部编版语文五年级上册必背课文、按课文内容填空、日积月累、古诗词复习

部编版语文五年级上册复习精要：夯实基础，厚积薄发五年级上册的语文学习，对于同学们而言，是一个承上启下的关键时期。在这个阶段，对知识的积累、理解与运用都提出了更高的要求。其中，课文背诵、按课文内容填空、“日积月累”以及古诗词的学习与复习，不仅是期末考试的重点，更是提升语文素养的基石。本文将围绕这些核心内容，为同学们提供一份专业、严谨且实用的复习指南，助力大家在语文学习的道路上稳步前行。一、必背课文复习：琅琅书声，内化于心背诵课文是积累语言素材、培养语感、加深对文本理解的重要途径。对于五年级上册要求背诵的课文，同学们应做到准确、熟练，并能初步理解其含义和表达特点。1.《白鹭》（郭沫若）*复习要点：这篇散文语言质朴而意境优美，充满诗情画意。背诵时要注意体会作者对白鹭的喜爱与赞美之情，感受其“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的独特韵味。尤其要注意文中描绘白鹭不同姿态的段落，如钓鱼、望哨、低飞等场景，画面感极强。2.《落花生》（许地山）*复习要点：这是一篇借物喻理的散文。背诵时要重点掌握父亲的话语，理解“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这一核心主旨。注意体会花生“默默奉献、不求虚名”的品格。3.《桂花雨》（琦君）*复习要点：本文以“桂花雨”为线索，寄托了作者浓浓的思乡之情和对童年生活的怀念。背诵时要感受作者对桂花的喜爱，以及摇桂花时的欢乐场景。注意文中描写桂花香气的句子，如“桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”4.《珍珠鸟》（冯骥才）*复习要点：这篇课文展现了人与动物之间和谐相处的美好境界。背诵时要抓住珍珠鸟由“怕人”到“信赖人”的情感变化过程，体会“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的深刻含义。注意对珍珠鸟可爱形象的描写。5.《圆明园的毁灭》（选段，通常为描述圆明园昔日辉煌的部分）*复习要点：背诵这部分内容，要与后文的“毁灭”形成强烈对比，从而激发对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的憎恨。注意文中对圆明园建筑风格和收藏文物的描述，感受其宏伟与珍贵。6.《慈母情深》（梁晓声，部分段落）*复习要点：这篇课文饱含深情地描写了母亲的辛劳和对“我”的爱。背诵时要用心体会母亲工作环境的恶劣、劳动的艰辛，以及母亲对“我”读书的支持。注意那些最能体现慈母情深的细节描写和语言。7.《四季之美》（清少纳言，部编版为译文）*复习要点：这是一篇清丽隽永的散文，描绘了四季不同的独特韵味。背诵时要注意作者观察的细致和表达的精妙，感受那种含蓄而悠长的美感。每个季节的描写都有其核心意象和情感。背诵方法指导：*理解为先：在背诵之前，务必疏通文意，理解课文内容和情感基调，这样背诵才能记得牢、记得快。*抓住脉络：理清课文的叙述顺序或逻辑结构，如事情发展顺序、时间顺序、空间顺序等，按“块”记忆。*关键词句：找出每段的中心句或关键衔接词，以此为支点展开记忆。*反复诵读：“书读百遍，其义自见”，通过反复朗读，让语言节奏和情感自然融入，形成肌肉记忆。*及时复习：根据艾宾浩斯遗忘曲线，背诵后要及时复习，当天内容当天巩固，隔几日再回顾。二、按课文内容填空：精准再现，查漏补缺“按课文内容填空”题型主要考查同学们对课文重点知识的识记准确性和再现能力。这类题目看似简单，实则需要细致和扎实的基本功。1.复习范围：*课文中的重点句、关键句（揭示中心、点明主旨、表达情感的句子）。*描写生动形象的比喻句、拟人句、排比句等。*结构严谨、富有哲理的过渡句、总结句。*直接引用的名言警句、诗句等。*体现课文主要内容或主要情节的标志性语句。2.常见考点示例（请同学们结合课本自行梳理）：*《白鹭》中描写白鹭外形的句子：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”*《落花生》中父亲的教诲：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”*《圆明园的毁灭》中写圆明园建筑的句子，如“圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。”*《慈母情深》中描写母亲工作状态的句子，如“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”3.答题技巧：*回归课本：这是最根本的方法。反复朗读、背诵课文，对重点段落要能达到默写程度。*明确语境：填空时要仔细审题，看清前后文语境，确保所填内容与上下文连贯、准确。*注意字词：特别注意易错字、同音字、形近字的辨析，确保书写正确无误。例如“即使”不能写成“既使”，“震撼”不能写成“震憾”。*联系主题：很多填空内容与课文主题思想紧密相关，理解了主题，有助于准确回忆。三、“日积月累”：点滴积累，汇聚成海“日积月累”板块旨在引导同学们积累好词佳句、名言警句、传统文化知识等，是提升语文素养的重要途径。复习时，不仅要会背，更要理解其含义，并尝试在口头和书面表达中运用。1.第一单元：关于读书的名言*内容：*敏而好学，不耻下问。——《论语》*不知则问，不能则学。——《荀子》*读书百遍，而义自见。——董遇*读万卷书，行万里路。——董其昌*复习要点：理解每句名言的含义，体会读书求知、勤学好问的重要性。能够用自己的话解释，并尝试在谈话或作文中引用。2.第二单元：描写景物的词语（四季之景）*内容：（具体词语请参照课本，通常为四字词语）*例如：春：春暖花开、草长莺飞；夏：骄阳似火、绿树成荫；秋：秋高气爽、金桂飘香；冬：冰天雪地、粉妆玉砌。*复习要点：理解词义，感受词语描绘的画面，能根据季节或景物特点准确运用这些词语。注意词语的感情色彩和适用语境。3.第三单元：民间故事中的经典句子/俗语*内容：（具体请参照课本，可能涉及《猎人海力布》、《牛郎织女》等故事中的道理或流传的俗语）*例如：“八仙过海，各显神通。”“韩信点兵，多多益善。”（此为示例，具体以教材为准）*复习要点：了解这些句子或俗语的出处（相关的民间故事），理解其比喻义或引申义，并能在合适的语境中运用。4.第四单元：爱国情怀的名言警句*内容：*鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮*捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植*祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲*位卑未敢忘忧国。——陆游*复习要点：深刻理解这些名言所蕴含的深厚爱国情感和民族气节。了解作者及出处，能够结合历史背景或现实生活谈感受。5.第五单元：关于“搭石”的俗语或与团结互助相关的谚语*内容：（具体请参照课本，如《搭石》一课衍生出的对互助行为的赞美或相关谚语）*例如：“人心齐，泰山移。”“二人同心，其利断金。”（此为示例，具体以教材为准）*复习要点：理解谚语的含义，体会其中蕴含的团结协作、互助友爱的道理，并能指导自己的行为。6.第六单元：关于节约、珍惜资源的名言或警句*内容：（具体请参照课本，围绕“慈母情深”、“父爱之舟”等课文主题，可能涉及珍惜亲情、珍惜时光、勤俭节约等）*例如：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”——朱用纯*复习要点：理解句子含义，培养勤俭节约、珍惜劳动成果、感恩亲情的意识。7.第七、八单元：（请同学们根据课本具体内容进行梳理，通常会涉及人物品格、治学态度等方面的名言或成语）*复习要点：同上，理解、记忆、运用。积累与运用方法：*分类整理：将日积月累的内容按主题进行分类，如“读书类”、“爱国类”、“友情类”等，便于记忆和提取。*理解记忆：不要死记硬背，要理解其内涵和适用场景。*学以致用：在日记、作文、口头表达中积极运用所学词句，使其成为自己语言储备的一部分。*制作卡片：将易错、易混或特别喜欢的内容制成卡片，随时翻阅。四、古诗词复习：品韵悟情，传承文化古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。五年级上册的古诗词学习，要求同学们能理解诗意，体会情感，初步鉴赏语言的精妙。1.《蝉》（虞世南）*诗句：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。*复习要点：*解诗意：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。因为它身居高处，声音自然能够传得很远，而不是凭借秋风的力量。*悟情感：诗人借蝉自喻，表达了自己品格高洁，不需要凭借外在力量，自然声名远扬的自信与清高。*赏妙处：以蝉喻人，托物言志。“居高”一语双关。2.《乞巧》（林杰）*诗句：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。*复习要点：*解诗意：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。*悟情感：描绘了民间七夕乞巧的热闹景象，表达了人们对美好生活的向往和对幸福的追求，也蕴含着对牛郎织女爱情故事的同情与祝福。*赏妙处：语言通俗易懂，富有生活气息。“几万条”极言其多，烘托乞巧盛况。3.《示儿》（陆游）*诗句：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。*复习要点：*解诗意：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！*悟情感：这首诗是陆游的绝笔，字里行间洋溢着浓烈的爱国激情和深沉的忧国忧民之情，以及对收复失地的坚定信念。*赏妙处：直抒胸臆，情感真挚，“悲”与“盼”交织，感人至深。“元知”、“但悲”、“无忘”等词语准确表达了复杂情感。4.《题临安邸》（林升）*诗句：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。*复习要点：*解诗意：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。*悟情感：这首诗讽刺了南宋统治者偏安一隅，不思收复失地，整日沉溺于享乐的腐朽生活，表达了诗人对国家命运的忧虑。*赏妙处：以景起兴，设问引人深思。“熏”、“醉”二字刻画入微，“直把杭州作汴州”一句点明主旨，辛辣讽刺。5.《己亥杂诗》（龚自珍，九州生气恃风雷）*诗句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。*复习要点：*解诗意：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。*悟情感：诗人痛感当时社会死气沉沉，渴望变革，期待涌现出大批有识之士，振兴国家。表达了强烈的爱国热情和对人才的渴求。*赏妙处：比喻生动，“风雷”象征变革，“万马齐喑”描绘了沉闷的社会现状。“不拘一格降人材”已成为名句。古诗词复习方法：*熟读成诵：背诵是基础，要准确背诵，注意字音和节奏。*理解字词：结合注释和工具书，理解重点字词的含义，扫清阅读障碍。*把握诗意：用自己的话说说诗句的意思，理解诗歌描绘的画面和叙述的事情。*体会情感：深入诗人内心，感受诗歌所蕴含的思想感情（如思乡、爱国、咏物、言志等）。*品味语言：关注诗中的炼字、修辞（比喻、拟人、夸张、对偶等）和表现手法（托物言志、借景抒情等）。*了解背景：适当了解诗人的生平、写作的时代背景，有助于更深刻地理解诗歌内涵。复习总策略1.制定计划，合理安排：根据自身情况，制定详细的复习计划，明确每天复习的内容和时间，避免盲目性。2.回归课本，夯实基础：教材是复习的根本，所有考点都源于课本。要把课文、生字词、注释、课后题等吃透。3.勤于动笔，强化记忆：对于必背