一定是红棋子；第二个有1枚红棋子，7枚绿棋子，7＞1，绿棋子数量多，所以摸到红棋子的可能性小；第三个有5枚红棋子，5枚绿棋子，两种棋子数量一样多，所以摸到红、绿棋子的可能性一样；第四个8枚绿棋子，摸出一个球，一定是绿棋子，不可能是红棋子；第五个1枚绿棋子，7枚红棋子，7＞1，绿棋子比红棋子少，所以摸到红棋子的可能性大，由此连线即可。【详解】【点睛】解答此题应根据可能性的大小进行分析，应明确哪种颜色棋子越多，说明那种颜色的可能性就越大。六、想一想，解一解。26、45千米【详解】（150﹣15）÷3＝135÷3＝45（千米）答：平均每小时行45千米．27、6000块【解析】根据题意可知，先求出两个年级的总人数，用五年级人数+六年级人数=两个年级的总人数，然后用每人搬砖的块数×两个年级的总人数=两个年级的学生共搬砖的块数，据此列式解答.【详解】(237+263)×12=500×12=6000（块）答：两个