高考古诗词鉴赏炼字专题

高考古诗词鉴赏炼字专题古诗词鉴赏，向来是高考语文的重中之重，而“炼字”则是鉴赏的核心环节。所谓“炼字”，即诗人在创作时对字词的反复推敲与精心选择，力求以最精炼的语言表达最丰富的内涵，达到“一字传神”、“句短意长”的艺术效果。高考对炼字的考查，不仅要求考生能识别出诗中的“炼字”，更要求能分析其表达效果，体悟诗人情感。本文将从炼字的内涵、鉴赏角度、方法技巧及高考真题示例等方面，与同学们一同探讨炼字的奥秘。一、炼字的内涵：于细微处见匠心炼字，并非简单地挑选华丽辞藻，其本质在于“准确”与“生动”。诗人通过对动词、形容词、副词、数量词乃至虚词的锤炼，或描摹事物形态，或渲染环境氛围，或抒发内心情感，使诗歌的意境得以凸显，情感得以深化。一个经过锤炼的字眼，往往能化平淡为神奇，使诗句焕发出独特的艺术魅力。正如古人所言“吟安一个字，捻断数茎须”，足见炼字之艰辛与重要。二、炼字的鉴赏角度：多维度品味字词之妙鉴赏炼字，需从多个维度入手，细致品味其在诗歌中的作用。（一）从描绘景物特点角度诗人常通过锤炼动词或形容词，精准描绘景物的形态、色彩、声音、动态等，使景物栩栩如生，跃然纸上。例如，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫《绝句》），“鸣”字不仅点出黄鹂的存在，更以其清脆的啼鸣打破了画面的宁静，增添了生机与活力；“上”字则形象地描绘出白鹭展翅高飞、直冲云霄的动态美，画面开阔而富有气势。（二）从营造意境氛围角度炼字能够有效地营造诗歌的意境，奠定诗歌的情感基调。是清新明快，还是萧瑟凄凉；是雄浑壮阔，还是婉约缠绵，往往与一两个关键的字眼密不可分。如“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》），“直”字勾勒出孤烟的劲拔、坚毅之态，“圆”字则描绘出落日的饱满、苍茫之感。两字相得益彰，共同营造出边塞大漠雄浑、苍凉、孤寂的独特意境。（三）从抒发情感主旨角度“诗言志”，炼字最根本的目的还是为了更好地表达诗人的情感与主旨。一个精妙的炼字，能使情感表达更含蓄、更深刻、更动人。“春风又绿江南岸”（王安石《泊船瓜洲》）中的“绿”字，将无形的春风化为有形的色彩，不仅写出了春天到来后江南大地一片生机勃勃的景象，更蕴含了诗人对故乡的深切思念和对美好春光的喜爱。这个“绿”字，正是诗人情感的自然流露。（四）从锤炼字词技巧角度炼字本身也体现了诗人的语言技巧，如化静为动、化抽象为具体、以动衬静、以声衬寂等。“红杏枝头春意闹”（宋祁《玉楼春》）中的“闹”字，便是化静为动的典范。它不仅写出了红杏盛开的繁茂景象，更以拟人化的手法，赋予了春天以生命力和喧嚣的热闹感，将春意盎然的景象描绘得淋漓尽致。三、炼字题的解题方法：循迹探幽，由表及里面对高考中的炼字题，同学们可遵循以下步骤进行解答：1.释字义，明语境：首先解释该字在句中的含义，及其在具体语境中的指向。2.描景象，摹情态：结合诗句，描绘该字所展现的景物特点、人物情态或场景氛围。这一步要具体，要能让读者感受到画面。3.析作用，悟情感：分析该字在营造意境、刻画形象、表达情感、突出主旨等方面的作用。这是答题的核心，要深入挖掘。4.作总结，点妙处：最后总结该字的妙处，可适当评价其艺术效果。例如，赏析“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”（杜甫《蜀相》）中的“自”和“空”二字：“自”意为“独自”，“空”意为“空自、白白地”。台阶上的碧草独自呈现出一片春色，黄鹂在叶间徒然发出悦耳的鸣叫。这两个字，以乐景衬哀情，写出了武侯祠的荒凉冷落，碧草无人欣赏，黄鹂无人聆听，含蓄地表达了诗人对诸葛亮功业未成、壮志未酬的惋惜，以及对自身怀才不遇的感慨。“自”和“空”二字，情景交融，意境苍凉，深化了诗歌的悲剧色彩。四、高考真题示例与解析（此处可选取1-2道典型高考炼字真题进行详细解析，展示上述方法的具体应用。因避免具体真题数字，故略去真题原文，重点阐述解析思路。）解析思路示例：题目要求赏析某句中的某字。首先，明确该字的本义及在诗句中的具体指向。其次，结合诗句描述该字所勾勒的画面或情境，如“该字生动地描绘了……的景象/情形”。再次，分析其表达效果，如“该字不仅……（写景/状物），更……（抒情/言志），表达了诗人……的情感/揭示了……的主旨”。最后，总结其艺术特色，如“一字传神，境界全出”等。五、备考建议：积累感悟，勤加练习1.广泛阅读，积累语感：多读经典古诗词，培养对语言文字的敏感度，感受不同诗人的炼字风格。2.关注诗眼，刻意品味：在阅读中，有意识地关注诗中的关键字词，思考其精妙之处。3.学习借鉴，模仿运用：学习前人炼字的技巧，并尝试在自己的写作中加以运用。4.真题演练，总结规律：多做高考真题，总结炼字题的设题特点和答题规律，提高应试能力。炼字，是古诗词的魅力所在，也是高考考查的重点。它要求我们不仅要“读懂”诗句，更要“品透”字词。同学们在备考