幼儿园2026年春季开学复课新冠疫情防控演练方案

幼儿园2026年春季开学复课新冠疫情防控演练方案一、总则(一)演练目的为全面贯彻落实上级部门关于2026年春季学期开学复课期间新冠疫情防控工作的各项要求，切实保障全园师幼的身体健康和生命安全，进一步检验我园疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提高教职工应对突发疫情的应急处置能力，确保开学复课工作安全、平稳、有序进行，特制定本演练方案。(二)演练依据本方案根据国家及地方教育行政部门、卫生健康部门最新发布的关于学校（幼儿园）新冠疫情防控工作的指导文件和要求，结合我园实际情况制定。(三)演练目标1.检验并完善幼儿园开学复课疫情防控应急预案及各项工作流程。2.提升教职工对疫情防控知识的掌握程度和应急处置技能的熟练程度。3.确保一旦发生疑似或确诊病例，能够快速响应、规范处置，有效控制疫情在园内传播。4.增强全体教职工的疫情防控意识和责任意识，为幼儿营造安全的学习生活环境。(四)演练原则1.安全第一，预防为主：始终将师幼生命安全和身体健康放在首位，各项演练环节确保安全可控。2.统一指挥，分级负责：成立演练领导小组，明确各部门及人员职责，协调联动，有序开展。3.模拟实战，注重实效：演练场景尽可能贴近实际，参演人员严格按照预案流程操作，确保演练效果。4.突出重点，覆盖全面：针对开学复课关键环节和重点场景进行演练，同时兼顾日常防控工作的各个方面。5.及时总结，持续改进：演练结束后及时复盘总结，针对发现的问题进行整改，不断优化应急预案和处置流程。二、组织领导与职责分工(一)演练领导小组成立由园长任组长，副园长任副组长，各部门负责人及年级组长为成员的疫情防控演练领导小组。负责演练的整体策划、组织协调、统筹指挥和决策。(二)下设工作组及职责1.现场指挥组：由园长任总指挥，副园长任副总指挥。负责演练现场的全面指挥、调度和协调工作，确保演练按计划有序进行。2.演练实施组：由保教主任牵头，各年级组长、班主任及相关保育员组成。负责具体落实演练脚本中的各项内容，扮演相应角色，执行各项操作流程。3.后勤保障组：由后勤主任牵头，负责演练所需物资（如口罩、防护服、消毒液、额温枪、隔离设施等）的准备、管理和供应；负责演练场地的布置与整理；保障演练期间的水电供应等。4.宣传记录与评估组：由办公室主任牵头，负责演练过程的拍照、摄像、文字记录；负责演练结束后的总结、评估与宣传报道工作；收集演练过程中的问题与建议。三、演练准备(一)制定演练脚本根据幼儿园实际情况，详细制定演练脚本，明确演练时间、地点、参与人员、模拟场景、各环节流程、角色分工、动作要求、应急处置措施等。脚本应具有可操作性，对可能出现的意外情况要有预设和应对方案。(二)人员准备与培训1.确定参演人员名单，明确各自扮演的角色（如：幼儿、家长、教师、保育员、保健医、保安、后勤人员等）。2.对所有参演人员进行岗前培训，使其熟悉演练流程、岗位职责、防护用品使用规范、应急处置程序及注意事项。特别加强对保健医、班主任等关键岗位人员的专业技能培训。(三)物资准备1.个人防护用品：医用外科口罩、医用防护口罩（N95/KN95）、一次性医用手套、防护服、护目镜/防护面屏、一次性隔离衣、鞋套等。2.消毒物资：含氯消毒剂（如84消毒液）、75%酒精、免洗手消毒液、消毒湿巾、喷壶、拖把、抹布等。3.检测与隔离物资：额温枪、水银体温计、手持喷雾器、警戒带、隔离观察室（或临时隔离区域）所需物品（如床、被褥、消毒用品、记录本等）。4.演练道具与标识：模拟幼儿的玩偶或志愿者幼儿（需家长知情同意）、指示牌（如“请佩戴口罩”、“保持一米距离”、“体温检测区”、“临时隔离区”等）、哨子、对讲机等。(四)场地与环境准备1.划分明确的演练区域，如入园通道、体温检测区、晨检区、临时隔离区、教室、活动室、卫生间、食堂、午睡室、户外活动场地等。2.对演练场地进行必要的布置，如设置指示标识、一米线、隔离带等，确保符合疫情防控要求。3.演练前对相关场地进行常规清洁消毒。四、演练实施步骤与内容(一)入园环节演练场景预设：开学第一天早晨，家长送幼儿入园。1.错峰入园与秩序维护：*保安及值班教师在园门口引导家长和幼儿有序排队，保持安全距离（地面标识一米线）。*提醒家长和幼儿佩戴好口罩（幼儿可根据年龄和实际情况调整）。*分通道、分时段引导不同班级幼儿入园，避免拥堵。2.健康监测（晨检）：*第一步：测温。值班教师或保健医使用额温枪对幼儿进行体温检测。发现体温异常（≥37.3℃）幼儿，立即引导至“临时复测区”。*第二步：复测与询问。在“临时复测区”，由保健医使用水银体温计对体温异常幼儿进行腋下体温复测，并询问幼儿有无干咳、乏力、咽痛等新冠相关症状及旅居史、接触史。*第三步：异常情况处置。若复测体温仍异常或有相关症状，保健医立即将幼儿带至“临时隔离观察室”，同时联系家长，详细告知情况，建议家长带幼儿及时就医，并做好记录。值班教师安抚其他幼儿情绪，引导其正常入园。保安对该幼儿所经过路径及接触物品进行即时消毒。*第四步：正常入园。体温正常、无异常症状的幼儿，由教师引导至洗手区，按照“七步洗手法”规范洗手后，进入班级。3.家长交接：家长送至指定区域后即停即走，不入园，避免聚集。教师与家长进行简单交接。(二)一日活动各环节演练1.晨间活动与教学活动：*教师组织幼儿进行分散式晨间活动，避免幼儿扎堆、近距离接触。*教学活动中，提醒幼儿保持适当距离。如使用一体机等公用物品后，及时进行消毒。*教师注意观察幼儿精神状态和身体状况，发现异常及时报告保健医。2.盥洗与如厕：*教师组织幼儿分批、有序盥洗如厕，避免拥挤。*指导幼儿正确使用洗手液（肥皂），按照“七步洗手法”认真洗手。*保育员定时对卫生间进行清洁消毒，并保证通风良好。3.进餐环节：*餐前准备：保育员对餐桌进行“清-消-清”消毒。教师组织幼儿餐前洗手。*取餐与进餐：教师组织幼儿有序取餐，或由教师分餐。幼儿同向就坐，保持适当距离，安静进餐。鼓励幼儿不挑食、不说话，细嚼慢咽。*餐后：幼儿餐后漱口、擦嘴，将餐具分类送至指定位置。保育员及时清理桌面、地面，进行消毒。4.午睡环节：*幼儿床位尽量拉开距离，避免头对头睡觉。*教师在幼儿午睡期间加强巡视，观察幼儿有无异常情况。*午睡前后，对寝室进行开窗通风。5.户外活动：*组织幼儿分批、分区域进行户外活动，避免不同班级幼儿交叉聚集。*活动过程中，教师提醒幼儿不追逐打闹，注意个人防护。*活动结束后，幼儿洗手后再进入室内。6.突发呕吐/腹泻事件处置：*报告与隔离：当一名幼儿在教室突发呕吐时，班主任立即上前，引导其他幼儿远离呕吐物，同时报告保健医和现场指挥组。迅速将患病幼儿带至班级临时隔离角落或隔离观察室。*个人防护：处理人员（教师、保育员）立即穿戴好一次性手套、口罩、隔离衣（必要时戴护目镜/面屏）。*规范处置呕吐物：按照“先消毒、再覆盖、再消毒”的原则处理呕吐物。使用含氯消毒剂（按说明书配比）对呕吐物及周围环境进行彻底消毒，作用一定时间后再进行清洁处理。所用清洁工具专用，并进行严格消毒。*联系家长与就医：保健医再次对患病幼儿进行检查，并联系家长接幼儿就医。*环境终末消毒：对教室呕吐物污染区域及幼儿可能接触到的物品表面进行全面、彻底的终末消毒。*密切观察：教师密切观察其他幼儿的健康状况。(三)离园环节演练1.错峰离园：按照不同班级、不同时间段有序组织离园，避免家长在门口聚集。2.家长等候：保安和值班教师引导家长在指定区域排队等候，保持安全距离，佩戴口罩。3.幼儿交接：教师将幼儿送至指定接送点，与家长进行“点对点”交接，确认家长身份后方可让幼儿离园。4.离园后清洁消毒：幼儿离园后，保育员对教室、活动室、卫生间等所有幼儿活动场所及玩具、毛巾、水杯等物品进行彻底清洁消毒，并开窗通风。五、演练后期工作(一)演练总结与评估1.演练结束后，领导小组组织召开总结评估会议，参演人员汇报演练情况。2.宣传记录与评估组通报演练过程中的亮点、存在问题及改进建议。3.对演练的组织情况、流程执行、应急处置能力、物资保障等方面进行全面评估，分析原因，提出整改措施。(二)修订完善预案根据演练总结评估结果，结合上级最新要求和幼儿园实际，对《幼儿园新冠疫情防控应急预案》及相关工作流程进行修订和完善，增强其科学性和可操作性。(三)资料归档将演练方案、脚本、通知、照片、视频、记录、总结报告等相关资料整理归档，为后续工作提供参考。六、注意事项与安全保障1.安全第一：演练全过程必须将安全放在首位，严格遵守操作规程，防止发生意外事故（如滑倒、踩踏、消毒剂误用等）。2.规范操作：参演人员必须严格按照防护用品使用规范进行穿戴和脱卸，避免交叉感染风险（模拟场景也应规范操作，养成习惯）。3.明确信号：演练过程中使用统一的指令信号（如哨声、手势、对讲机呼号等），确保信息传递准确及时。4.模拟替代：对于呕吐物等污染物，可用无害替代品（如颜料水、面团等）进行模拟，避免使用真实污染物造成不必要的风险。5.心理疏导：如组织真实幼儿参与部分非接触性观摩或模拟（需审慎评估必要性并征得家长同意），需注意对幼儿进行心理疏导，避免引起恐慌情绪，明确告知是“