人教版小学四年级数学下册《小数加减法（位数不同）》示范公开课教学课件

第2课时小数加减法（2）第六单元小数加减法四年级数学下册•人教版教

学

重

点经历探索小数加减法笔算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系。掌握小数加减法的笔算方法。1教

学

难

点能正确计算小数加减法，并能解决日常生活中的简单实际问题。2重点难点知界无识亲爱的同学们，请开始你的读学内容，带着问题把你的读学困惑记录下来吧！预

习

读

学

内

容

课本第70页预习读学问题提出读学问题一1、在计算小数加减法时小数末尾没有数字怎么办？提出读学问题二2、在计算小数加减法时应注意什么？提出读学问题三3、试着总结小数计算的步骤。读题问学

个人读学困惑

记录表问题困惑内容问题1问题2问题3问题4预学读习

小组读学困惑

汇总表困惑学生姓名问题困惑内容问题1问题2问题3问题4问题5问题6团学互队3.48+2.45= 19.95-13.42=5.65+3.21= 6.92-5.29=5.936.538.861.63算一算。0.8……3.400……6.30……0.800.8000.80003.43.403.40006.36.3006.3000写出和下列数相等的小数。小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。想一想：我们已经学过了位数相同的小数加减法，那么位数不同的小数加减法该怎样计算呢？这节课我们学习位数不同的小数加减法。我们可以先把小数都写成位数相同的小数。（1）小林买了下面两本书，一共花了多少元钱？(教材P73例2)2＋1816

.4

5你是如何解决问题的？16.45＋18.3＝.3小数点对齐，也就是相同数位对齐。（1）小林买了下面两本书，一共花了多少元钱？同学们思考一下，18.3百分位上没有数字，怎样计算？753

4.＋18.316.4

5034.75（元）答：一共花了34.75元。16.45＋18.3＝小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。-18

.316

.4

518.3

-16.45＝-316

.4

5.18为什么要把小数点对齐呢？（2）《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？(教材P70例2)2你是如何解决问题的？哪个算式是正确的？(2)《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？18.3的百分位上没有数字，该怎样计算呢？851.-18

.316

.4

501.85（元）答:《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜1.85元。18.3-16.45＝添“0”并借位计算。..小组交流：在计算小数（数位不相同）加减法时要注意什么？相同数位对齐（即小数点对齐）。从低位加（减）起。满十向前一位进一，不够减向前一位借一当十再减。当小数部分位数不同时，可以根据需要在末尾添“0”后再计算。想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？1、如果两个小数的小数位数不同，一定不要把末位对齐。2、要小数加减法中，小数点对齐就是相同数位对齐，整数加减法中，整数的末位是个位，末位对齐就是相同数位对齐。小数加减法的方法（1）小数点对齐，也就是相同数位对齐；（2）从低位算起，按整数加减法的计算方法进行计算。得数点上小数点，与横线上方的小数点对齐；（3）得数的小数部分末尾有0的，一般要根据小数的性质把0去掉。通过本节课的学习，我们学习了不同位数的小数加减法。1、相同数位对齐（即小数点对齐）。2、从低位加（减）起。满十向前一位进一，不够减向前一位借一当十再减。3、当小数部分位数不同时，可以根据需要在末尾添“0”后再计算。教惑解师0102在这堂课的学习中，你的“预习读学