Unit 1 Great people 核心考点（单词+短语+句型+语法）-2026-2027学年沪教版（新教材）九年级英语上册精讲精练 (含答案解析)

2026-2027学年沪教版九年级英语上册核心考点精讲精练（新教材）Unit1Greatpeople核心词汇1.人物身份类名词词汇音标词性释义词形变换poet/ˈpəʊɪt/n.诗人poem

(n.诗)；poetry

(n.诗歌)philosopher/fəˈlɒsəfə(r)/n.哲学家philosophy

(n.哲学)dramatist/ˈdræmətɪst/n.剧作家drama

(n.戏剧)；dramatic

(adj.戏剧性的)astronomer/əˈstrɒnəmə(r)/n.天文学家astronomy

(n.天文学)chemist/ˈkemɪst/n.化学家chemistry

(n.化学)；chemical

(n./adj.化学物/化学的)physicist/ˈfɪzɪsɪst/n.物理学家physics

(n.物理)；physical

(adj.身体的；物理的)composer/kəmˈpəʊzə(r)/n.作曲家compose

(v.作曲)2.品质描述类形容词词汇音标词性释义词形变换outstanding/ˌaʊtˈstændɪŋ/adj.优秀的；杰出的outstandingly

(adv.)；standout

(突出)old-fashioned/ˌəʊldˈfæʃnd/adj.陈旧的；过时的fashionable

(adj.时尚的)ordinary/ˈɔːdnri/adj.普通的；平凡的extraordinary

(adj.非凡的)classical/ˈklæsɪkl/adj.古典的；经典的classic

(n.经典作品)convinced/kənˈvɪnst/adj.坚信的；确信的convince

(v.说服)；convincing

(adj.令人信服的)concentrated/ˈkɒnsntreɪtɪd/adj.全神贯注的concentrate

(v.集中)；concentration

(n.专注)significant/sɪɡˈnɪfɪkənt/adj.有重大意义的significance

(n.重要性)3.成就与评价类词汇词汇音标词性释义词形变换contribution/ˌkɒntrɪˈbjuːʃn/n.贡献contribute

(v.)impact/ˈɪmpækt/n.巨大影响haveanimpacton

(对……有影响)judgement/ˈdʒʌdʒmənt/n.看法；评价judge

(v./n.)evaluation/ɪˌvæljuˈeɪʃn/n.评价；评估evaluate

(v.)milestone/ˈmaɪlstəʊn/n.里程碑—belief/bɪˈliːf/n.信念believe

(v.)truth/truːθ/n.真理；真相true

(adj.)；truly

(adv.)4.核心动词与短语词汇音标词性释义常见搭配manage/ˈmænɪdʒ/v.完成（困难的事）managetodo

(成功做某事)consider/kənˈsɪdə(r)/v.认为；考虑considerdoing

(考虑做某事)reachfor/riːtʃfɔː(r)/phr.伸手去拿—fightfor/faɪtfɔː(r)/phr.为……而斗争—5.词形转换速查表（高频考点）原词→转换词词性释义poempoet/poetryn./n.诗人/诗歌dramadramatist/dramaticn./adj.剧作家/戏剧性的convinceconvinced/convincingadj./adj.坚信的/令人信服的concentrateconcentrated/concentrationadj./n.专注的/专注significancesignificantadj.有重大意义的judgejudgement/misjudgen./v.评价/误判managemanagement/managern./n.管理/经理核心短语分类短语释义例句评价与贡献makeacontributionto为……做出贡献Shemadegreatcontributionstoscience.haveanimpacton对……有影响Hisworkhadahugeimpactonmedicine.inadditionto除……之外Inadditiontomaths,shestudiedastronomy.能力与品质haveatalentfor有……的天赋Wanghadatalentforpoetry.befondof喜爱Shewasfondofreadingsciencebooks.with...inmind考虑到……Shestudiedwiththefutureinmind.行为动作reachfor伸手去拿Hereachedforthebookontheshelf.fightfor为……斗争Hefoughtforpeople'shealth.managetodo成功做某事Shemanagedtosolvetheproblem.onone‘sown独自；靠自己Hecompletedtheresearchonhisown.信念与态度beconvincedthat坚信……Shewasconvincedthatshecouldsucceed.eventhough虽然Eventhoughitwashard,shekepttrying.核心句型1.课文经典句型——王贞仪传记（Reading核心语篇）Reading板块以清代女科学家王贞仪的传记为主线，展示伟人传记的典型结构：WangZhenyi(1768–1797)wasafemalemathematicianandanastronomerwholivedintheQingdynasty.Shealsohadatalentforpoetry.传记类语篇结构：出身背景→成长经历→关键成就→后世影响。句型示例说明描述出生背景WangZhenyiwasafemalemathematicianandanastronomerwholivedintheQingdynasty.用

who

引导定语从句补充信息描述家庭影响Asachild,shelearntmathematicsfromherfather,astronomyfromhergrandfatherandpoetryfromhergrandmother.平行结构，用from连接多个来源描述求知过程Wanglearntmoreandmoreaboutastronomyandmathematics,eventhoughthelanguageinthesciencebookswasveryold-fashionedanddifficulttounderstand.eventhough引导让步状语从句描述个人品质Thisexperiencemadeherconcentratedonherstudy.concentrated

描述专注状态2.形容词+that从句（核心语法句型）结构示例说明主语+be+情感形容词+that从句IamgladthatIhavethischancetolearnaboutWangZhenyi.表达情感主语+be+认知形容词+that从句Iamsurethatsheisagreatscientist.表达看法主语+be+否定形容词+wh-从句Iamnotsurehowshemadesuchagreatdiscovery.表达不确定，wh-从句用陈述语序常用形容词：glad,sure,certain,unaware,confident,sad,afraid,surprised,convinced。3.写作常用句型——介绍伟人句型示例开篇点明人物...isoneofthegreatest...inhistory.描述贡献He/Shemadegreatcontributionsto...描述品质He/Shewasdetermined,hard-workingandcreative.评价人物...isconsideredtobeagreat...表达影响His/Herworkhashadalastinginfluenceon...语法聚焦本单元的核心语法是形容词+that从句（即形容词后的宾语从句），用于表达人的情感、态度和认知。1.基本结构主语+be/feel+形容词+(that)引导的从句2.常用形容词分类类别常用形容词例句情感类glad,happy,sad,surprised,afraid,sorryI’mgladthatyoucancome.认知类sure,certain,confident,convincedI‘msurethatshewillsucceed.不确定类unaware,notsure,notcertainShewasunawarethatshewasbeingwatched.3.用法要点要点说明例句that可省略口语和非正式文体中常省略I’mglad(that)youlikeit.否定形容词+wh-从句从句用陈述语序I‘mnotsurewhatshemeant.主语一致从句主语与主句主语可不一致I’msorrythatyoumissedtheshow.4.常见结构对比结构例句语用功能Ithinkthat...Ithinkthatheisright.表达观点I‘mconvincedthat...I’mconvincedthatsheishonest.表达确信I‘mnotsurethat...I’mnotsurethathewillcome.表达不确定I‘msurethat...I’msurethathewillcome.表达肯定1．It’sareal________tothrowawayfreshfruit.A．memory B．solution C．shame D．order2．MarieCuriewasthefirstwoman________twoNobelPrizes.A．towin B．winning C．won3．Itis________forustolearnfromgreatpeople,astheirspiritscanguideusthroughdifficulties.A．tiny B．significant C．simple D．rapid4．Despitemanyfailures,theteammanaged________anewvaccineafteryearsofresearch.A．todevelop B．developing C．developed D．develop5．Totellthe________,realgreatnesscomesfrom________helpingothers,notjustpersonalsuccess.A．true;truly B．truth;true C．true;true D．truth;truly6．I'm________thatTuYouyou’sdiscoveryhassavedmillionsoflivesaroundtheworld.A．convincing B．convinced C．convince D．toconvince7．MarieCurieisconsidered________oneofthegreatestscientistsinhistory.A．be B．being C．tobe D．is8．Practicinglisteninghelpsus________andunderstandlanguagebetter.A．experience B．toexperience C．experiencing D．A&B9．Letmegiveyousome________ofthisstory.First,let’stalkaboutwhereittakesplace.A．background B．evaluation C．helpline D．impression10．Tomis________cleaningtheclassroomtoday.Therestofusjustneedtokeepquietandtakecareofourdesks.A．inchargeof B．infrontof C．inthecenterof D．atriskof11．Wewatchedherperform________.Herskillsweretrulyamazing.A．inshort B．ofalltime C．withoutdoubt D．withadmiration12．Thelittleboy________hismother’shand.Hefeltsafeandwarmatonce.A．caredfor B．connectedto C．reachedfor D．succeededin13．Don’tpass________onotherssoquickly.Everyonehastheirowntroublesandstories.A．temperature B．opportunity C．judgement D．direction14．Weall________thegreatscientist________oneofthewisestpeopleinhistory.A．consider;tobe B．consider;being C．areconsidered;tobe D．areconsidered;being15．Oneofthegreatest________inhistoryisEinstein.A．person B．people C．men D．inventors16．________,weshouldmakeacarefulplanfirst.A．Withthisinmind B．Infact C．Atlast D．Allthetime17．Thechairlooks________,butmygrandmastilllikesit.A．significant B．old-fashioned C．concentrated D．convinced18．There________alotofusefulinformationaboutgreatpeopleinthetextbook.A．is B．are C．was D．were19．Ourteacheradvisedus________morereadingaboutgreatpeopleinourfreetime.A．do B．doing C．todo D．did20．Standstraighttostay________ontheboard.Bendyourkneesslightly.A．healthy B．concerned C．balanced D．advanced21．Ican’t________myidea________tohim,soIplantodrawapicturetoexplainlater.A．cheer;up B．hold;up C．fill;with D．get;across22．—I’mnotsure________.Couldyougivemesomeadvice?—Xi’anisagoodchoice.Itwasnamedoneofthemostpopulartouristcitiesin2025.A．howIshouldgotoXi’an B．whyXi’anissopopularC．whenIcangoforaholiday D．whereIcangoforaholiday23．Soldiers________theircountry.Theyarereadytoprotecteverypersonathome.A．lookfor B．fightfor C．sufferfrom D．moveabout24．She________tousthatshecoulddoitwell.Noweveryonefullybelievesinherability.A．proved B．threw C．punished D．forced25．I________classicalmusic.IoftenlistentoitwhenIfinishmyhomework.A．amafraidof B．amtiredof C．amworriedabout D．amfondof26．Sheturnedonthe________toreadatnight.Shesatquietlyandfocusedonherbookforhours.A．lamp B．blog C．joy D．tent27．Thegreatwriterpassedaway________theageof88.A．in B．on C．at28．Allofusshouldmakecontributions________protectingtheenvironment.A．to B．for C．with29．He________highpraiseforhismedicalresearchlastmonth.A．receives B．received C．willreceive30．Wealladmirethosepeople________makegreatcontributionstosociety.A．which B．who C．whose31．Shewenton________herexperimentafterrecoveringfromillness.A．todo B．doing C．do32．Manygreatpeoplenever________theirdreamsnomatterhowharditis.A．giveup B．giveout C．giveaway33．Thewar________in1937andbroughtgreatpaintopeople.A．breaksout B．brokeout C．willbreakout34．YuanLongpingisfamous________hishybridriceresearch.A．for B．as C．to35．Thescientistdevotedallhistime________studyingnewenergy.A．in B．to C．for36．Youshouldkeeppractising________Englishlisteningmaterialsfor20minutesdaily.A．listento B．listeningto C．tolisten D．listened37．Thisarticle________manystoriesoffamousscientistsandinventors.A．includes B．advises C．researches D．experiences38．—Whatareyoubusywith?—I’m________informationaboutMarieCurieforourreadingtask.A．researching B．looking C．experiencing D．including39．YuanLongpingmadegreat________inriceresearch.A．achievement B．achievements C．fact D．knowledge40．It’snecessary________differentreadingskillstolearntheunitwell.A．experience B．toexperience C．experiencing D．experienced41．Ican’t________livinginsuchanoisyplace.Toomuchnoisealwaysmakesmeupset.A．hold B．stand C．copy D．receive42．Shesavedmoneyeverymonth,________buyinganewbikesoon.A．thus B．alone C．tonight D．probably43．This________ofthearticletalksaboutenvironmentalprotection.Itoffersmanyusefulwaystocutdownpollution.A．pattern B．section C．skill D．facility44．Manypeople________theirrightsbravely.A．fightfor B．reachfor C．arefondof D．runover45．People________thisplacebeautiful.It’sfamousforitscleanlakesandgreenhills.A．develop B．consider C．provide D．reply46．Thisstoryhasastrong________onyoungreaders.A．impact B．lamp C．truth D．poet47．Heworkedwithallhisattention;hewascompletely________.A．significant B．concentrated C．old-fashioned D．ordinary48．Theeventwasa________inthehistoryofscience.A．lamp B．belief C．milestone D．judgement49．Theteacheraskedusto________theimpactoftheinvention.A．consider B．manage C．reach D．fight50．Shewasfully________thathardworkwouldbringsuccess.A．convinced B．ordinary C．fond D．classical51．Shehasamusic________,soshesingsverywell.Sheoftenperformsatschoolparties.A．lifestyle B．pleasure C．impression D．background52．Theyoungpoetwonanawardbecausehisworkwastruly________.A．outstanding B．ordinary C．old-fashioned D．classical53．Weleadasimpleand________lifeinthecountryside.Butwefeelwarmandhappyeveryday.A．ordinary B．global C．possible D．proud54．Beethovenisfamousfor________music.A．classical B．ordinary C．background D．truth55．Mygrandpausesan________mobilephonewithnotouchscreen.Heonlyneedsittomakeandreceivecalls.A．electronic B．old-fashioned C．anxious D．intelligent56．Chinesemodernliteraturehasmanytreasures.Thisisa________novelwrittenbyLuXun.A．direct B．classical C．serious D．mighty57．Herresearchmadea________contributiontophysics.Peoplestilladmirehergreatachievementstoday.A．original B．responsible C．independent D．significant58．Shewas________tired________shecouldn’twalkanyfurther.A．so;that B．such;that C．too;to D．enough;to59．The________willcomeoutoneday.Liesneverlastforever.A．truth B．pain C．fear D．case60．Aftertryingthreetimes,he________climbupthehighmountainsuccessfully.A．triedto B．managedto C．trieddoing D．manageddoing61．Iamsure________ourteamwillwinthefinalgame.A．what B．that C．when D．where62．Ittookthepoliceseveraldaysto________whobrokeintothehouselastnight.A．lookfor B．find C．findout D．carefor63．Theyounggirl________singing,soshelearnsitdayandnight.A．hasatalentfor B．istalentedat C．hastalentin D．istalentfor64．Thelittleboywasso________thecartoonthathedidn’thearhismother’scall.A．concentratedin B．concentratedon C．focusedat D．focusedwith65．Manystudentsenjoylisteningto________musicintheirfreetime.A．ordinary B．classical C．convinced D．expensive66．Thisplan________protectingwildanimals.Itsetsupmanysafenaturereservesforthem.A．prefersto B．takesinC．focuseson D．communicateswith67．Please________theclassroom.Takeyourbooksoutandgetreadyforclass.A．gostraightto B．makeuseof C．payattentionto D．bejealousof68．Shewenttothelibrary________areporttopicinmind.A．with B．for C．in D．at69．Wecangetmuch________aboutworldhistoryfromlisteningpractice.A．fact B．word C．knowledge D．story70．________theroadwasfulloftraffic,westillgottoschoolontime.A．But B．Eventhough C．So D．Because71．Sheisan________artistandherworksarewidelypraised.A．ordinary B．outstanding C．old-fashioned D．classical72．Mostyoungpeopledon’tlike________clothesorideas.A．old-fashioned B．significant C．ordinary D．classical73．Iamexcited________Iwilltakepartintheschoolsportsmeeting.A．that B．what C．when D．how74．Weshould________ourdreamsandnevergiveup.A．fightfor B．fightagainst C．fightwith75．Iamnotsure________hewillarrivetomorrow.A．that B．when C．what D．which76．Doyourealizethe________ofthisdecision?A．significant B．significance C．significantly D．moresignificant77．Pleasetellmethe________aboutwhathappenedjustnow.A．true B．truth C．truthful D．truly78．Mymotherisconsidering________anewmobilephone.A．buy B．tobuy C．buying D．bought79．Itissignificant________us________keeplearningeveryday.A．for;to B．of;to C．for;in D．of;in80．Thisoldbuilding________oneofthelocalculturalsymbols.A．considerstobe B．isconsideredtobe C．consideredbeing D．isconsideredbeing81．It________thattheywillarrivesoon.A．says B．issaid C．said D．wassaid82．Althoughitrainedheavily,we________gethomesafely.A．trieddoing B．triedto C．managedto D．managed83．Ifeel________thatshewillsucceed.A．convincing B．convinced C．convince D．toconvince84．Heisconcentrated________hisstudyallday.A．in B．on C．at D．with85．Sheisconvinced________herownidea.A．of B．to C．with D．for86．Iam________thathewillwinthegame.A．convince B．convinced C．convincing D．convinces87．Thestoryisso________thateveryonebelievesit.A．convinced B．convincing C．convince D．convinces88．________maths,shealsodoeswellinastronomy.A．Inaddition B．Inadditionto C．Except D．Beside89．Inaddition________music,helikespainting.A．of B．to C．for D．with90．________thisinmind,shedecidedtorewritethebook.A．In B．With C．On D．For参考答案及试题解析1．C【解析】句意：扔掉新鲜水果真是一件可耻的事。memory记忆；solution解决办法；shame羞耻，憾事；order命令，顺序。It’sashametodosth.表示做某事是可耻的/遗憾的，符合句意。2．A【解析】句意：居里夫人是第一位获得两次诺贝尔奖的女性。当名词被序数词（如thefirst、thesecond等）或theonly、thelast、thenext等形容词修饰，其后若要接非谓语动词作后置定语时，必须使用动词不定式形式。在本句中，名词“woman”的前面有定冠词和序数词组合“thefirst”进行修饰，因此空处应使用动词不定式形式作其后置定语，应填towin。3．B【解析】句意：向伟大的人物学习对我们来说是重要的，因为他们的精神能指引我们度过困难。tiny微小的；significant重要的；simple简单的；rapid迅速的。根据后半句“astheirspiritscanguideusthroughdifficulties”可知，伟大人物的精神能指引我们度过困难，说明向他们学习是有重要意义的，significant符合语境。4．A【解析】句意：尽管经历了许多失败，经过多年的研究，这个团队设法研制出了一种新疫苗。managetodosth.是固定搭配，意为“设法做成某事”，manage后接动词不定式作宾语，todevelop符合语境。5．D【解析】句意：说实话，真正的伟大源自真正地帮助他人，而不仅仅是个人的成功。true真的，形容词；truth事实，名词；truly真正地，副词。固定短语totellthetruth“说实话”，用于句首，作插入语，符合语境；第二空修饰动名词helping，需用副词truly。6．B【解析】句意：我确信屠呦呦的发现拯救了全世界数百万人的生命。根据“I’m...that...”可知，此处应填形容词作表语，主语是人，形容人的心理状态，应该用-ed形容词，应填convinced。7．C【解析】句意：玛丽·居里被认为是历史上最伟大的科学家之一。be是（原形）；being是（动名词）；tobe是（动词不定式）；is是（一般现在时态下第三人称单数形式）。固定搭配beconsideredtobe意为“被认为是……”，此处应用动词不定式作主语补足语。8．D【解析】句意：练习听力帮助我们更好地体验和理解语言。此处使用短语helpsb.(to)dosth.，意为“帮助某人做某事”，其中to可以省略，宾语“us”后接动词原形或不定式均可，因此A和B都正确。9．A【解析】句意：我给你介绍一下这个故事的背景。首先，我们来聊聊故事发生的地点。background背景；evaluation评价；helpline求助热线；impression印象。后文要谈论故事发生地点，属于故事背景相关内容，background符合语境。10．A【解析】句意：今天教室的清洁工作由汤姆负责。我们其他人只需保持安静，并好好整理好自己的课桌即可。inchargeof负责；infrontof在……前面；inthecenterof在……中心；atriskof冒……的危险。根据“Tomis...cleaningtheclassroomtoday.”可知，此处表示汤姆负责今天的教室清洁工作。应填inchargeof。11．D【解析】句意：我们怀着钦佩之情观看她的表演，她的技艺着实令人惊叹。inshort简而言之，总而言之；ofalltime有史以来，一直；withoutdoubt毫无疑问；withadmiration怀着钦佩之情。根据“Herskillsweretrulyamazing”可知，她的技艺十分惊人，因此此处表示“怀着钦佩之情”，withadmiration符合句意。12．C【解析】句意：小男孩伸手握住母亲的手，立刻感到安全而温暖。caredfor关心；connectedto与……相连接；reachedfor伸出……以触及；succeededin在……中获得成功。根据“Thelittleboy_____hismother’shand.”可知，此处表示伸手握住母亲，reachedfor符合句意。13．C【解析】句意：不要这么快就对别人下评判。每个人都有自己的烦恼和故事。temperature温度；opportunity机会；judgement评判；direction方向。根据后句“Everyonehastheirowntroublesandstories.”可知，每个人都有自己的难处，因此不要急于对他人下定论。短语搭配passjudgementonsb意为“对某人下评判”，符合语境。14．A【解析】句意：我们都认为这位伟大的科学家是历史上最有智慧的人之一。“considersb.tobe+名词/形容词”表示“认为某人是……”，主语We为人，consider是人主动发出的动作，需用主动语态consider。应填consider；tobe。15．B【解析】句意：历史上最伟大的人物之一是爱因斯坦。person人（单数）；people人们（复数）；men男人（复数）；inventors发明家（复数）。根据固定结构“oneofthe+形容词最高级+名词复数”可知，此处应填复数名词，排除A。结合常识，爱因斯坦是历史上伟大的人物之一，相较于“发明家”，“人物（people）”表述更为准确且符合语境。16．A【解析】句意：考虑到这一点，我们应当先制定周密的计划。Withthisinmind考虑到这一点；Infact事实上，Atlast最后；Allthetime一直。应是考虑到这一点，先制定周密的计划，Withthisinmind意为“考虑到这一点”，符合语境。17．B【解析】句意：这把椅子看起来过时了，但是我的奶奶仍然喜欢它。significant重要的；old-fashioned过时的；concentrated集中的；convinced确信的。根据“butmygrandmastilllikesit”可知，前后句意存在转折关系，虽然椅子看起来样式老旧，但奶奶仍然喜欢。old-fashioned符合语境。18．A【解析】句意：这本课本里有许多关于伟人的有用信息。therebe句型遵循就近原则，主语information为不可数名词，句子陈述客观事实用一般现在时，is符合语法要求。19．C【解析】句意：我们的老师建议我们在空闲时间去做更多关于伟人的阅读。do做；doing做；todo去做；did做了。固定搭配“advisesb.todosth.”表示“建议某人做某事”，后接动词不定式作宾语补足语。根据“Ourteacheradvisedus...morereading”可知，此处应用动词不定式。20．C【解析】句意：保持直立姿势以维持在滑板上的平衡。略微弯曲膝盖。healthy健康的；concerned忧虑的；balanced平衡的；advanced先进的。结合动作场景“保持直立、屈膝”，保持平衡符合语境，应填balanced。21．D【解析】句意：我没法把想法传达给他，所以我打算稍后画图来解释。cheerup使振作；holdup举起；fill...with...用……装满；getacross传达。getsth.acrosstosb.固定搭配，意为把想法/意思传达给某人，根据后半句“画图解释”，可知是无法让对方理解自己的想法，应填get；across。22．D【解析】句意：——我不能确定去哪儿度假，你能给我一些建议吗?——西安是个不错的选择。它在2025年被评为最受欢迎的旅游城市之一。howIshouldgotoXi’an我应该怎样去西安；whyXi’anissopopular为什么西安如此受欢迎；whenIcangoforaholiday我什么时候可以去度假；whereIcangoforaholiday我可以去哪里度假。根据答句“Xi’anisagoodchoice.”可知，答句给出了一个地点建议，所以问句应该是询问去哪里度假，应填whereIcangoforaholiday。23．B【解析】句意：士兵们为国家而战，随时准备保护国内的每一个人。lookfor寻找；fightfor为......战斗；sufferfrom遭受；moveabout四处走动。结合保卫国家的语境，应填fightfor。24．A【解析】句意：她向我们证明了自己完全有能力胜任这项工作。如今，所有人都充分相信她的能力。proved证明；threw投；punished处罚；forced强迫。根据后文“Noweveryonefullybelievesinherability.”可知，她向大家证明了她的能力，proved符合句意，应填proved。25．D【解析】句意：我非常喜欢古典音乐。完成作业后，我常常会听一些古典音乐。amafraidof害怕；amtiredof厌倦；amworriedabout担心；amfondof喜欢。根据后半句“IoftenlistentoitwhenIfinishmyhomework.”可知，此处表示喜欢音乐。26．A【解析】句意：她打开灯在晚上阅读。她静静地坐着，全神贯注地读着书，一连好几个小时。lamp灯；blog博客；joy高兴；tent帐篷。句中“turnedon”意为“打开”，结合“readatnight”晚上看书的语境，只有lamp符合逻辑，应填lamp。27．C【解析】句意：这位伟大的作家在88岁时去世了。in在……里/在……年/月；on在……上/在具体某天；at在……时刻/在……岁时。attheageof...为固定搭配，意为“在……岁时”，此处应用at。28．A【解析】句意：我们所有人都应该为保护环境做出贡献。to向、对于；for为了；with和。固定短语makecontributionstodoingsomething意为“为做某事做出贡献”，其中to是介词，后接动名词。应填to。29．B【解析】句意：上个月他因为医学研究获得了高度赞扬。时间标志词lastmonth是一般过去时标志，动词要用过去式，receive的过去式为received。30．B【解析】句意：我们都钦佩那些为社会做出巨大贡献的人。which哪个，指物；who谁，指人；whose谁的，表所属。根据先行词“thosepeople”指人，且在从句中作主语，可知应用who引导。31．B【解析】句意：病愈后，她继续做她的实验。goontodosth.表示“接着做另一件事”；goondoingsth.表示“继续做同一件事”。根据“afterrecoveringfromillness”可知，她因病中断实验，康复后继续开展原来的实验。属于继续做同一件事，应选用doing。32．A【解析】句意：许多伟人无论多么艰难从不放弃他们的梦想。giveup放弃；giveout分发；giveaway赠送。根据句中“nomatterhowharditis”以及名词“theirdreams”可判断此处表达不放弃梦想，giveup符合语境。33．B【解析】句意：这场战争于1937年爆发，给人民带来了巨大的痛苦。breaksout爆发，一般现在时态；brokeout爆发，一般过去时态；willbreakout将要爆发，一般将来时态。根据时间状语“in1937”可知，动作发生在过去，应用一般过去时；且连词“and”连接并列谓语，后句“brought”为过去式，前句也应用过去式保持一致。breakout的过去式为brokeout。34．A【解析】句意：袁隆平因他的杂交水稻研究而闻名。for因为；as作为；to对。固定短语befamousfor…意为“因……而闻名”，befamousas…意为“作为……而闻名”。根据“hishybridriceresearch”可知是他闻名的原因，而非身份。应填for。35．B【解析】句意：这位科学家把他所有的时间都奉献给了新能源的研究。in在……里；to向、到；for为了、因为。根据句中的动词“devoted”以及空后的“studyingnewenergy”可知，此处指科学家把时间“奉献给”研究新能源。表示“把时间/精力奉献给做某事”应用固定搭配“devote…todoingsth.”，其中的to为介词，其后要接动名词形式作宾语，应填to。36．B【解析】句意：你应该每天坚持练习听英语听力材料二十分钟。固定搭配practisedoingsth.表示练习做某事，listen后接宾语必须搭配介词to，listeningto符合语法搭配。37．A【解析】句意：这篇文章包含许多著名科学家和发明家的故事。includes包含，包括；advises建议；researches研究；experiences经历。结合语境，文章里面收录、包含各类故事，includes符合句意；主语Thisarticle为单数，谓语动词使用第三人称单数形式includes。38．A【解析】句意：——你在忙什么？——我正在为我们的阅读任务研究关于居里夫人的信息。researching研究；looking看；experiencing体验；including包括。根据“informationaboutMarieCurie”可知是在搜集或研究资料，look为不及物动词，后需加介词for或up才能接宾语，experience和include语意不符，researchinformation表示“研究/搜集信息”，符合语境。39．B【解析】句意：袁隆平在水稻研究方面取得了巨大成就。achievement成就，单数；achievements成就，复数；fact事实；knowledge知识。固定短语makegreatachievements表示“取得巨大成就”，为常用搭配，此处要用名词复数形式achievements。40．B【解析】句意：体验不同的阅读技巧对于学好这个单元是必要的。experience体验，动词原形；toexperience动词不定式；experiencing动名词；experienced形容词。根据固定句型“It’s+adj.+todosth.”可知，It是形式主语，真正的主语是动词不定式，toexperience符合语境。41．B【解析】句意：我实在无法忍受住在这么吵的地方。太大的噪音总会让我感到烦躁。hold按住；stand忍受；copy仿造；receive收到。根据句意可知，固定搭配can’tstanddoingsth.意为“无法忍受做某事”，stand符合句意。42．A【解析】句意：她每月存钱，因此没多久就买下了一辆新自行车。thus因此，从而；alone独自；tonight在今晚；probably大概。根据句意，thus符合语境，应填thus。43．B【解析】句意：本文这一部分探讨了环境保护，并提出了多种有效减少污染的方法。pattern图案；section部分，章节；skill技巧；facility设施。句子谈论文章内容，此处需要表达文章的板块、段落，section符合语境。44．A【解析】句意：许多人勇敢地为他们的权利而战。fightfor“争取、捍卫”；reachfor“伸手去拿”；arefondof“喜欢”；runover“碾过、溢出、快速浏览”。根据空后theirrights，搭配“捍卫权利”语义通顺，应用fightfor。45．B【解析】句意：人们认为这个地方非常美丽，它以其清澈的湖泊和翠绿的山丘而闻名。develop发展；consider认为；provide提供；reply回复。结合“It’sfamousforitscleanlakesandgreenhills.”，山清水秀有名，人们都认为这里很美，逻辑通顺。consider符合句意。46．A【解析】句意：这个故事对年轻读者有很强的影响。impact影响；lamp灯；truth真相；poet诗人。根据“Thisstoryhasastrong...onyoungreaders.”可知，故事对读者产生的是影响，常用搭配haveastrongimpacton表示“对……有强烈影响”。47．B【解析】句意：他全神贯注地工作；他完全专注。significant重要的；concentrated专注的；old-fashioned老式的；ordinary普通的。根据“Heworkedwithallhisattention;hewascompletely”可知，他工作非常投入，注意力集中，所以他是完全专注的。故选B。48．C【解析】句意：这个事件是科学史上的一个里程碑。lamp灯；belief信念；milestone里程碑；judgement判断。根据“inthehistoryofscience.”可知，此处指具有重大意义的事件，milestone符合语境。49．A【解析】句意：老师让我们考虑这项发明的影响。consider考虑；manage管理；reach到达；fight打架。根据“Theteacheraskedusto...theimpactoftheinvention.”可知，老师要求学生思考发明带来的影响，consider可以表达“思考”的意思。50．A【解析】句意：她完全确信努力工作会带来成功。convinced确信的；ordinary普通的；fond喜爱的；classical经典的。固定搭配“beconvincedthat...”表示“确信……”，应填convinced。51．D【解析】句意：她有音乐背景，所以她唱得很好。她经常在学校聚会上表演。lifestyle生活方式；pleasure快乐；impression印象；background背景。根据“soshesingsverywell”可知她唱得很好，推测是因为有音乐背景。52．A【解析】句意：这位年轻诗人获奖了，因为他的作品确实很杰出。outstanding杰出的；ordinary普通的；old-fashioned过时的；classical古典的。根据“Theyoungpoetwonanaward”可知，诗人获奖说明作品优秀，outstanding符合语境。53．A【解析】句意：我们在乡下过着简单而普通的生活，但每天都感到温暖和幸福。ordinary平凡的，普通的；global全球的；possible可能的；proud骄傲的。空处由and连接，和形容词“simple”并列，结合后面的“But”表示转折可知，此处指“简单且普通”的生活。应填ordinary。54．A【解析】句意：贝多芬因古典音乐而闻名。classical古典的；ordinary普通的；background背景；truth真相。根据常识可知，贝多芬是著名的古典音乐作曲家，他因古典音乐而闻名。应填classical。55．B【解析】句意：我爷爷用一部老式的手机，没有触摸屏。他只需要用它来接打电话。electronic电子的；old-fashioned老式的；anxious焦虑的；intelligent智能的。根据“withnotouchscreen”和“Heonlyneedsittomakeandreceivecalls.”可知，手机功能简单，不具备智能手机的特征，属于老式手机。56．B【解析】句意：中国现代文学有许多瑰宝。这是一本由鲁迅写的经典小说。direct直接的；classical经典的；serious严肃的；mighty强大的。根据前文“Chinesemodernliteraturehasmanytreasures.”可知，此处强调作品的文学价值和地位，鲁迅的作品被视为经典。应填classical。57．D【解析】句意：她的研究对物理学做出了重大的贡献。直到今天人们仍然钦佩她的伟大成就。original最初的，独创的；responsible负责的；independent独立的；significant重要的，有重大意义的。根据“Peoplestilladmirehergreatachievementstoday.”可知，她的成就伟大，推测出是做出了“重大的”贡献。58．A【解析】句意：她太累了，以至于再也走不动了。so...that如此……以至于……，so后接形容词或副词，that后接从句；such...that如此……以至于……，such后接名词短语，that接从句；too...to太……而不能……，to后接动词原形；enough…to足够……去做，to后接动词原形。根据“...tired...shecouldn’twalkanyfurther”可知，tired是形容词，且第二空后是句子，应用so...that引导结果状语从句。59．A【解析】句意：真相总有一天会大白。谎言不会永远存在。truth真相；pain疼痛；fear恐惧；case情况。根据“Liesneverlastforever.”可知，谎言不会持久，意味着真相终会显现，truth符合语境。60．B【解析】句意：尝试三次之后，他终于成功爬上了这座高山。triedto努力去做；managedto设法成功做成某事；trieddoing试着做某事；manageddoing错误搭配。根据“he________climbupthehighmountainsuccessfully”可知，经过几次尝试后成功登上了高山，managetodosth.强调经过努力后达成了目标，符合句中的“successfully”。应填managedto。61．B【解析】句意：我确信我们队会赢得决赛。what在从句中要充当主语/宾语；that引导陈述句作宾语从句，无词义、不作句子成分；when表时间；where表地点。空格后句子是完整陈述句，不缺成分，需用that引导宾语从句。62．C【解析】句意：警方花了好几天才查明昨晚是谁闯入了这栋房子。findout指经过调查查明真相；lookfor强调寻找的动作；find侧重偶然找到物品；carefor照顾。句中警察需要调查出闯入者是谁，属于查明真相，用findout符合语境。故选C。63．A【解析】句意：这个年轻小女孩有唱歌的天赋，所以她日夜练习。固定搭配：haveatalentfor/betalentedin意为“有……天赋”，只有A选项用法正确。64．B【解析】句意：这个小男孩如此专注于卡通片，以至于没有听到他妈妈的呼唤。表示“专注于某事”的固定搭配是concentrateon或focuson，此处使用其过去分词形式concentratedon作表语，构成beconcentratedon结构，表示“全神贯注于”。65．B【解析】句意：许多学生在空闲时间喜欢听古典音乐。ordinary普通的；classical古典的；convinced确信的；expensive昂贵的。根据句意，学生空闲时间常听的是“古典音乐”，即classicalmusic，这是常见搭配，且符合语境。66．C【解析】句意：这个计划重点围绕保护野生动物，并为它们设立了众多安全的自然保护区。prefersto较喜欢；takesin吸收；focuseson专注于、重点围绕；communicateswith与……联系。后文“设立多处自然保护区”是计划围绕保护野生动物开展的具体措施，说明计划的核心工作就是保护动物，focuseson侧重“专注于、重点围绕”，是唯一贴合上下文逻辑的短语。67．A【解析】句意：请径直走向教室，取出课本并做好上课准备。gostraightto径直走向；makeuseof利用；payattentionto注意；bejealousof嫉妒。根据后句“Takeyourbooksoutandgetreadyforclass.”的场景可知，本句表示“径直前往教室”。68．A【解析】句意：她心里想着一个报告主题去了图书馆。with带有；for为了；in在……里面；at在……（某处/时刻）。固定搭配“with...inmind”意为“心里想着……；考虑到……”。根据句意可知她去图书馆时心里已经有了主题，表示伴随状态。69．C【解析】句意：我们可以从听力练习中学到许多关于世界历史的知识。fact事实，可数名词；word单词，话语，可数名词；knowledge知识，不可数名词；story故事，可数名词。much“许多”只能修饰不可数名词，选项里只