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文档简介

小班健康阿嚏来了教案一、活动目标设定（一）认知目标。幼儿通过情境模拟，理解感冒症状及传播途径，掌握基础预防方法。（二）技能目标。幼儿能正确演示咳嗽、打喷嚏礼仪，学会使用纸巾或肘部遮挡口鼻。（三）情感目标。幼儿建立初步的自我保护意识，养成健康生活习惯。二、活动准备实施（一）物资准备。准备卡通感冒病毒道具、纸巾、洗手液、情景图片、音乐播放设备。（二）环境创设。在活动室布置"健康小屋"区域，设置洗手池、纸巾架、病毒躲避角。（三）知识铺垫。通过绘本《小熊感冒了》开展前导活动，引导幼儿观察感冒症状。三、活动过程详解（一）情境导入阶段1.教师扮演"健康博士"，手持病毒道具进入教室2.模拟打喷嚏动作，引发幼儿好奇并提问："大家看博士怎么了"3.展示感冒症状图卡，引导幼儿说出流鼻涕、咳嗽等表现4.设置悬念："病毒喜欢怎样传播？我们怎样保护自己"（二）认知学习阶段1.观看动画短片《病毒大冒险》，重点观察传播过程2.分组讨论：病毒可能通过哪些方式传播（手摸口鼻、飞沫等）3.教师讲解正确洗手方法，带领幼儿进行"七步洗手法"练习4.演示错误行为对比：揉眼睛→摸口鼻→分享玩具（三）技能训练阶段（一）纸巾使用规范。1.教师示范正确取纸方法（从中间撕取）2.指导幼儿对折纸巾3.演示咳嗽礼仪（纸巾遮挡口鼻）4.设置"纸巾传递游戏"，强化正确使用（二）肘部遮挡训练。1.用手臂画"保护圈"图示2.模拟喷嚏时肘部发力3.开展"躲避病毒弹"游戏，用肘部接住飞来的软球（三）隔离措施体验。1.设置"隔离区"角色扮演2.模拟生病幼儿咳嗽后，其他幼儿保持距离3.讲解居家隔离概念，强调多喝水四、健康行为巩固（一）情景模拟演练。设置"感冒传播链"场景，让幼儿扮演不同角色，观察并纠正不当行为（二）健康行为契约。组织幼儿签署《健康小约定》，承诺做到"四勤一多"（勤洗手、勤通风、勤喝水、勤锻炼、多休息）（三）家园配合方案。发放《感冒预防指南》，建议家长配合开展家庭洗手比赛、健康食谱制作等活动五、效果评估方法（一）行为观察记录。教师使用"健康行为观察表"，记录幼儿在活动后一周的咳嗽礼仪、洗手频率等表现（二）知识问答检测。通过卡通卡片问答，检测幼儿对病毒传播途径、预防方法的掌握程度（三）情感态度反馈。收集幼儿绘画作品，分析其对健康行为的认同感，重点观察是否出现病毒躲避、主动帮助等主题六、活动延伸建议（一）科学实验拓展。开展"空气流动观察实验"，用烟雾或粉末演示飞沫传播路径（二）艺术创作活动。组织制作"健康防护墙"手工作品，用绘画表达对预防措施的理解（三）生活实践强化。建议幼儿在家庭中担任"健康小管家"，监督家人正确洗手、咳嗽礼仪等行为七、注意事项说明（一）卫生防护要求。活动道具需每日消毒，教师全程佩戴口罩，保持室内通风（二）个体差异关注。对有过敏史的幼儿，避免使用粉末类实验材料，提供替代性活动（三）情绪疏导措施。当幼儿出现紧

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