初升高完美衔接教材 历史教学 唐代的中外交往

初升高《完美衔接》历史学科第二篇衔接篇——主题学习探究主题十四唐代的中外交往12情境切入3探究视角典例精析4及时演练情境切入返回目录中国历史上有两次重要的中外文化接触:第一次是在唐代,第二次是在清末。但唐代中外文化接触有其独特之处,一是异质文化的传入不像清末“欧风美雨”的传入那样以武力为后盾;二是当异质文化如“八面来风”涌入中国之时,盛唐之音也正在世界各地奏响,不像清末那样被动接受而无还手之力。唐文化在海外传播的重要成果,是在8世纪形成了以汉字为媒介、以政治制度及学术思想为核心的东亚文化圈,即汉字文化圈。这种文化现象有何具体表现和特点?探究视角返回目录初中高中课标要求了解鉴真东渡、玄奘西行等史事,从中外文化交流方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位认识隋唐时期思想文化领域的新成就知识能力侧重考查获取和解读信息、调动和运用知识等能力考查获取和解读信息、调动和运用知识阐释问题等能力素养要求侧重时空观念、史料实证等时空观念、史料实证和历史解释等典例精析返回目录(2023·湖北荆州)他是扬州大明寺的高僧,接受日本僧人的邀请东渡日本,前5次都因种种原因没有成功,辛劳过度而双目失明。材料反映的史事是()。A.鉴真东渡B.玄奘西行C.遣唐使访华

D.大食人来华中考【答案】A【解析】根据所学可知,材料反映的是唐代著名高僧鉴真东渡日本的经历,A项正确;玄奘是唐代的一位著名高僧,他的主要事迹是西行取经,排除B项;遣唐使是日本向唐朝派遣的外交使节,排除C项;材料没有提到大食人来华的情况,排除D项。(2022·江苏苏州高三期中,改编)隋炀帝将清商乐、西凉乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、疏勒乐、安国乐、高丽乐、礼毕设为“九部乐”。唐高祖仍袭隋制,“九部乐”被广泛使用于“宴群臣”“来朝”,成为文武百官熟悉的乐舞形式。这一礼乐体系的形成和发展反映了隋唐时期()。A.自信开放的时代精神B.奢靡享乐的宫廷生活C.开拓进取的精神风貌D.灵活务实的治边策略高考【答案】A【解析】根据材料可知,隋唐统治者乐于接纳其他国家的音乐文化并使之成为宫廷常用的乐舞,反映了隋唐时期自信开放的时代精神,A项正确。试题对比分析中考高考命题视角依据鉴真东渡的相关史实,考查唐朝的中外交往依据隋唐时期“九部乐”礼乐体系的形成和发展,考查该时期中外交往的特点和自信开放的时代精神能力要求考查获取和解读信息、调动和运用知识等能力考查获取和解读信息,调动和运用知识,对历史事实分析、比较、解释等能力学科素养时空观念、史料实证等时空观念、史料实证和历史解释等及时演练返回目录1.

陕西西安何家村唐代遗址出土了大量钱币,既有唐代流行的开元通宝,又有日本元明天皇铸造的和同开珎,还有波斯的萨珊银币、东罗马金币等。这说明唐朝()。

A.货币制度混乱 B.民族交融深化C.市镇经济繁荣 D.对外交往活跃【答案】D【解析】根据材料可知,何家村唐代遗址出土了日本、波斯、东罗马的货币,这说明唐朝与东亚、西亚、欧洲的经济交往活跃,D项正确。2.

《旧唐书·西戎传》记载:开元初,大食遣使来朝,“进马及宝钿带等方物。其使谒见,唯平立不拜,宪司欲纠之。中书令张说奏曰:‘大食殊俗,慕义远来,不可置罪。’上特许之”。这反映出唐朝()。A.对外交流的灵活包容B.在朝贡贸易中主张恩威并施C.践行平等的民族理念D.注重与西域的经济文化联系【答案】A【解析】根据材料“其使谒见,唯平立不拜,宪司欲纠之”“‘大食殊俗,慕义远来,不可置罪。’上特许之”可知,在对外交流中,唐朝以包容的态度灵活处理不同国家的礼仪问题,A项正确。3.

下图为唐代卷草纹图案。该纹案是魏晋时期由丝绸之路传入中国的忍冬纹演变而成的。忍冬纹花卉形态消瘦、清朗,纹样简单,单纯质朴,在唐代多与凤凰、牡丹、石榴等动植物纹样灵活组合,由此变得雍容华丽。这一变化()。A.体现了唐文化兼收创新的特征B.凸显中外文化交融的基本特征C.源自唐朝海上丝绸之路的开通D.说明了物种交流决定艺术形式【答案】A

【解析】唐代吸收传入中国的忍冬纹,与凤凰、牡丹、石榴等动植物纹样灵活组合,形成雍容华丽的卷草纹,说明唐文化兼收创新的特征,A项正确。4.

日本元正天皇养老二年(718年)颁布了《养老律令》,其中律、令各10卷。将其与唐令作一比较可知,它是从1500多条的《贞观令》中拣抄出来的。又据《续日本纪》卷二十记载,8世纪中叶,天皇下诏“令天下家藏《孝经》一本,精勤诵习,倍加教授”。由此得出()。A.大唐文化兼收并蓄B.中华文化是日本社会主流C.文化交流具有双向性D.对外交流丰富了日本文化【答案】D

【解析】据材料并结合隋唐时期中外文化的交流可知,日本律令借鉴了唐朝《贞观令》,国家治理方面深受儒家思想影响,这是对外交流的结果,由此可知对外交流丰富了日本文化,故选D项;材料主旨为日本政治文